Indicadores -tentativos- de Logro de esta Unidad:

Nota: este es el primer borrador para el curso de evaluación que vendrá próximamente.

Para la evaluación es importante establecer los mínimos de referencia en los aprendizajes, habida cuenta de la diversidad de contenidos y el diferente dominio que los estudiantes habrán conseguido durante su trabajo.

Debe establecerse con rigor el nivel de conocimientos de partida de los alumnos, pues no es raro que existan marcadas diferencias e los niveles de aprestamiento y conocimiento informático de los dicentes. Sobre estos m´nimos, o niveles de conocimiento inicial, se contrastará, ante todo, la progresión experimentada por el alumno en los diferentes temas o énfasis abordados. El principal instrumento será la entrega de trabajos y su calificación frecuente.

· Realiza los pasos necesarios para poder llegar a obtener un archivo ejecutable con el lenguaje de programación.

· Entiende eficientemente el manejo de la instrucción de salida en el periférico de pantalla.

· Utiliza las opciones apropiadas para realizar ajustes a la presentación en este periférico.

· Ante un problema –enunciado sencillo- de programación: analiza el problema y sistematiza la descripción de la solución por medio de un algoritmo escrito en el lenguaje de programación.

· Edita el programa fuente y lo almacena y carga.

· Compila el programa y entiende qué es compilar.

· Ejecuta el programa y sabe que existe y encuentra el archivo ejecutable.

· Depura posibles errores, ayudándose de las opciones básicas del entorno de programación.

· Ejecuta el programa y verifica su correcto funcionamiento.

· Adopta las medidas correctoras pertinentes, en caso de detectar un mal funcionamiento.

· Demuestra, en general, una actitud de curiosidad por los avances en esta disciplina.

· Demuestra una predisposición para su aprendizaje, no exento de elementos de juicio y crítica acerca de sus repercusiones en distintas esferas de la vida cotidiana, tales como lo laboral, lo cultural, lo económico, etc.

· Demuestra habilidades de autoaprendizaje.