Título

Modelo de gerencia municipal para propiciar la participación de la comunidad educativa en el saneamiento ambiental

Autora

Inés Otilia Fernández Pérez

Enfoque Epistemo

lógico

Comprensión integradora de los principios epistémicos de la investigación holística. Pretende integrar ideas, criterios, teorías, concepciones… en cuanto a “una gestión ambiental eficiente y efectiva”. Implica asumir el modelo teórico de la espiral holística(1) (Hurtado de Barrera, © 1998), el cual permite al investigador la generación de conocimiento nuevo, innovador e integrador

Tipo de inves-tigación

Innovadora: según el propósito o finalidad;

Social-gerencial: según la temática o área del conocimiento a la cual se refiere el tema general, el evento de estudio y la pregunta a ser resuelta;

Académica: según el ámbito en el cual y para el cual se efectúa, la investigación;

Proyectiva: según la categoría del objetivo que se quiere lograr

Integrativa: según nivel de profundidad del conocimiento que se quiere generar.

Hechos que definen el problema

El problema ambiental, radica fundamentalmente en la prevalencia de la información sobre la acción

Necesidad de enseñar no solamente contenidos, sino procesos, técnicas y métodos cuya ejecución sean factibles tanto en el contexto municipal como en el educativo y comunitario

Se requiere integrar planes, proyectos, programas y acciones de personas e instituciones públicas y privadas del ámbito municipal que se encuentran dispersos y atomizados

Se requiere continuidad administrativa en el desarrollo de las diferentes acciones ambientales

Teorías

Se trabajarán las teorías implícitas y explicitas en el sistema jurídico venezolano relativas a: gestión ambiental, gestión del conocimiento, gestión municipal, teoría y práctica de la comunidad educativa, educación ambiental y calidad de vida.

Así mismo, serán consideradas teorías sustentadas por diferentes autores relativas al funcionamiento de las organizaciones humanas, y las teorías que inspiraron la creación y desarrollo del programa “La basura es un tesoro”

Método

Se utilizará el método holopráxico(2) en función del estadio proyectivo en el cual se ha ubicado la investigación. Este método implica el recorrido por diferentes estadios de la espiral holística:

el exploratorio para formular el problema;

el descriptivo para hacer la diagnosis de la situación e identificar necesidades;

el analítico para determinar fortalezas, limitaciones, oportunidades y riesgos o retos que afectan al estudio positiva o negativamente;

el comparativo para identificar situaciones similares y determinar el comportamiento del evento en diferentes contextos;

el explicativo para construir teorías y explicar las que sean identificadas en el proceso de indagación,

el predictivo para prever situaciones futuras en función de un futuro posible y deseable, es decir, el futuro ambiental que cada persona y todas las personas desean disfrutar.

En cada uno de estos estadios se desarrollaran diferentes metotactécnicas que permitirán la obtención de conocimiento nuevo como logros parciales indispensables para el logro del objetivo general.

Técnicas

Para la recolección de información existente en fuentes escritas, se emplearán técnicas de documentación: revisión, acopio, registro en unidades informáticas, codificación.

Dependiendo de las fuentes directas, se aplicarán técnicas de observación, encuestas, entrevistas, cuestionarios,

Observa-ciones

- El desarrollo in extenso del T1 constituye la base sobre la cual se elabora la presente síntesis, a fin de cumplir las indicaciones recogidas en el contenido del chat efectuado este miércoles 11-10-06

-La correspondiente publicación se hace a través de mi sitio URL. No se han recibido orientaciones precisas ni oportunas para publicar en otro sitio diferente.