Elearning-Plattform Hyperwave

Elearning-Lernplattform Hyperwave

�bersicht der Themen:
- Aufbau der Lernplattform Hyperwave
- Hyperwave als Lernumgebung
- Kommunikationsfunktionen
- Technische Voraussetzungen
- Links u. Quellenangabe

 

Aufbau der Lernplattform Hyperwave

Die Lernplattform Hyperwave ist wie eine Universit�t aufgebaut. Sie verf�gt �ber ein virtuelles Caf�, in welchem sich die Studenten (auf elektronischem Weg) treffen und unterhalten k�nnen; im Studierzimmer ist die M�glichkeit gegeben, die Bibliothek oder einen Kurs aufzusuchen.
Die Lernplattform ist ein kommerzielles Produkt der Fa. Hyperwave, Graz, �sterreich. An akademischen Einrichtungen, z.B. der Technischen Universit�t Braunschweig, wird sie f�r Ausbildungszwecke zur Verf�gung gestellt. Zugang �ber URL:
"neuer" Server: http://rzis20.rz.tu-bs.de
"alter" Server: http://edunet.rz.tu-bs.de

Das Hauptziel von Hyperwave besteht darin, die Lern- und Kommunikationsprozesse, die in einem Pr�senzunterricht ablaufen, elektronisch umzusetzen und zu integrieren. Dabei stellt die Lernplattform Hyperwave eine Lehr- und Lernumgebung dar, die �ber das Internet den Zugriff auf andere Rechner erm�glicht. Diese Umgebung wird E-Learning-Suite genannt.

In der E-Learning-Suite werden folgende Rollen unterschieden:

  • Der Tutor hat die Aufgabe, den Kurs zu betreuen, indem er den Lernfortschritt �berwacht, virtuelle Sprechstunden und kursspezifische Diskussionen leitet sowie Fragen beantwortet.
  • Der Lernende geht der Aufgabe nach, sich Wissen anzueignen. Diese Informationen werden in der E-Learning-Suite bereit gestellt.
  • Der Autor erstellt, strukturiert und modifiziert Kurse. Ferner wird von ihm die Bibliothek verwaltet. Er erstellt ein Glossar und ist verantwortlich f�r das Medien-Depot.
  • Der Administrator verwaltet Benutzerprofile, indem er Rollen und Rechte vergibt. Er �berwacht die Lernplattform und sammelt statistische Informationen.
Im folgenden wird die Lernplattform Hyperwave aus der Sicht des Lernenden vorgestellt.

Hyperwave als Lernumgebung

Foyer, Registrierung und Studierzimmer

Die Oberfl�che der Lernplattform ist wie eine virtuelle Universit�t aufgebaut, deren Einstiegspunkt das Foyer ist.

Abbildung: Foyer von Hyperwave
Foyer von Hyperwave

Doch dazu muss der Teilnehmer registriert sein. Der Registrierungsprozess besteht aus der Eingabe der Benutzerdaten und der anschlie�enden Wahl des Kursprofils. Das Kursprofil ist ausschlaggebend, welche Kurse im Studierzimmer angeboten werden.

Nach der Registrierung gelangt der Teilnehmer in das Studierzimmer.
Von hier aus bieten sich weitere M�glichkeiten des Vorgehens: Der Teilnehmer kann nun in den Kursraum gehen, um einen Kurs zu besuchen oder ins Cafe gehen, um sich mit anderen virtuell zu treffen und zu unterhalten.

Betreten des Studierzimmers

Alle Trainee-Aktivit�ten haben ihren Ausgangspunkt im Studierzimmer.
Jederzeit verf�gt der Teilnehmer �ber die M�glichkeit, in das Studierzimmer zur�ck zu kehren.

Im Studierzimmer kann der Teilnehmer:

  • eine Kursauswahl treffen,
  • mit anderen Personen mittels Diskussionsforen, Nachrichten und Chats kommunizieren,
  • seine pers�nlichen Daten einsehen und �ndern,
  • Kursinhalte und pers�nliche Nachrichten auf bestimmte W�rter durchsuchen.

Verschiedene Kurs-Bereiche

Im Studierzimmer sind die Bereiche "Eingeschriebene Kurse", "Vorgeschlagene Kurse" und "Abgeschlossene Kurse" integriert.

Abbildung: �berblick �ber angemeldete, vorgeschlagene und abgeschlossene Kurse
Überblick über die Kurse

"Eingeschriebene Kurse" sind jene Kurse, in die sich der Teilnehmer bereits eingetragen hat.
"Vorgeschlagene Kurse" sind Kurse, die auf Grundlage des vom Teilnehmer w�hrend der Registrierung ausgew�hlten Profils oder vom Administrator vorgeschlagen werden.
"Abgeschlossene Kurse" sind Kurse, die bereits erfolgreich von der entsprechenden Person abgeschlossen wurden.

Besuch eines Kurses

Ein Kursbesuch kann immer nur im Studierzimmer erfolgen. In der Kopfzeile der Lernplattform werden dann der Titel des Kurses, das Kapitel und die gerade betrachtete Seite in der Kopfzeile des Fensters angezeigt. Die in der Kopfzeile enthaltenen Buttons erm�glichen auch

  • das Drucken der angezeigten Seite
  • das Navigieren durch die Seiten des Kurses mit Hilfe der Pfeil-Buttons
  • die R�ckkehr zum Inhaltsverzeichnis

Abbildung: Funktionen im Kursraum
Funktionen im Kursraum

Sobald der Kursraum betreten wird, k�nnen folgende Aktivit�ten gestartet werden:

  • im Kursinhalt navigieren
  • im Kursinhalt eine Suche durchf�hren
  • die Kursbibliothek und das Kursglossar verwenden
  • einen Kurstest ablegen
  • Notizen zum Kursinhalt anlegen
  • an einer Diskussion zum Kurs teilnehmen
  • mit anderen Benutzern via Nachrichten und Chats kommunizieren

Im Kursinhalt ist eine Fortschrittsanzeige integriert, die erkennen l�sst, wieviel vom Kurs bereits absolviert wurde.
Nach Abschluss aller Kapitel und verf�gbaren Tests innerhalb eines Kurses wird der Kurs automatisch in den Abschnitt "Abgeschlossene Kurse" verlegt.

Erstellen von Anmerkungen

Mit der Funktion "Notiz" k�nnen Fragen oder Kommentare zu einer ganzen Seite oder zu einem bestimmten Wort hinzuf�gt werden.
Dabei bestehen folgende M�glichkeiten, die Leseberechtigung einzugrenzen:

  • �ffentliche Notizen sind f�r alle Kursteilnehmer sichtbar, die die entsprechende Seite aufrufen.
  • Private Notizen kann nur die Person sehen, die die Notiz eingef�gt hat.
  • Teamspezifische Notizen k�nnen von allen Benutzern gesehen werden, die dem betreffenden Team angeh�ren.

Kommunikation und Kommunikationsfunktionen

Hyperwave erm�glicht einerseits die Kommunikation zwischen den Lernenden untereinander durch Chat und Foren.
Es arrangiert andererseits durch die Kommunikationstools die tutorielle Betreuung der Teilnehmer.
Unter Hyperwave wird auch eine Videokonferenz angeboten, aber hier wird nicht darauf eingegangen.

Diskussionsforen

Diskussionsforen sind Plattformen, auf denen Benutzer Informationen zu unterschiedlichen Themen austauschen k�nnen. Es k�nnen dabei Beitr�ge an das Forum gesendet werden oder auf bereits eingegangene Beitr�ge geantwortet werden.
Es gibt verschiedene Arten von Diskussionsforen:

  • An allgemeinen Diskussionen kann jeder Benutzer teilnehmen.
  • Kursspezifische Diskussionen sind jeweils einem bestimmten Kurs vorbehalten.
  • Teamspezifische Diskussionsforen sind nur jenen Personen eines bestimmten Teams er�ffnet.

Nachrichten

Die Funktion Nachrichten ist vergleichbar mit einem E-Mail-Programm.

Chats

Mit der Funktion Chat k�nnen sich Personen in Echtzeit mit anderen Benutzern unterhalten, die ebenfalls online sind. Dabei werden drei verschiedenen Formen von Chats unterteilt:

  • Allgemeine Chats sind f�r alle Benutzer zug�nglich. Im Bereich "Cafe" werden sie immer angezeigt. Zu jeder Zeit ist eine Teilnahme m�glich.
  • Private Chats werden von einem Teilnehmer erzeugt, der daraufhin andere Personen zur Kommunikation einladen kann. Jeder Benutzer verf�gt �ber das Recht und die M�glichkeit, einen privaten Chat zu erzeugen.
  • Der Tutor bietet eine virtuelle Sprechstunde an. Virtuelle Sprechstunde sind eine besondere Form des Chats. Diese finden zu einem bestimmten Zeitpunkt statt. W�hrend einer virtuellen Sprechstunde ist die M�glichkeit einger�umt, dass der Teilnehmer mit dem Trainer des Kurses sowie mit anderen Trainees kommunizieren kann.
    Virtuelle Sprechstunden werden automatisch im Kursraum des jeweiligen Kurses gespeichert. Der Inhalt der bereits durchgef�hrten virtuellen Sprechstunden k�nnen in einem eigens daf�r angelegten Ordner nachgelesen werden.

Technische Voraussetzungen

F�r den Zugang zu und den Umgang mit Hyperwave m�ssen bestimmte technische Anforderungen erf�llt sein.

Internetanbindung:
Die Geschwindigkeit der Internet-Anbindung ist technisch im Prinzip unwesentlich. Auch mit Modems bzw. Leitungen, die nur eine geringe Geschwindigkeit erm�glichen, kann die Plattform genutzt werden. Allerdings ist eine hohe �bertragungsrate von Vorteil, weil Ladezeiten nicht so lange dauern und mit grossen Datenmengen (Bilder, Videos) besser umgegangen werden kann.

Browser:
Es sollte der Microsoft Internet Explorer, ab Version 5.0, verwendet werden. Hyperwave ist nicht f�r Netscape oder Modzilla (wahrsch. auch nicht f�r Opera) optimiert, und es treten u.U. mit diesen Browsern Fehler bis hin zum Abbbruch auf. (pers. Mitt. E.Klocke, 9.9.03)

Multimedia-Applikationen:
Je nach Kurs kann es sein, dass Multimedia-Applikationen integriert sind. Diese Funktionen sollten dann auf dem Rechner des Nutzers (Kursteilnehmer-, Autor-, Tutor-PC) installiert und im Browser aktiviert sein. Details hierzu sollten individuell im jedem Elearning-Kurs gegeben werden.

Java und andere Software-Applikationen:
Je nach Kurs kann es sein, dass Software-Applikationen integriert sind. Diese Funktionen sollten dann auf dem Rechner des Nutzers (Kursteilnehmer-, Autor-, Tutor-PC) installiert und im Browser aktiviert sein. Details hierzu sollten individuell im jedem Elearning-Kurs gegeben werden. Die Ausf�hrung von Javascript bedarf keines gr�sseren Aufwandes, sie wird im Browser aktiviert.

Videokonferenz:
Die Durchf�hrung von Videokonferenzen kann f�r einige Kurse sinnvoll sein. Sie ist jedoch (noch) nicht integrativer Bestandteil der Hyperwave-Plattform. Je nach Kurs kann es sein, dass Software-Applikationen integriert sind. Informationen hierzu sollten gesondert gegeben werden.

Links:
rzis20.rz.tu-bs.de Elearning Server TU BS, neu
edunet.rz.tu-bs.de Elearning Server TU BS, alt
www.hyperwave.de Fa. Hyperwave
www.tu-braunschweig.de/rz/services/netz/hyperwave?lang=de Hinweise zur Hyperwave eLearning Suite, Rechenzentrum TU Braunschweig

Quelle/n:
Hyperwave: Handbuch f�r Trainees. Version 1.2
Hyperwave: www.hyperwave.de
Siegel, Karen: Virtueller Kurs "Didaktik des Unterrichts" - Die Lernplattform Hyperwave aus der Sicht des Autors und des Lernenden (Manuskript TU BS, Entwurf 4.9.2003)

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Siegel, Karen: Virtueller Kurs "Didaktik des Unterrichts" - Die Lernplattform Hyperwave aus der Sicht des Autors und des Lernenden. Manuskript, Entwurf 4.9.2003, TU Braunschweig (als Originalvorlage)
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