© Par Martine Corsain, CAVILAM, Vichy [email protected]

FICHE PÉDAGOGIQUE :


Niveaux - Intermédiaire (i)
Objectifs - Développer l'expression orale, Exprimer son opinion, argumenter

Thèmes :
L'amour, la déception sentimentale, la rupture, l'espoir.

Vocabulaire :
Aliénée : elle se sent étrangère à elle-même et à la société qui l'entoure.
Un battement : un signe de vie, un bruit intérieur ou extérieur.
La grève : le rivage
Les sables mouvants : sable mouillé qui s'enfonce et peut engloutir les
personnes qui le foulent.
L'émoi : littéraire, trouble lié à une émotion sensuelle.

1. Mise en route
- Ecrire le titre " J'y crois encore " au tableau.
A deux, imaginez ce à quoi peut croire encore la personne qui s'exprime.
Mise en commun.
- D'après vous, quelle différence y a-t-il entre "j'y crois" et "j'y crois
encore" ?
Quel trait de caractère peut souligner "encore" ?

2. Le clip
a.
- D'après vous, où a été tourné le clip ? En quelle saison ?
- D'après vous, que symbolise le papillon ?
- D'après vous, qui est la petite fille que l'on aperçoit dans la dernière
séquence ?
b.
Que pensez-vous des choix du réalisateur ?
- tourner en noir et blanc? et en couleur.
- choisir une ville moderne avec des gratte-ciel.
c.
- Que représentent les silhouettes qui défilent en accéléré ?
- A quels moments le "noir et blanc" laisse-t-il la place à la couleur ?
Pourquoi ?

3. Les paroles
Distribuer le texte. Ecoutez la chanson.
- A deux, essayez de caractériser la chanson (triste, nostalgique, etc.).
Mise en commun et échanges.
- D'après vous, quels sont les thèmes abordés ?
- Retrouvez les expressions qui indiquent : l'immobilité, le silence.
- Cherchez les mots et expressions qui décrivent l'état d'esprit de la jeune
femme. Qu'évoquent-ils ?
- Relevez deux phrases qui indiquent un souhait, une intention.
- D'après vous, que signifie la liste des infinitifs :"me souvenir"",
redevenir", "me retourner", "m'en passer", "cracher", "ramener" ?
- Comment comprenez-vous "ramener le futur au présent"? (vivre intensément
le présent, avoir peur du lendemain?)

4. Expression orale
- Comment peut-on exprimer sa tristesse ?
- A deux, à propos de quoi, pourriez-vous dire : "j'y crois encore" ?
Mise en commun.
- D'après vous, peut-on recommencer une nouvelle vie en oubliant son passé ?


5. Expression écrite
Vous répondez à une jeune fille de seize ans qui, dans la rubrique "Courrier
du c?ur", termine son témoignage avec ces mots : " Je ne crois plus à
rien!".

6. Créativité
- En petits groupes, imaginez le clip correspondant à la chanson.
Présentez votre ébauche à la classe.
Comparez vos idées, défendez votre point de vue.
- Visionnez le clip.


7. Pour aller plus loin
- Ecoutez la chanson de Lara Fabian : "Croire" (1988), celle de Céline Dion
: "Je crois en toi", de Francis Cabrel : "Je pense encore à toi". Quels sont
les différents thèmes abordés dans chacune d'elles ?
- Ecoutez la chanson d'Edith Piaf : "Non, je ne regrette rien." Comparez-la
avec "J'y crois encore". Quelle importance est accordée au passé dans les
deux chansons ?
- Vous pouvez retrouver les paroles de ces chansons en consultant le site :
http://www.paroles.net

Fiche réalisée par Martine Corsain, CAVILAM, Vichy.
[email protected] 

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Lara Fabian:

Site officiel : http://www.larafabian.com
Chanteuse devenue canadienne en 1996, de père belge et de mère italienne,
Lara Fabian est née le 9 janvier 1970 en Belgique. Adolescente, elle suit
des études musicales au conservatoire. En 1988, elle représente le
Luxembourg au concours Eurovision de la chanson et se classe quatrième. Peu
de temps après, elle s'envole pour le Québec où elle se produit dans des
piano-bars. Elle tombe amoureuse de ce pays. En 1991, elle s'installe
définitivement à Montréal. Les albums se succèdent :"Lara Fabian", "Carpe
Diem", "Pure" en 1996 (ce dernier a beaucoup de succès en Europe), "Adagio"
ou "Nue" en juillet 2001. Sa popularité est très grande en Europe et au
Québec même si son image n'est pas toujours très positive, certains lui
reprochant parfois de forcer inconsidérément sa voix?