Seminários

1.      A Arte de Viver em Paz - 20 horas.

Desenvolvendo a consciência de uma cultura de paz

Vivenciar conceitos e valores que capacitem o indivíduo para a percepção, dentro de sua própria possibilidade, da extensão e gravidade dos conflitos internos e externos gerados por tantas fronteiras criadas artificialmente pelo modelo vigente em nossa sociedade. Buscar a percepção das implicações disto no processo de reconstrução da arte de viver em paz consigo mesmo, com os outros, com a natureza e com o universo.

2.      Cooperação - 8 horas.

Novo paradigma de convivência social.

Vivenciar jogos cooperativos como um processo facilitador na arte de cooperar e conviver. Despertar o prazer do trabalho em conjunto e a importância da ação individual com o todo.Trabalhar o entendimento do ato de cooperar como uma prática fundamental para o desenvolvimento de relacionamentos harmoniosos.

3.      Saúde e Plenitude - 8 horas.

O cuidado com o Ser.

Vivenciar e refletir em busca do reconhecimento das possibilidades criativas e auto-curativas que repousam nas potencialidades humanas em sua integração com as forças curativas da Natureza. Perceber os obstáculos da vida cotidiana que nos impedem de sermos espontâneos e plenos como seres da natureza.

4.      Ecologias - 8 horas.

Do Ser a Gaia.

Vivenciar e refletir sobre a presença do humano no Planeta, enquanto um Ser (humano), convivendo com outro Ser (a Terra), interagindo com todos os seus outros moradores, buscando uma percepção e um contato com os ritmos e ciclos da Natureza, num reencontro do homem com a Mãe-Terra.

5.      Ética e Cidadania - 8 horas.

Você, um Ser Social.

Vivenciar e refletir sobre os valores norteadores dos grupamentos humanos, buscando aprender formas de conviver, respeitar e honrar as diversidades presentes na convivência social, bem como identificar seus direitos enquanto cidadão e suas possibilidades de participação na construção da realidade em que se vive.

6.      Empreendedorismo - 8 horas.

Aprendendo a manifestar sonhos.

Vivenciar e refletir sobre as possibilidades de manifestação da inteligência criativa, da vontade de progresso, a busca de autonomia, a realização de sonhos, em consonância com a harmonia social, a utilidade da ação e a atenção ao bom uso e proteção dos recursos naturais locais.

7.      Arte, Ciência e Tradições - 8 horas.

Ponto de encontro para a inteireza do Ser.

Vivenciar e refletir sobre as formas de convergência dos elementos catalisadores da evolução do Ser, traduzidos pelo intelecto (ciência), pela sensibilidade (artes) e pela fé (tradições), revelando-se as conexões das várias áreas de ampliação da espiritualidade humana.

8.      Tecnologias e Comunicação - 8 horas.

Das diversas formas de influências das atitudes do Ser no universo.

Vivenciar e refletir sobre as possibilidades de mudança da realidade através das interações implícitas e explícitas. Os meios de comunicação e as novas tecnologias criadas pelo Ser humano amplificam as mensagens, potencializando assim o número de Seres influenciados.

AGENTES DA PAZ PROFESSORES

“Um caminho de mil quilômetros começa com o primeiro passo”. Lao Tse

1)      Os Cinco Valores

Quando o homem desperta para a divindade que lhe é inerente, começa a se questionar sobre o que é a VERDADE. Perguntas como: Quem sou eu? De onde vim? Para onde vou? O que devo fazer? Etc., permeiam sua mente em busca do real objetivo da vida. Neste momento, o individuo toma consciência da necessidade de agir corretamente. Ao colocar em prática a AÇÃO-CORRETA de caráter, que é a Verdade em ação, sente como conseqüência, um estado de PAZ interior, que por sua vez, fomenta o fluir e a expansão da energia do AMOR, cujo ápice é um estado de plena NÃO-VIOLÊNCIA.

2)      Os Cinco Níveis de Consciência

Ao conteúdo do programa está baseado no uso dos cinco níveis de consciência os quais se relacionam com os cinco valores absolutos já mencionados.

Ø     Nível Físico: atuação na palavra e na ação.

Desenvolve a autoconfiança, dignidade e confiabilidade, experimentando o valor AÇÃO-CORRETA.

Ø     Nível Mental/Emocional: pensamentos e sentimentos.

Está ligado à utilização correta dos órgãos dos sentidos, experimentando o valor “PAZ”.

Ø     Nível Intelectual: discernimento e intuição.

Facilita o desenvolvimento da memória e da percepção da intuição, experimentando o valor “VERDADE”.

Ø     Nível Psíquico: amor e fluxo de energia.

Está relacionado com o aspecto da qualidade existente em cada um de nós que culmina na fonte do “AMOR”. O Amor não é uma emoção, mas uma energia que flui em cada Ser.

3)      As Cinco Técnicas Educacionais

Para a formação de um caráter íntegro, é necessário que TODOS os níveis sejam igualmente desenvolvidos. O programa contém cinco metodologias para o florescimento de valores, porém é ilimitado.

Ø     Harmonização: trabalha o nível mental/emocional

Todas as aulas ou atividades têm início com a harmonização, que tranqüiliza a mente, acalma as emoções, melhora a concentração e a receptividade, proporcionado um melhor aproveitamento do aprendizado.

Ø     Citação: trabalha o nível intelectual

Provérbio, ditado popular ou pensamento; propicia o desenvolvimento da reflexão e da memória, estimula o pensamento analítico, desenvolve idéias humanitárias, induz ao questionamento.

Ø     História: trabalha o nível físico

Histórias, relatos, folclore, mitologia, contos, fábulas, parábolas, biografias. Destacam situações que têm paralelo com a vida e sugere soluções. Tem impacto direto na conduta das crianças e são, por isso, extremamente úteis no cultivo da ação-Correta. O trabalho no Nível físico visa o desenvolvimento de um corpo saudável, bons hábitos e habilidades.

Ø     Canto grupal: trabalha o nível psíquico

Relaciona-se ao nível Psíquico e, conseqüentemente, à manifestação do amor. O canto grupal e a música, por si só, são os meios mais eficazes para abrir o coração, fazendo aparecer sentimentos de harmonia, ritmo interno, sensibilidade, melhoria de vibração, equilíbrio, cooperação, alegria, amizade, etc.

            Trabalhar em grupo é uma técnica que ajuda a despertar a consciência da UNIDADE entre indivíduos e todas s idades, credos, cores, crenças, etc. permite cooperar, compartilhar, dividir, cuidar, compreender e respeitar o outro. A atividade grupal trabalha a Não-Violência, que é o valor correspondente ao Nível Espiritual.

4)      As relações entre os Valores Humanos, as técnicas do Programa e os níveis de consciência.

5)      A relação entre pais, professores e alunos

Os pais, os professores e o estudante são os três responsáveis primários no processo educativo. A educação é como uma bicicleta em que o professor é a roda dianteira e os pais são a roda traseira e na qual o estudante pedala. Assim, se a roda traseira, que é de tração, não se move, a roda dianteira também não poderá avançar. Por isso, tanto os pais como os professores têm que se dar as mãos na grandiosa tarefa de educar.