tiTUlo: A MInha EXPeriência com o SISTEMa BLISS

03/2005

 

 

vocês saberão neste meu segundo livro, como eu uso o bliss, um sistema bem interessante que eu vou explicar... um sistema que eu acho bárbaro. eu vou explicar para vocês ... assim, uso um sistema mostrando letras, números,  substantivos, etc. Isso pode me ajudar .

 

 

História Dos SÍMboloS Na MINHa vida 

 

Eu Tinha 5 anos  e conheci os sÍmbolos e, por  intermédio deles comecei   a  me  comunicar. vera bailão, minha FONOAUDIÓLOGA, coLOcou os símbolos Na MInha VIda.  COMeçou COM 6 SÍMBOLOS e Hoje, o TOTal é de 347 SÍMBOLOS (LETras  e NÚMEROS).

No meu segundo livro é importante as pessoas saberem minha  história de  vida que Começou EM 1983 Com a vera bailão.

A ELIAna fonoaudiÓloga APRENdeu A COLOCAR o bliss. em  TERAPIA NA QUERO- QUERO ela me ensinava os símbolos. Há pouco tempo ela  Fez  uma GRande  prancha para eu falar. para eu entender cada um dos SÍmbolos as terapeutas explicavam o significado. um bom sistema de desenhos, palavras, semana, nomes, telefone, etc. ANTes, MEU irmão MARCo ANTónio DESENhava CAda um a MÃo...  agora o BLiss  vem  pronto como  um selo.

EU APRENdi Os MEUs PRimeiros SImbolos Com VERA BAILÃO No ANo 1983 na clinica  GRhAU.   ela Foi a ESCola, no  MEU MUndo, ENSINar o SIStema  BLISS  para as  professoras.

MEUs PRimeirOs SÍMBOLOs  Foram COlocados Na PRANcha Da MInha CaDEira Uns dias Antes Do MEU Aniversário de 5 anos. Por ISso, Os MEus PRImeiros SÍmbolos Foram As PAlavras: Aniversário, BOLO,  REFRigerante, SANDUíche,  ESCola E COMER .   numa cartolina eram coladoS os  símbolos bliss.

eU APONTo Os SÍmbolos  Com o DEDo INDIcador .

tive uma  PROFEssora CHAmada SANDra, Que NUnca Tinha DAdo  AULa  Para DEFicientes, Não CONSeguia INTERPretar Os SÍMBOloS... ELa aCHaVa DIFerente.. PENSAVa que tinha que  ADIVinhar EU APONtar...    A MInha mãe PReCisou CHAmar a  Sua chARá (fonoaudiológa) Para Ir à EScola EXPLicar à PROFEssora como ME ENTEndER.  ALguns COLEgas Também Me AJudaVAM NA LIÇão...

ELIAna Foi à ESCola  DAR EXPLicação  SObre os Símbolos,, Como SÃo UTilizados POr MIM...  AS Pessoas Vão APrendendo  Com o TEmpo e a Vida... SOMEnte precisam  LER.

Na Cadeira EU TINha Uma MESa  ADaptada ONde  EStava  O MEU BLISS. Eu SEMpre Tinha Que MEMORIZAR  Os Símbolos  E A POsição DELes. Quando ERam  COLOcados NOvoS Símbolos Eu Tinha que ESTUdar.

TAmbém  TInha NOMes:  ELIANA,  MãE,  PAI, IVANI, MONIca .

Hoje TENho MAis NOMes: BETH DO ENtre NESsa, FISIoterapeuta RUTh, MONICa, NICE, ednei, ,auxiliares que no atende colocam REMédio na GASTROSTOMIA que o DOUTor  MARCELO FEZ, dentre outras pessoas.

 

 

como surgiu a comunicação suplementar e ou alternativa

 

uma história detalhada do desenvolvimento da comunicação suplementar e / ou alternativa é   quase impossível de ser  feita, uma  vez  que  envolve  muitas  disciplinas como também esforços  independentes de  diversas partes do  mundo. os  primeiros trabalhos  eram informais e como não  foram  documentados, muitos permanecem desconhecidos.  a partir da década de 70, começou-se  a repensar  as  definições  e termos referentes a  deficiência mental ,  física ou auditiva pois elas refletiam  a  fragmentacão da imagem do deficiente  e  a seu isolamento  da sociedade. surgeM ENtão OUtras Classificações  e  conceitos nos quais a pessoa deficiente será vista  não somente   pelas alterações , danos e lesões, mas  pelas suas potencialidade, tendo em vista um trabalho centralizado na melhora da qualidade de vida,   integração na sociedade,  e no tornar-se um ser capaz.

a visão oralista predominava em todos os  processos de tratamento e reabilitação. particularmente, na área da deficiência auditiva, os gestos e sinais eram  atividades  desencorajadas, apesar da clara evidência que as crianças deficientes auditivas  usam gestos naturais quando se comunicavam entre si.
com esta outra  concepção do deficiente,  a ação  social de comunicação se torna mais importante do que a forma pela qual esta se processa.

o foco  de  trabalho passa a ser a integração do  indivíduo na sociedade , com as suas reais possibilidades, havendo então, grande desenvolvimento de pesquisas e estudos voltados às dificuldades de comunicação sob outra ótica, além  da mera exclusiva preocupação com a forma oral. isso também influenciou as outras patologias.

em 1971, uma equipe do “ontário crippled children’s centre“ em toronto, no canadá, realizava pesquisas que tinham por objetivo um meio alternativo de comunicação para crianças com deficiências neuromotoras que, por este motivo,  não possuíam fala funcional.

prosseguindo suas pesquisas quanto a toda essa problemática, acabaram descobrindo em “signs and  symbolS  AROUND THe World “ De ELISabeth HELFMAN, Um Sistema SIMbólico internacional  criado por charles k bliss, o “blissymbolics” - sistema bliss de comunicação.

essa equipe canadense impressionada  com a simplicidade e objetividade  do sistema, procurou adaptá-lo e  aplicá-lo,  para que servisse a indivíduos portadores de paralisia cerebral , como meio alternativo  de comunicação.

os autores apresentam uma tabela  os símbolos e sistemas formais e convencionais dividindo-os em estáticos  e dinâmicos .

os símbolos estáticos incluem os símbolos gráficos e objetos que são permanentes, por exemplo: objetos, figuras, fotos, símbolos pictográficos, ortografia tradicional, braile entre outros, são indicados para serem utilizados em pranchas de comunicação ou em recursos eletrônicos.

 

 

COmo SURgiu o Bliss

 

UM HoMem CHAMado CHARles k  BLISS  DESENVolveu No PEríodo de  1942 A 1965 Os símbolos QUerENdo CRIAR uma MODErna  LINGuagem SIMBólica,  É  Um Sistema gráfico visual baseado na escrita pictográfica chinesa

existe uma fundação em toronto – canadá e uma sociedade dos simbolos bliss em ontario também no canadá. tudo isso por causa DO senhor charles k bliss que nasceu EM sidnei na austrália e inventou o bliss com o objetivo de ser uma linguagem internacional  que pudesse ser compreendido por todos para eliminar  problemas mundiais  de comunicação. na minha prancha de comunicação tenho o total de 321 símboloS. atenção Os PRIMeiros símbolos Foram Feitos a MÃO.

a partir de 1971 foi descoberto por shirley mcnaughton, do ontário crippled children's center, que passou a utilizá-lo com fins bastante diferentes daquele para que havia sido feito. os simbolos são pequenos desenhos que significam palavras ou frases, mas também tem letras e numeros.

A LinguaGEM ESCRita Nos DESENhos é MUNdialmente CONHecida, SEJa  PORTUGUés , CHinês ou INGlês; ALém  DIsso, Os  SíMBOLOS são PINTAdoS Em CORES  DIFerentes, CONFOrme   A sUA FUNção E Uso GRAMATICAL

ü   como É a organização para procurar a secção dos simbolos

a ordem do bliss É baseada na estrutura basica dos simbolos  que está na tabela abaixo

atenção!!! os simbolos são muito importanteS para mim, porque as  pessoas consenguem me entender... eu aponto com o dedo E ESPERO Você  LEr O que APONtEI. ler como se eu estivesse falando com você.

lembre-se: todas as linguas  São Uma forma  de comunicação. nos falamos o  português Mas meu irmão E a MONIca também FALam inglês, se eles tivessem, por exemplo, um amigo que   só fala inglês, mas que conheça o bliss, nós conseguiriamos conversar  calmamente.

os símbolos devem ter um tamanho só, para melhor visualização. eu escrevI no meu primeiro livro em 1996 no x  capitulos sobre comunicação alternativa. 

BASICO exemplo;

 

NOME	FormaS	Simbolos
A-LInhas onduladas		FOGo      AGUA        CHUva /°gv
b- SENtimento		SENtir
c-linhas cruzadas		número
d - edifício		CASA	LAR
f - SETAs		Para CIma
G -RODa		CAdeira De RODAs
H-CÍRCuloS grandes		SOL
i-círculos pequenos		boca

 

eu uso uma prancha de comunicação que têm  simbólos bliss , letras  , número , perguntas ,cores , dias da semana , etc. eu uso para me  comunicar.

 

histórias da minha vida com a prancha de COMUNICAÇÃO

I) MInha primeira EXPERIÊNCIA

quando eu era pequeno fui ao play center numa tarde com meu irmão e minha irmã ver o show  das  baleias orcas, depois  no grhau  em   terapia com a  vera bailão, esta me  perguntou: o que você fez no final de semana?

então, lhe respondi na prancha  de bliss

  1( eu)        (vi )         ( peixe )              (grande)

e  elas fizeram a maior festa

 

II)  no hospital samaritano

então outra vez eu queria beber agua de coco e minha auxiliar bárbara ficou no hopital samaritano comigo,  quando o enfermeiro perguntou o que eu  gostava de beber então respondi agua. então como ele não  me entendeu a minha auxiliar respondeu que eu queria beber agua de coco. 

 

III) na estação ESPECIAL

um tarde na estação especial com minha mae, uma  mulher me perguntou:  nossa que  jogo  legal, onde você comprou? quero comprar  um para o meu neto. minha mãe falou que  não era um  jogo,  mas o sistema bliss,  o comunicador  do jhi.

 

iv na aacd

na aacd tinha uma professora chamada maria emiko, na unidade rodrigues alves da avenida paulista.  além de  lição, na  escola tinha a  hora do lanche. as auxiliares davam lanche,  mercia e  elaine.  eu acho  melhor A  mercia porque   dava o lanche melhor  e me entendia no bliss.. a minha professora maria emiko  também  me entendia.

 

V na usp

na usp tive um EXPERIMENTO DO Bliss Com a VALéRIA, psicológa, num COMPUtador por 4 ANos.  ela foi para o canadá e aprendeu a colocar  o sistema bliss no COMPUtador.   ela deu para nós uma cópia  do  seu doutorado.

 

 

depoimentos

 

eu fiz estas Questões PORque Não SEI se As PEssoas ME ENTEndeM. ESTa foi a Forma MELHor de SABEr.

 

QUESTÕES

nome: eliana  aparecida ianoni  - minha mãe

 

A) você  já  tinha visto um  bliss? quando?

r. não 

 

B) onde você viu  um bliss pela primeira vez ?

r. quando  a terapeuta vera bailão começou a colocar para a comunicação do jhi

 

c) você sabe para   que serve  o bliss?

R. SEI, Para Se COmunicar

 

D) você CONSEGue ENtender o bliss ?

R. muito bem,  inclusive o  significado dos desenhos

 

E) você consegue me entender com o bliss?

r. muito bem, mesmo a distância sei o que você está   apontando

 

F) qual a sua maior dificuldade de me entender com o bliss? 

r quando você pula  a  sequência das frases  e acha que  eu tenho bola de cristal .

 

G) você  acha que o bliss é  uma das  melhores maneiras de  um deficiente com dificuldade motora  se comunicar ?

r. acho que sim pois somente pessoas que são inteligentes conseguem  usa-lo

 

H)VOCê CONHece  AlguM  OUtro  Sistema De COMUnicaÇão ?

R. CONheÇo , O PICtures

 

I) Por FAvor FAÇa  ALguM  COMENtário sobre o Bliss ?

R. PARABÉNIZO Os USUArios  PEla FORÇa de VOntade e EsForço Em Se COmunicaRem Com TOdos Nós e que ProcUrem  TEr PACIência  Com  AQueles que TEm DIficuldades em ENtendê-LO

 

QUESTÕES

NOME: NORIVAl IAnoni - meu PAI

 

a) VOCê Já Tinha Visto um BLISS?  QUando  

r.: não

 

B) AONde VOCê Viu um BLiss A  Primeira vez ?

R. Foi Quando a VErA BAIlão  ComEÇOU  a TE ENSInar .

 

C)VOCê SAbe PAra que  SERVe o bliss ?

R. SIM Para as pessoas Se COMUNicarem

 

D) VOCê CONSegue Entender o Bliss ?

R. sim

 

E)VOCê CONSEguE Me Entender  Com o bliss ?

R. Sim VOCê TENdo PACiencia COMIgo

 

f) QUAl SUa MAior DIficuldade de me entender Com o Bliss ?

R. Quando VOCê COMEça a RESUMir MUito

g) vOcê ACHa que o bliss é uma das MElhores MANEiras de Um DEFIciente Com dificuldade motora SE comunicar ?

R. sem dúvida, Não Sei QUAl Outro MEio

 

H) VOcê Conhece AlguM OUtro Sistema ?

R. não

 

I)                            POR FAVOR, FAça Algum COMENTÁRIO SOBRE O BLISS.

R. ACHo Um MÉtodo MUito Bom DEsde Que As pessoas TENHam INTEresse e TEMpo em Querer ENTENDER

  

 

QUESTÕES

NOMe: JÚNia PEDroso  - era minha professora 

 

a) VOcê Já Tinha VIsto Um bliss ? Quando ?

R. sim, Quando CONHecI  A ALESSANDRA

 

B) AOnde VOCê Viu Um bliss PEla primeira vez ?

R. No ENTRE NESsa

 

C)  Você SABe PAra que   serve o bliss ?

r. para pessoas com dificuldade de falar poderem  se comunicar melhor

 

d) você consegue entender o bliss ?

r.sim ,  pois tem a  palavra escrita .=

 

e) você consegue me entender com o bliss ?

R. sim

 

f) você acha que o bliss é uma das melhores maneiras de um deficiente  com dificuldade motora se comunicar ?

r. sim pois  é bastante completo .

 

G) você conhece algum outro sistema ?

R. pcs e método integral

 

h) por favor faça  algum comentário sobre o bliss ?

R  o bliss é um método muito bom de comunicação pois permite um vocabulário extenso e as palavras  escritas junto ao símbolo possibilitam que quase todas as pessoas entendam  

 

QUESTÕES

NOME:danielle meijaehiro - minha professora

 

a) você já tinha visto um BLISS?QUANDO?

r. sim quando comecei a trabalhar no grhau.

 

b) aonde você viu um bliss a primeira vez ?

r. eu  vi na prancha de comunicação da alessandra

 

c) você sabe para que serve o bliss ?

r. para as pessoas se comunicaram , um meio de comunicar  

 

d) você consegue entender o bliss?

r. só   através das legendas .

 

E) você consegue me entender com o bliss ?

r: sim

 

f) qual sua maior dificuldades de me entender com o bliss ??

R. quando não tem o simbolo na prancha .

 

g)você  acha que o bliss é uma das melhores maneiras  de um deficiente com  dificuldade motora  se comunicar ?

r. é uma das melhores mas existem outras maneiras que são  boas .

 

h) por favor faça algum  comentário sobre o bliss ?

r. o bliss ajuda bastante no entendimento de DUas Ou MAis PEssoas SObre  VÁrios ASSUntos 

 

QUESTÕES

NOME: MóNIca GRAcIELA  GARRé - secretaria

 

A) VOcê Já Tinha Visto um bliss ?  quando ?

R. Sim - FAz 21 ANos Atrás 

 

B) Onde VOCê Viu Um bliss A PRIMEira vez ?

r: lógico com o cara Mais LEGal  o Zé !!!

 

C) VOcê SABe Para que SeRve o bliss ?

R. SIm É Para O Zé FAlar a Melhor Se comunicar com As Pessoas

 

D) VOcê CONsegue  Entender O bliss ?

R. CONSIGo PORQue TIVe O PRIVIlégio de EStaR Com O Jhi QuAndo  Ele COmeçou com o bliss e eu aprendi junto a entender se não entender é só ler e pronto

 

E) você consegue me entender com o bliss ?

R. CONSIGO COm Ou Sem Bliss a Gente TEm Uma AFINIdade Que Não sei PORQue MAs os DOIdos SEMPre Se ENTendeM

 

F) QUAl SUa Maior DIficuldade De Me entender Com o bliss ?

R.  Quando  A GENTE ESTÁ FALAnDo DE ALGUMA COISA  e VOcê COMEça a FAlar de OUtra Que Não Tem NAda a VEr , Até  CAIr a FICHa DEMORa Mas, Como SEmpre Falo ‘’ MUIta CALma NEssa hora ‘’

 

g) você acha que o bliss é  uma das melhores  maneiras de um deficiente com dificuldade motora se comunicar ?

r  acho . já " que devagar e sempre" , consegue  expressar  o  que  deseja e  consegue se comunicar ou pedir qualquer  coisa  .

 

h) você conhece algum outro sistema?

r. não

 

i)  por favor fazer algum comentário sobre   o bliss ?

r. graças um maluco que inventou o bliss , deu a chance A PEssoas QUe Não TINham Como Se comunicarEm PELa Sua DEFICienCIA, A ENTRARem NUma SOciedade E PODER SE  EXPRESSAR. Não SO Na sua LINGua Como (Já Que o bliss é MUNDial) Com Pessoas de LINguaS DIFerentes que TENham  APRENdido Com o BLiss TAmbém  

 

QUESTÕES

nome: patrícia cartoni – t.o aacd 

 

A) você já tinha visto um bliss? Quando ?

R. sim,  Há 4 Anos .

 

B) AOnde VOCê VIU Um BLiss PEla primeira vez ?

R. No ESTáGio Da Faculdade .

 

C) você sabe para que serve o bliss?

r.sim

 

d)você consegue entender o bliss ?

r.sim

 

 e)você consegue me entender com o bliss ?

r. sim, mas é necessário paciência em Alguns momentos .

 

f) qual sua maior dificuldades de me entender com o bliss ?

r. quando você "come" algumas palavras da sua frase

 

G)  você Acha que o bliss é uma das melhores maneiras de um deficiente com dificuldade motora se comunicar ?

R· È  Uma ÓTIMA POSSIbilidade de COMUNicação

H)você conhece ALguM Outro SIstema ?

R. Sim  PCS

 

I)Por FAVor FAÇa Algum COMENtário sobre o Bliss ?

R. o bliss possibilita uma comunicação mais rica e com detalhes, favorecendo uma troca entre o usuário e  o outro com quem se comunica

 

QUESTÕES

nome    jerômimo colferai junior - meu cunhado

 

A) você já viu um bliss é quando ?

r. sim , quando cursava faculdade de fisioterapia 

 

B) onde você viu um bliss a primeira vez ?

R. na faculdade

 

C) você sabe para serve o bliss ?

r.  sim para comunicação de pessoas especiais

 

D) você consegue entender o bliss ?

r. sim aprendi com o josé henrique 

 

e)você consegue me entender com o bliss ?

r. sim desde que você era pequenininho

 

f) qual sua maior dificuldade de me entender com bliss ?

r. quando você pula as letras das palavras  e quer  que eu  "adivinhe" ahahahah---------

 

g) você acha  que o bliss é  uma das melhores maneiras de um deficiente com dificuldade motora se comunicar ?

r. sim talvez a ferramenta mais importante.

 

i) você conhece algum outro sistema ?

r. não , só o computador

 

J) por  favor faça algum comentário  sobre o bliss ?

r. só  tenho a comentar que o método bliss é a  forma mais fácil e rápida das pessoas especiais se comunicarem

 

QUESTÕES

NOME: thaís helena ianoni colferai - minha  irmã

 

a) você já tinha  visto um  bliss  ? quando ?

r. sim. na casa do  josé henrique

 

B) aonde você  viu um bliss a primeira vez ?

r. na casa do jhi

 

c) você sabe  para  que  serve o bliss?

r. para se comunicar

 

D) você consegue entender o bliss ?

r.sim

 

e) você consegue me entender   com o bliss ?

r. sim

 

F) qual  a sua maior dificuldade De Me entender  Com o bliss ?

R. NENHuma 

 

G)você ACha que o bliss é uma das MELhores MANEiras de Um DEFIciente Com dificuldade  Motora se comunicar ?

R. sim

 

H)você CONhece algum OUtro Sistema ?

R. não Só o PC.

 

I) por favor faça comentário sobre o bliss ?

R. ACho MUito EFIcIente e AJuda MUito Para ENtenderMOS O   Que Um DEFICIente  QUer

 

QUESTÕES

Nome TOZé = ADrianO RIbeiro de MORAis  -  amigo pessoal

 

a) Você Já Tinha Visto Um bliss ? quando ?

R. não

B) AOnde  você Viu Um bliss a primeira vez ?

R. na casa do meu amigo jh

 

c) você sabe para que  serve o bliss ?

r.sim

 

D) você consegue  entender com o bliss ?

r. sim

 

e) você consegue me entender com o bliss ?

r. sim ,às vezes procuro  ajuda de alguém .

 

F) quAl sua  maior dificuldade de me entender com bliss ?

r. quando você  está ansioso

 

G) você acha que o bliss  é uma das  melhores maneiras de um deficiente com dificuldade motora se comunicar ?

r..sim

 

H) você conhece algum outro sistema ?

r. Não

 

I) Por FAVor FAça Algum COMENTARIO SObre o Bliss ?

R. É um MEio de COmunicação PRÁtico, SIMples

 

QUESTÕES

NOME: Henrique IAnoni  avo

 

a)   Você já tinha Visto um bliss ? Quando ?

R. sim, Com MEu neto

 

B) onde você VIU Um bliss a primeira vez ?

R. Com Meu Neto JOsé Henrique

 

C)  Você Sabe para que SERVe o bliss ?

R. sim

 

D) VOcê consegue ENtender o bliss ?

R. Sim

 

e) Você COnsegue Me entender Com o bliss  ?

R. Sim

 

F) QUAl SUa Maior DIficuldade De Me entender com o bliss ?

R. Não  ACREdito que TEnha DIficuldade , É Só PRESTar atenção

 

g) você acha que o bliss é uma das melhores maneiras de um deficiente com dificuldade motora se comunicar ?

R. sim

 

H) você CONhece algum OUtro Sistema?

r. não

 

I) Por FAVor FAça Algum ComentÁrio sobre o bliss?

R. ATé Que Não TENha OUtro MEIo CONSIDERO O bliss ÓTIMO

 

QUESTÕES

Nome: MARCO ANtonio IAnoni  - meu irmão

 

A) Você Já tinha Visto Um bliss ? Quando ?

R.  Eu VI OS SÍMBolos bliss quando vocÊ era bem pequeno , não  recordo a  data que isto aconteceu... antes disso  nem sabia da existência deles

 

b) onde você viu um bliss pela primeira  vez ?

r. um dia você chegou com a thaís e me apresentou os símbolos bliss desenhado num pedaço de cartolina que havia  sido coloca na prancha do seu cadeirão de madeira , os símbolos estavam desenhados à mão se não me engano  na época feitoS pelo papai

 

C) você sabe para que serve o bliss?

r. eu sei que os símbolos bliss servem  para facilitar a comunicação de pessoas com necessidades especiais como você

 

D) você consegue entender o bliss ?

r. sim eu entendI A  Idéia Dos SÍmbolos Bliss desde o início. na época eu percebi que os símbolos precisavam ter formato padrão pois estes eram  montados com formas geométricas distintas padronizadas. os desenhos feitos à mão não tinham formato padrão portanto, eu Fiz uma cópia xerox da folha de cartolina que estava no seu cadeirão e da melhor maneira que pude fiz um trabalho de reprodução dos desenhos que eu lia desta folha. Desenhei os símbolos usando réguas, gabaritos e canetas apropriadas e pintei-os com lápis de cor. Só Um pouco mais tarde uma terapeuta emprestou para a mamãe um livro original do instituto bliss então pude conhecer um pouco mais  sobre eles.

 

e) você  consegue me   entender com  o bliss  ?

r. sim, GERALMENTE eu consigo entender tudo o que você fALA USANDO OS SÍMBOLOS BLISS.

 

E)  Qual  sua maior dificuldade  de me entender Com  O bliss ?

R. ÀS VEZES VOCê não consegue encontrar NO SEU LIVRETO DE bLISS um símbolo adequado PARA EXPRESSAR SUAS IDÉIAS E TAMBÉM não CONSEGUE escrever TUDO aquilo que tem NA SUA CABEÇA DE COCO. POR BURRICE DE MINHA PARTE NESTAS VEZES NÃO CONSEGUI CAPTAR O QUE QUERIA ME DIZER APESAR DE EU TER ME ESFORÇADO MUITO PARA ENTENDÊ-LO E AJUDÁ-LO...

 

g) VOCê ACHa que o bliss É  Uma  das MELhorEs MANEIRAs de um DEFIciente  COm  DIFIculdade motora   Se  COMUNICAR ?

R. eU ACHO O BLISS FANTÁSTICO...POIS UTILIZA DESENHOS UNIVERSAIS CONHECIDOS POR TODOS. pORTANTO ACREDITO SER UMA FORMA EFICAZ DE COMUNICAÇÃO.

 

h)você conhece algum outro sistema ?

r. iNFELIZMENTE EU NÃO CONHEÇO OUTROS SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO PARA PODER COMPARÁ-LOS.

 

i) por favor faz alguM comentário sobre o bliss ?

r. eU GOSTARIA QUE OS SÍMBOLOS BLISS FOSSEM USADOS POR UM MAIOR NÚMERO DE  pESSOAS E QUE OS TRABALHOS DESENVOLVIDOS PELO INSTITUTO bLISS FOSSEM BEM MAIS DIVULGADOS A NÍVEL INTERNACIONAL.    

 

QUESTÕES

nome neusa ianoni  - tia

 

A) você já tinha visto um bliss ?quando ?

r. tomei conhecimento do bliss através do meu sobrinho josé henrique

 

B)  aonde você  viu um bliss ?

R; com o josé  henrique 

C)  você sabe para  que serve o bliss ?

r. o bliss serve para  contato e comunicação de todos que dele necessitem  para comunicação ....

.

d)você consegue entender o bliss?

r. consigo é claro ~

 

E)você consegue me entender com o bliss e  bliss ?

r.sim quando você zéZINHO  Não resolve RESUMIr MUIto O que Está QUerENdo DIZer  

 

f)QUAl a sua maior dificuldade de me entender com o bliss ?

r. não há dificuldade Ė só ter boa vontade .

 

g)você acha que o bliss é uma das melhores maneiras de um deficiente com dificuldade motora se comunicar ?

r.sim acho que a pessoa que inventou essa tecnica é de grande inteligência e sensibilidade

 

h)você conhece algum outro sistema ?

r. até hoje é o unico que conheço .

 

i)por favor faça algum comentário sobre o bliss ?

R.  acho o bliss maravilhoso porque deu oportunidade para  todos que tem dificuldade em se comunicarem através dele. acho também que a qualquer hora pode aparecer outro método que superem o bliss.  deus há de fazer com que isso aconteça e logo .obrigada por solicitar minha opinião e saiba que o meu carinho por você é imenso

 

QUESTÕES

nome: karen cristina lisa - prima

 

A) você já tinha visto um bliss? quando ?

r. fiquei sabendo da existência do bliss através do meu priminho josé henrique

 

B)  aonde você viu um bliss ?

r. através do josé henrique

 

C)  você sabe para que serve o bliss ?

r. para qualquer e todo o tipo de comunicação através de símbolos

 

D) você consegue entender o bliss ?

r. o meu priminho josé henrique que me ensinou, consigo sim e muito bem

 

E)  você consegue me entender com o bliss ?

r. com certeza, às vezes  consigo te  entender só de olhar o seu rostinho

 

f) qual a sua maior dificuldade de me entender com o bliss ?

 r. nenhuma

 

g) você acha que o bliss é uma das melhores maneiras de um deficiente com dificuldade motora se comunicar?

r. com certeza, não só entendemos a pessoa, como aprendemos com ela.

 

H) você conhece algum outro sistema? qual?

r. que supere a agilidade do bliss, não

 

I)    por favor, faça algum comentário sobre o bliss?

r. é um grande aprendizado para ambas as pessoas que estão se comunicando.  um exemplo disso é que a cada vez que eu me comunico com o meu primo josé henrique através do bliss, eu aprendo uma coisa nova. acho que o bliss só tem a acrescentar. mas, particularmente   Só  de olhar para você As vezes não precisamos de bliss  para nos comunicar pois nos entendemos  desde  pequenininhos.”te amo ká sua priminha ká

 

QUESTÕES

NOME: viviANE Dos Santos LOUro

 
A)você já tinha visto um bliss? quando ?

r.:sim desde 2002 trabalho com deficientes que usam o método  bliss

 

b) aonde você Viu  Um bliss A PEla primeira vez ?

R. No ESTágio Que Eu FAZia No SEctor de MUSIca Da AAcd .

 

C)Você Sabe para que SERve o bliss ?

R. SERve para COMUnicação de Pessoas Que Por ALgum MOTivo Não CONseguem FAlar .

 

D) Você consegue ENtender O bliss ?

R..Sim

 

E)  Você consegue  Me entender Quando falo Com o bliss ?

R..Sim

 

F)  QUal Sua Maior dificuldade  de me entender com o bliss ?

R. Não TeNHo DIficuldades em ENTEnder o Bliss POrque EU Sei Como FUnCIoná .

 

G)  VOCê ACHa que o bliss é uma das MElhores MANEiras de Um DEFIciente COm DIficuldades de se comunicar ?

R. É Uma Ótima MANEira de COMUnicação Para  deficientes  físicos, mas não podemos esquecer que existem outras maneiras de comunicação .como o método ´pcs, o método integral e a linguagem de sinais  ( No  CAso dos  SURDOs )  também há o braille que ajuda a leitura escrita de pessoas com problemas visuais .

 

 

QUESTÕES

NOME: edna de paula  - ex professora de dança

 

A) Você já Tinha Visto Um BLISS?  quando ?

r. sim com um portador de deficiência.

 

B)  aonde você viu um bliss a primeira vez ?

r. na faculdade de educação física .

 

C)  você sabe para que serve o bliss    ?

r. comunicação

 

D) você consegue entender o bliss ?

r. .de maneira geral , sim

 

E)  você consegue me entender com o bliss ?

r.sim ,na maioria das  vezes 

 

f) qual sua maior dificuldade de me   entender  com bliss ?

r. quando tênho  que fazer  associações de figuras ..

 

g) voce acha que o bliss e uma das MELHORES MANEIRAS de um deficientecom dificuldade motora se comunicar

 r,você disse bem ..... e uma das melhores.

 

todos responderam minhas duvidas sObre MEu MODo de CONVERSAR

 

 

minha colaboração no livro de fonoaudiologia

 

podemos dizer que a comunicação não so e essencial ao  homem .como também condição de sua experiência. através dela , o  indivíduo cria e transforma  o meio em que vive , se  constitui e  produz história.

A FONoaudiológa eliana cristina moreira, ex terapeuta, tEve mInha colaboração no  OITavo  CApitulo do livro TEmpo de Fonoaudiologia.  VOu COLOcar AQui, o que considero mais importante .

“ O HABitual É ComUnicar-SE PRINcipalmente Com A FALA, Mas CABe  RESSAltaR Que Qualquer SEr HUmano UTILiza RECUrsos E técnicas suplementares de comunicação, como o sorriso, o olhar, expressões faciais, gestos, etc.

as pessoas dificilmente param  para pensar no que consiste o ato  de  "falar", elas ESPERAm que ACOnteÇa NATuralmente COmo o ANDar. no ENtanto, SOMEnte   quando algo impede esse curso natural é que se percebe a fALta de TÃo PODerOso e PRECiso  instrumento, a fala .

 como  seria o mundo sem a fala?

imagine que você  deseja transmitir uma mensagem ,seus  músculos da boca se  movem , todavia, não produzem o som  ESPERAdo.  Que DESESpero Não DEVe CAUsar  TAl  Situação ? frustra tanto o falante quanto o ouvinte, que não pode receber a comunicação, interrompendo o processo dialógico.

o que será que pensam os pais de um bebê quando recebem uma informação médica de que seu filho terá um desenvolvimento diferente por apresentar um diagnóstico, por exemplo, de pARaLisia CEREBral ? com  certeza será um dado que no início não fará muito sentido .as trocas das fraldas , o amamentar .. o ninar  o sorriso do nené , a alegria pela sua  chegada  “  ocupam “ os   pais nós primeiro s  meses .a esperança de que o médico tenha se  enganado.... a expectativa de que o filho cresça como qualquer outra criança,sem   problemas .

a expectativa - começam aí , as primeiras surpresas , talvez, as primeiras decepções .quando se espera as primeiras  palavras e elas não surgem , não correspondendo Aos anseios  de um deSEnvolvimento considerado  como normal    .  a comunicação suplementar e ou alternativa , trata  de  buscar meios que auxiliem, o individuo que não pode ter fala funcional .

descrição

 

sistema bliss de comunicação ou simbolo bliss ou simplesmente bliss

é  um sistema suplementar ou alternativa de comunicação ,constituindo -se num sistema simbólo grafico visuais

mcnaughton (1985) classifica os símbolos em diferentes tipos :PIctográficos ideograficos, dupla classificação e arbitrarios

 

simbólos pictográficos são aqueles que se assemelham aos  objetos  que representam ,   por exemplo ;

 

 

 

 

 

 

sistema pictográfico de comunicação

o sistema pictográfico de comunicação (PICTURE communication  SYMBOLS) foi desenvolvido por roxana m. johnson nos eua em 1981, com o objetivo   de ampliar os materiais existentes  até então, nessa área.

o sistema pictográfico de comunicação (spc) é um sistema grafico visual composto de desenhos que mantém uma estreita relação de forma (bidimensional) com seu correspondente referente. a figura é desenhada com traços negros Sobre um FUndo BRanco, SENtido a PERCepção VISUal NITIDA E CONTRAStaDA. O Sistema ALem Dos SIMbOloS pictográficos INClui também o ALFABeto , NÚmeros ,  ESPAços Para As CORes e  Um CONjunto de PALavras dÍFicEIS De Se coNVeRTEREM  Em PIctogrAMAS DEVido ao Seu NÍvel De  ABSTRação  E ARBitrariEDade 

      

simbólo pictográficos

 

 

são aqueles que se assemelham  aos objetos que representam, por    exemplo :

 

animal   m

cadeira

casa

 

 

 

 

 

 

 

 

simbólos   ideograficos s-= são aqueles cujas formas  sugerem  o  conceito que representam por exemplo |:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

o símbolo  mente   é um esboço do crânio ,o qual contém  o cérebro e   portanto, a mente  .  o símbolo sentimento deriva do desenho do coração , que ,  tradicionalmete,  representa  as emoções  e , portanto , o sentimento   .

o símbolo proteção é um esboço do telhado , o qual indica proteção . 

 

SÍmbolos De DUPla CLassificação SÃo AQueles que POdem ser COnsiderados TANto Como IDeograficos QUANto pictográficos .

fazendo-se uma analise sob o ponto de vista  pictográficos , o  símbolo homem pode ser  associado à uma pessoa usando calças ,vestimenta, que tradicionalmente,  representa  o sexo masculino e   o  símbolo mulher  ser associado a  uma pessoa usando saias representando o sexo feminino 

a utilizAção e a APlicação dos Sistemas SUPlementar e Ou alternativoS De comunicação .

Os símbolos Dos SistemaS Pictográficos Representam objetos Conceito E VÊm ACOMpanhados da CORRespondente PALavra EScrita Na Parte superior . ESteS Não POSSuem SOmente o SIgnificado DESta PALavra EScrita, Como DeSTa PALavra ESCrita Como De Outros .conforme o contexto , e ainda podem também assumir o significado de uma frase.

significado   possíveis : água , chuva, eu quero beber , piscina

 

 

 

 

 

 

 

 

essa  flexibilidade de significação dos símbolos ,  pode ser exemplificada com a descrição de um diálogo entre  terapeuta e  paciente ( situação terapêutica )

T-  o  que  você  ganhou no natal ?

P-   ( paciente aponta os símbolos “bola” e “ vermelho “)

T-    uma bola vermelha ?

P-      (paciente faz gesto com a cabeça indicando negação )

P-      (paciente aponta o símbolo “ouvir”

T-       ouvir …um disco !

obs.  o paciente   havia ganho um  disco  cuja capa era vermelha ...,

pesquisa realizada com  pessoas não falantes portadores de pAralisia cerebral , que utilizavam o  sistema bliss de comunicação demonstrou  inicialmente , as carências e dificuldades específicas  delas e  das  pessoas com as quais se relacionavam e , portanto evidênciavam a  falta o desses recursos suplementares e    ou alternativos , justificando o desenvolvimento de tais meios .

a análise dos resultados mostrou que a comunicação desses sujeitos no período anterior à introdução era  restrita,  pouco eficiente, gerando insatisfação na relação  dialógica. dificilmente, a pessoa conseguia transmitir  sua mensagem, além  de sentir muita dificuldade em se fazer entender, fatos que causavam muita frustração e ansiedade na situação de comunicação. as respostas dos familiares confirmaram essa ineficácia, limitação do processo comunicativo esta pesquisa mostrou também que a utilização de um sistema suplementar e ou alternativo de comunicação não inibiu a  fala, ao contrário, alguns sujeitos, inclusive, melhorarão  seu desempenho nesse aspecto.

a comunicação suplementar e ou alternativa pode abrir caminhos   de comunicação diminuindo as distâncias e lacunas  entre   os sujeitos e os  outros ao seu redor.  estas pessoas podem assim ser melhor  compreendidos e participar  de  forma mais ativa dos acontecimentos buscando assegurar a sensação de “ pertencer “ ao     mundo .

em outro capitulo do mesmo livro as fonoaudiológas eliana cristina moreira e regina yu shon  chun escreveram sobre questões da linguagem e da tecnologia na comunicação suplementar e ou alternativa e contaram também com a minha ajuda. selecionei e escrevi as partes que  achei  mais interessantes

lembrando que a comunicação (ou seria a linguagem ? ) TRata do RIR E ARGumentaR, aprender e  pensar  sobre o porque das  coisas , contar histórias ,  queixar-se SObre O que É E  o  Que  Não É , COMPARTILhar  SONHos e  CELebrar  VItória , ESsa  AUTORA RETOMa QUAtro RAzões para a COMUNIcaÇão  . a  PRimeira DELas  É  a  EXPressão Das NEcessidades e  DESEJOs. O FOco NAs INTERAÇOES DESSe  tipo Não  RESIDe NOs PARTIcipantes, Mas NOs OBjetos E NAs AÇÕES   DESEJaDas. a segunda razão está na ‘’aproximaçÃo  s ocial ‘’, cuja meta seria estabelecer, manter  e desenvolver relaçÕes pessoais ou de amizade com os outros, considerando essas interaçÕes totalmente diferentes das primeiras. nestas, o foco está nos  participantes e no estar juntos . a interação  por  si  é muito importante e envolve desde diálogo mais longos a    sorrisos ,    troca de olhares ou o segurar  as mãos, por exemplo .  a terceira ,  seria o compatilhar  de informações , novas  ou já conhecidas … o  diálogo pode ser mais longo e exigir um vocabulário mais específico de acordo com os interesses e  EXIGências EDUcaCionais Ou VOCACIonaIs A    QUARta RAzÃo  SERIa a comunicação Para o EsTABELECIMENTO de coNVENÇões De REGRAS  SOCIais do tipo ‘obrigada tenha um bom dia ” ou  ‘’ oi    bonito dia  , não ?’’ o foco estaria em ser  “educado”  a importância dessas diferentes  metas comunicativas  muda  durante a  vida .

dessas modo ,tavorecer a  linçuaçem  na  comunicação suplementar e / ou alternativa nâo  significa reduzi-la ao ACIONAMENTOS  De COMPUtadores e Ou  Outros EQUipamentos Mas Em POSsibiliTar  Uma InterAção  VERBBAL Que VÁ ALÉm da EXpRessão DAs NEcessidades BÁSicas E ALÉm disso que POSsa PROPICIar Um DOMÍnio REAl Da LÍngua e  OFErecer FLEXibilidade De comunicação De Forma SIMples E  NECessÁrio REPEnsar as INTerVenções ASSegurando que as propostas de fato   contribuam     para a construção dessas possibilidades indo  assim ao  encontro das metas dos  sujeitos e não somente dos profissionais envolvidos certamente um grande desafio ao se tratar de Pessoas Com NECEssidades ESPEciaIS.

A  comunicação SUPlementar e Ou alternativa POSsibilita A PEssoa Uma CONTRIbuição para que ELa Se TORNE ATUaNTE e critica e  possa  trocar idéia e sentimentos como  qualquer    outra pessoa apesar das dificuldades que o tornam diferente porém não necessariamente deficiente. 

TECnologia E o MOvimento dos DIreitos Humanos e CIVis A comunicação Suplementar e Ou alternativa VEm, PAULAtinamente,   CONQUistando ESPAço No CENÁrio NAcional À  MEdida que ABRE NOVas PErspectivas para SUJeitos Com Grandes COMPROMEtiMENTOS Na LInguagem, PRINcipalmente Na ORALIDADE.

a  partir da década de 70, começa-se a repensar a visão de deficit para ‘ potencialidade ´’  e a integração na sociedade dos  indivíduos com necessidades especiais. dá-se maior atenção para as pessoas com deficiências, buscando-se melhorar sua qualidade de vida, inseri-las na escola e oferecer novas oportunidades de trabalho. no atendimento clínico e  terapêutico, o  foco deixa de ser  oralista, valorizando-se diferentes possibilidades individuais. 

as definições e termos referentes a deficiência mental fisica ou auditiva levaram  a eq uivocos desvios de conceitos e a fragmentacão da imagen da .pessoa com deficiência vista somente nos aspecto negativo -  ser deficiente  é não   ser capaz , não ser   eficiente a partir dos movimentos dos  direitos humanos e civis,  deslocou-se À  ênfase de estudo para os efeitos ambientais,  a integração  social, as concepções ideológicas e o  enfoque da potencialidade, em contrapartida Á incapacidade, revendo-se também, os direitos constitucionais  e LEgais das pessoas com deficiência.

a visão oralista predominante  nos processos de tratamento  contudo a  partir,  dessa, outra visão do d e deficiente , os aspectos  sociais da linguagem  assumem maior importância o foco de trabalho passa a ser  a integração do  indivíduo na sociedade  com suas reais  possibilidades , havendo então  grande desenvolvimento de pesquisas e estudos voltada as dificuldades de linguagem sob  outra ótica alem da mera exclusiva preocupação com a oralidade isso  influênciou diversas áreas e  repercutiu na atuação com outras patologias   na abordagem  da  lingua de sinais e    também  na comunicação suplementar e ou alternativa . na comunicação suplementar e ou  alternativa os fatores que mais a impulsionaram foram a maior atenção  as pessoas com  deficiência quanto à melhoria de qualidade de vida  dos grupos marginalizados , portanto é nesse contexto que muitas transformações ocorrêram , acompanhando a evolução das concepção  vigente recursos tecnologia na  comunicação  suplementar e ou alternativa na área de   comunicação  suplementar  e ou alternativa podemos diSPOr de RECURsos TECnológicos Que Vão Desde MATEriais SIMples ATé COmputadorES MAis SIMples ATé COmputadores Mais SOfisticados Com VOz SINTETIzadA.  BASEAdas Em NOSSa VIVÊncia E EXperiência PRofissfional NESse CAMpo, ABORDAREMOS BREvemente ALGuns DESses RECUrsos.

Um dos REcursos BÁsicoS Mais UTilizados CONSTitui As CHamadas pranchas  de comunicação,  nas quais podem ser colocados símbolos gráficos,  fotos, letras do alfabeto  e figuras, de acordo com o centro de interesse do usuário, dispostos de tal maneira a   possibilitar a linguagem e facilitar seu manuseio pelo sujeito. essas superfícies  podem ser  de acrilico pape.l ou plastico e sao colodas a frente do usuarios de forma que o   interlocutor  também tenta acesso ao  material ,o que  favorece a interacção  as  , pranchas de comunicação ser confeccionadas em pasta tipo catalogos ou albuns , facilitando seu transporte e possibilitando que um maior numero  de itens possa estar  disponível como também ,organizado por categorias semantcas de maior interesse e uso por parte do sujeito .esses matérias tem vantagem de baixo custo e fáceis de transportar ; porém ,;pressupõem algumas  possibilidades motoras para a indicação dos símbolos /elementos que  as  compõem implicando em maior ou menor esFOrço DO USUÁrio COnforme o tipo e grau  de  seu  comprometimento. alem disso atualmente essas pranchas estão disponíveis em alguns programas de computadores  I
existe hoje uma maior variedade  software compatíveis com macintosh e pc windows editores de texto , programas educativos , jogo e etc.  na área da comunicação suplementar e ou alternativa temos software especiais e ou adaptados muitas vezes importâdos     dos eua canadá e  europa    os quais considerando-se   a  variável da lingua e as diferenças sociais e culturais , nem sempre correspondem as necessidades de nossos usuarios .o desenvolvimento de tecnologia nacional    vem ocorrendo nos últimos anos ,de forma mais restrita como  por exemplo : DOSVOX, a nova versão dosvox for windows, imago anavox  e uma versão brasileira do picture communications  symbols, entre outros .

o comunicador com diversas possibilidades   - presença de voz ao acionar os símbolos , mensagems gravadas e  editor de texto foi o indicado para um jovem de dezesseis anos por ter sido considerado tecnicamente o  mais completo entre os recursos disponíveis na época. a família e o usuário participaram do processo de escolha, e os pais optaram por outro equipamento - um editor de texto simples de tecnologia nacional.

o trabalho terapêutico teve continuidade com a inserção do computador, e os progressos de linguagem do sujeito jhi envolvendo também a escrita, tiveram como resultado concreto .a publicação de se primeiro livro , esses exemplo  ilustra a importância do profissfional em valorizar a iniciativa da família e do sujeito , não considerando apenas os aspectos técnicos . segue a reprodução de uma parte do seu trabalho , com a devida autorização do autor    . 

favorecer a linguagem atraves de sistemas suplementares e ou alternativos de comunicação . pode  o usuario a uma perspectiva de vida diferente e assim contribuir na interação  com  o outro no compartilhar e transmitir conhecimentos, sensações e sentimentos.

alcance  da tecnologia na comunicação suplementar e ou alternativa.

diversas vantagens quanto ao emprego da tecnologia na comunicação suplementar e ou alternativa podem aqui ser assinaladas  como a ampliação das possibilidades linguísticas dos sujeitos  facilitando e ou agilizando a  participação em diferentes contextos sociais , desse modo  torna -se  evidente sua validade para  pessoas com deficiências .  cabe relembrar  que sua utilização  não inibira necessariamente a oralidade podendo inclusive favorece-la , dependendo da abordagem do ´profissional,  este  porem é um dos fatores de maior resistencia por  parte , principalmente  dos familiares quanto a utilização da comunicação suplementar e ou alternativa independente do uso e da tecnológia ou não . seu  uso pode também favorecer independência e  efetívidade na interação  verbal e social  diminuindo as lacunas linguísticas  entre os sujeitos e os outros ao seu redor e  frente aos sistemas tecnológicos que variam em estrutura e complexidade, pode atender as  diferentes necessidades e xigência de linguagem e propiciar outras perspectivas aos seus usuarios em diversas situações da vida diaria como em conversas na esccrita em jogos e  brincadeiras seja na escola no trabalho ou em casa uma das formas mais tradicionais de comunicação alternativas sao os  sistemas graficos que usam fjguras em cartões organizados em pranchas  ou tabuleiro acoplados  a cadeira de  rodas , ou, quando  o paciente naõ  faz  uso dela , em pasta. porem  esse  tipo de implementação apresenta desvantagem , pois a comunicação entre usuarios do sistema é difícil sem a intermediação de terceiros , o  que se deve a posição da prancha nas  cadeiiras de rodas e a  limitação motora do usuarios que muitas vezes ,não tem con trole suficiente para indicar os simbolos na  prancha ,a limitação do espaço disponivel na prancha

restringe o  numero de simbolos , sua organização e seu manuseio,o numero de simbolos , sua organização e seu manuseio   como tais implementaçoes dependem  primordialmente da visâo,  não  permitir produção sonora e ,consenquentemente, comunicação a distância . todos esses  fatores tornam lento o processo de comunicação .quando os usuarios não usam cadeira de rodas e tem condições motoras , os sistemas de sinais manuais sao  utilizados , eliminando algumas das limitações dos sistemas  graficos como por  exemplo  o tamanho do sistema e a portabilidade . os sistemas de comunicação alternativas graficos mais utilizados, ´principalment no exterior ,sao o pic´-pictogram de ogram communication system, o pcs  - pictures comunication symbols  system , e a semantografia bliss ..esses sistemas  diferem entre si quanto ao tipo de simbolos utilizados pic´-pictograficos, ideograficos ou arbitrarios .;

e, portanto , quanto seu grau de iconicidade que é  definido como o grau de  semelhança fisica entre o simbolo e o referente  que  e  definido como o grau de semelhança fisica entre o simbolo e o referente que elementa, diferem também quanto ao número de simbolos que com compoe cada um  e quanto à forma  de organização dos simbolos dentro deles . a semantografia bliss , por  exemplo ,inspirada na ideografia chinesa , e um sistema graficos de base semanticas e  não-fonética.e um  sistema recombinativo, capaz de gerar  novos significados por meio da recombinação de seus símbolos , o que lhe confere  uma  estrutura linguística . já pcs é pic são sistemas pictográficos , baseados  em imagens ou desenhos , estabelecendo assim uma relação mais transparente entre o simbólo e aquilo que ele representa   

 

 

quando não te entendem no bliss o que você sente?

r.: exemplo mizael não me  entendeu na prancha bliss comunicação isso bom comunicação maior vez não da tempo na toda segunda-feira também  quinta-feira sim tempo texto atividade maioria longa ele ficaram pensar quer  entender jh

 

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