(Kembali ke Kandungan)

A.  PENGENALAN

     Suasana yang ingin ditimbulkan semasa pelajar melaksanakan tugasan matematik ini menjurus kepada teknik rhetorik bertemakan ‘cerita penyiasatan.’  Sesebuah cerita lazimnya akan dimulakan dengan adegan atau plot pengenalan yang berkeupayaan untuk menarik minat pembaca atau penonton.  Slot sedemikian rupa, lazimnya dikenali sebagai ‘Set Induksi’ dalam pedagogi pendidikan.
     Sehubungan dengan itu, adalah disarankan agar proses pengajaran – pembelajaran bagi tugasan ini dimulakan dengan set induksi yang bukan bertujuan untuk menarik minat semata-mata tetapi lebih kepada mengalih perhatian pelajar kepada kita dan babak pertama proses pengajaran – pembelajaran yang bakal dilaksanakan. Justeru, bahan yang disampaikan semasa set induksi ini bukanlah fokus utama kita dalam erti kata proses p – p yang sebenar.  Sehubungan dengan itu, adalah disarankan set induksi ini tidak mengambil masa yang terlalu lama.
     Selari dengan teknik rhetorik, adalah disarankan agar set induksinya diolah dalam bentuk cerita.  Untuk memudahkan anda mereka cerita tersebut, anda haruslah terlebih dahulu mengetahui dan memahami setiap plot yang digunakan.  Plot tersebut adalah seperti berikut:
 

1. Seorang penyiasat telah menerokai kehidupan puak Poligon dan mendedahkan identitinya.  (Bahagian 1 dan 2 tugasan)
2. Puak Poligon terasa malu dan telah memfailkan saman malu ke mahkamah.  Pihak mahkamah telah meminta penyiasat tadi membuktikan hujah-hujahnya.  (Bahagian 3 tugasan)
3. Setelah penyiasat membuktikan hujah-hujahnya, puak Poligon berasakan hujah penyiasat tersebut berat sebelah kerana dia menggunakan saksi yang terdiri daripada puak Segitiga yang sama sukunya.  Justeru itu, puak Poligon merayu agar kes itu dibicara semula dan memohon agar penyiasatan selanjutnya hendaklah dijalankan dengan lebih adil.  Maka mahkamah sekali lagi mengarahkan penyiasat tersebut menjalankan semula penyiasatan tersebut dengan menggunakan saksi daripada puak Segitiga dari pelbagai suku. (Bahagian 4 tugasan)
4. Hasil penyiasatan telah dipersembahkan ke mahkamah.  Walau bagaimanapun, terdapat satu puak yang mengatakan bahawa diri mereka telah teraniaya.  Mereka telah dikategorikan ke dalam puak Poligon sedangkan mereka ini sebenarnya bukan daripada keturunan Poligon.  Sekali lagi mahkamah mengarahkan penyiasat tersebut meneliti keterangan yang diberi oleh puak tersebut. (Bahagian 5 tugasan)
5. Hasil siasatan telah dibentangkan di mahkamah dan nampaknya semua pihak menerima hasil siasatan tersebut dengan hati yang terbuka.  Dengan itu, mahkamah telah membaca keputusan para juri menjadikan keputusan itu satu keputusan yang muktamad. (Bahagian 6 tugasan)

    Kisah sebegini sebenarnya ada berlaku di Malaysia.  Kita sering mengaitkan kaum pendatang haram dengan unsur-unsur jenayah, iaitu kita membuat kesimpulan tanpa melihat kepada fenomena itu dari skop yang lebih luas.  Kenyataannya adalah bukan semua pendatang haram itu penjenayah, tetapi hanya segelintir sahaja.  Di dunia pendidikan pula, kita sering memberi label kepada sekolah-sekolah sebagai sekolah budak baik dan sekolah budak jahat.  Adakah ini adil?  Di sini, anda sebagai guru akan menerap nilai-nilai murni dalam pengajaran – pembelajaran matematik.