Autoren: Helmut Kutin, Helmut Wintersberger, Richard Pichler, Elin Hordvik, Helmuth Figdor, Karl Hrdina, Gertrude Bogyi, Régis Thill, David Finkelhor, Wolfgang Grassl, Peter Jakob, Christa Wagner-Ennsgraber, Peggy Perez, Anna Aldrian, Heike Stender, Dubravka, Kocijan-Hercigonja, Kresimir Sokolic, Helga Zündel, Marina Ajdukovic, Christian Posch, Elisabeth Ullmann.

Trotz des „UN-Übereinkommens über die Rechte des Kindes“ sind Kinder nach wie vor und in großem Ausmaß Opfer von Gewaltanwendung, Mißbrauch, Verlusterlebnissen und Kriegen. Während Sie diese Zeilen lesen, verlieren zahlreiche Kinder ihre Eltern oder werden von ihnen getrennt, werden Kinder geschlagen, verletzt, mißbraucht oder Opfer kriegerischer Auseinandersetzungen. Trotz täglicher Berichte in den Medien über vielfältige Formen der Traumatisierung von Kindern ist es nur die „Spitze eines Eisberges“, die sichtbar wird. Viel Leid von Kindern bleibt im Verborgenen, wodurch die Chancen auf Prävention, Hilfe und Heilung verringert werden.

Traumatische Ereignisse können das Selbstkonzept von Kindern, ihr Erleben und Verhalten massiv und nachhaltig destabilisieren. Es ist daher notwendig, daß Menschen, die mit traumatisierten Kindern leben, sie betreuen oder therapeutisch mit ihnen arbeiten, ihr Verständnis über Ursachen und Wirkungen von kindlichen Traumata sowie ihre Kompetenzen im helfenden und heilenden Umgang mit traumatisierten Kindern stetig weiterentwickeln.

Vor diesem Hintergrund fand im November 1995 in Rovinj, Kroatien, eine internationale Fachtagung zum Thema „Traumatische Erfahrungen von Kindern“ statt. Die von der SOS-Kinderdorf Hermann-Gmeiner-Akademie gemeinsam mit SOS-Kinderdorf Kroatien veranstaltete Konferenz stellte bewußt einen aktuellen Bezug zum Leiden tausender Kinder aufgrund des Krieges in Exjugoslawien her. Es wurde aber auch auf das Trauma „vor und hinter unserer Haustüre“ aufmerksam gemacht. Gewalt gegen Kinder, sexueller Mißbrauch und das Trennungstrauma sind allgegenwärtig; nur langsam hebt sich der Schleier der Tabuisierung, wird die Dimension traumatischer Erfahrungen von Kindern bewußt.

Das große Interesse seitens der TeilnehmerInnen und der Medien an dieser Tagung sowie die Notwendigkeit, beständig das Problembewußtsein für die Not von verletzten Kindern zu stärken, motivierten uns, die Thematik umfassender und differenzierter in Form einer Buchpublikation zu vertiefen.

Was ist ein Trauma? Welchen traumatisierenden Ereignissen sind Kinder ausgesetzt? Welche Wirkungen haben traumatische Erfahrungen bei Kindern? Wie kann man betroffenen Kindern helfen? Was hilft den HelferInnen? Welchen Beitrag leistet das „UN-Übereinkommen über die Rechte des Kindes“ zum Schutz von Kindern?

Die inhaltliche Struktur des Buches richtet den Fokus auf die Traumatisierung von Kindern durch Trennung, sexuellen Mißbrauch und Krieg, wobei diesbezügliche Erkenntnisse aus verschiedenen Kulturkreisen Berücksichtigung finden.

Neben der Beschreibung von Ursachen und Wirkungen von Traumata wird ein besonderes Gewicht auf den helfenden und heilenden Umgang mit traumatisierten Kindern gelegt. Ein eigenes Kapitel widmet sich dabei der Frage, wie (professionelle) HelferInnen, die mit betroffenen Kindern leben und arbeiten, unterstützt werden können. Schließlich werden am Beispiel der praktischen Erfahrungen von SOS-Kinderdorf die Möglichkeiten und die Grenzen institutioneller Betreuung und Therapie von Kindern mit traumatischen Erfahrungen dargestellt. Das Buch berücksichtigt theoretisch-wissenschaftliche Bearbeitungen wie auch praxisbezogene Erfahrungsberichte.

Allen AutorInnen sei an dieser Stelle herzlich für ihre Beiträge gedankt. Bedanken möchten wir uns auch bei unserer Kollegin, Carola Vogl, die uns bei der Bearbeitung des Manuskriptes sehr unterstützt hat.
Elisabeth Ullmann und Werner Hilweg
Innsbruck, im Februar 1997

• Vorwort von PRÄSIDENT KUTIN
• Vorwort der HERAUSGEBER

Kinder und Trauma - Einführung

• HELMUT WINTERSBERGER Die Rechte des Kindes und die Situation von Kindern weltweit.
• RICHARD PICHLER Kinder und Jugendliche im Mittelpunkt. Die Arbeit von SOS-Kinderdorf für Kinder in Not.
• ELIN HORDVIK Was ist ein psychisches Trauma? Methoden zur Behandlung von Kindern mit traumatischen Erfahrungen.

Kinder und Trennung / Verlust

• HELMUT FIGDOR „Und hab nicht mehr gewußt, wer ich bin.“ Die psychischen Folgen des Trennungstraumas am Beispiel des Scheidungskindes.
• KARL HRDINA „Wenn ich mich in jemand anderen verwandeln könnte...“ Traumatisierung durch Trennung und Verlust.
• GERTRUDE BOGYI Trauerarbeit bei Trennung und Verlust. Ein Fallbeispiel.
• RÉGIS THILL Trennung als Trauma, Beziehung als Therapie.

Kinder und Sexueller Mißbrauch

• DAVID FINKELHOR Sexueller Mißbrauch von Kindern: Aufgaben und Probleme für Jugendschutz und professionelle Helfer.
• WOLFGANG GRASSL Frühe Not. Zum Umgang mit sexuell mißbrauchten Kindern und Jugendlichen in Einrichtungen des SOS-Kinderdorf e.V, Deutschland.
• CHRISTA WAGNER-ENNSGRABER Sexueller Mißbrauch in der Familie. Eine Falldarstellung.
• PEGGY PEREZ, ANNA ALDRIAN, HEIKE STENDER Kinderprostitution und sexueller Mißbrauch in Lateinamerika mit besonderer Berücksichtigung Paraguays.

Kinder und Krieg

• DUBRAVKA KOCIJAN-HERCIGONJA Kinder im Krieg. Erfahrungen aus Kroatien.
• Die Arbeit von SOS-Kinderdorf in Kriegsgebieten: Einleitung und drei Beispiele
• ELISABETH ULLMANN: Verlorene Kinderträume. Kriegstraumatisierte Kinder in Ruanda.
• KRESIMIR SOKOLIC: SOS-Kinderdorf im Kriegsgebiet Bosnien-Herzigowina.
• HELGA ZÜNDEL: Wer hat sie getötet? SOS-Kinderdorf Libanon im Krieg.

Die Helfer

• MARINA AJDUCOVIC Die Bedeutung der psychischen Gesundheit von professionellen Helferinnen und Helfern.
• CHRISTIAN POSCH Hilfen des SOS-Kinderdorfes für seine pädagogischen Mitarbeiterinnen. Ausbildung - Weiterbildung - Praxisreflexion.

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