Diana Guerrero, Alejandra Parra y Sandy Quezada

Destino: Washington Center

I) INTRODUCCIÓN

El presente documento, es la compilación final de los resultados arrojados por el trabajo de investigación llevado a cabo para obtener con la mayor facilidad posible la beca que ofrece Gobierno del Estado a través del Programa Gobernadores y presentar un proyecto relacionado con el estado de Chihuahua en el Washington Center y organizaciones afiliadas a éste.

Los datos compilados en esta investigación son de fuentes de información fidedignas y más que nada personales, ya que el propósito general de ésta es reunir la información necesaria para facilitar el proceso de obtención de la beca antes mencionada.

II) MARCO TEÓRICO

2.1 Instrumentos de medición: Entrevistas semiestructuradas y semiabiertas. Las entrevistas fueron elaboradas de esta manera ya que teníamos conocimiento sobre lo que preguntaríamos y al mismo tiempo obtendríamos información adicional y además, que de esas mismas preguntas surgirían otras.

2.1.1 Entrevista aplicada a jóvenes que ya han asistido al Washington Center:

1.- ¿Cómo te enteraste del Programa?
2.- ¿Qué fue lo que te motivó a solicitar la beca?
3.- ¿Cuáles fueron los requisitos más difíciles de cumplir?
4.- ¿A qué obstáculos te enfrentaste, al momento de reunir todos los requisitos?
5.- ¿En qué te basaste para crear tu anteproyecto?
6.- ¿De qué forma te asesoraron en la Secretaría de Educación y Cultura?
7.- ¿Cómo te enteraste de que te habían otorgado la beca?
8.- ¿Qué recursos utilizaste para solventar los gastos que no cubrían la beca?
9.- ¿Cómo fue tu experiencia al convivir con personas de diferente nacionalidad?
10.-¿Qué medio utilizabas para transportarte en Washington?
11.-¿Tenías tiempo libre para realizar actividades fuera de las obligatorias?
12.-¿Tuviste tiempo para trabajar en algo que te ayudara a solventar tus gastos?

2.1.2 Entrevista al Lic. Jesús Mireles S.

1.- ¿De qué se trata el programa Gobernadores?
2.- ¿Cuáles son los criterios que se toman más en cuenta para la selección?
3.- ¿Cuántas becas se otorgarán este semestre?
4.- ¿Aquí podríamos conseguir asesoria para la elaboración de nuestro anteproyecto?
5.- Aproximadamente, ¿Cuánto dinero necesitamos, a parte del otorgado en la beca, para nuestra estadía?

III) REPORTE FINAL DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN "Destino: Washington Center"

3.1) Definiciones

3.1.1 Washington Center

Es una institución que ofrece oportunidades de intercambio para estudiantes de nivel universitario en Washington D.C. Su programa es de naturaleza académica.

3.1.2 Trade World Center

Es el nombre oficial del Washington Center.

3.1.3 Programa Gobernadores

El programa consta de la capacitación a los estudiantes universitarios y jóvenes profesionistas del estado, a través de prácticas profesionales en diversas instituciones públicas del gobierno estadounidense o bien, empresas privadas u organismos internacionales que tienen su sede en la ciudad de Washington, D.C.
El propósito de este programa entre el Washington Center y Gobierno del Estado de Chihuahua, es contribuir al progreso y desarrollo de la sociedad chihuahuense, a través de la preparación académica de sus jóvenes, en un ambiente internacional. (ver anexo 1).

3.1.4 Cursos complementarios

Además del curso obligatorio, los cuatro días de trabajo y las dos clases académicas por semana a los que los alumnos están obligados a asistir, el Washington Center, ofrece cursos opcionales para complementar su estadía.

3.2) Proyectos pendientes en Gobierno del Estado

Uno de los objetivos de la investigación era:

Localizar y valorar los proyectos en desarrollo aplicables a la ciudad de Chihuahua, que puedan auxiliarnos en la realización de nuestro anteproyecto individual.

Este semestre se estableció en la convocatoria que los anteproyectos no se enfocarían directamente a la ciudad de Chihuahua, pero sí a Ciudad Juárez. Algunos de los posibles proyectos del Plan Estratégico de Ciudad Juárez son:

¢ Proyecto de laboratorio binacional de desarrollo sustentable de la frontera.
¢ Nuevos modelos educativos.
¢ Programa de desarrollo de las actividades culturales.
¢ Plataforma de creación cultural y centro de investigación de culturas.
¢ Centro o laboratorio de investigación de las culturas fronterizas.
¢ Oficina única del empresariado.
¢ Fondos de capital de riesgo.
¢ Dinámica socio-ambiental que pueda relacionarse con transportación, movilidad, red vial, planificación, gestión e imagen urbana.
¢ Modelo de desarrollo industrial maquilador.
¢ Desarrollo habitacional, de auto construcción y espacios públicos.
¢ Políticas públicas regionales (gobierno y sociedad).
¢ Iniciativas empresariales y del sector gubernamental.
¢ Enfoque demográfico, sus variables y los efectos migratorios.
¢ Configuración binacional, economía, turismo y planeación del desarrollo.
¢ Salud fronteriza y factores de influencia.
¢ El agua como factor primordial de supervivencia.
¢ Situación fiscal de la maquiladora.
¢ Desarrollo sustentable de las dunas de Samalayuca.
¢ Turismo de negocios en Ciudad Juárez.

Estos datos nos fueron proporcionados por la Licenciada Yuvia Sinaí Fernández Donají de la Secretaría de Turismo de Gobierno del Estado de Chihuahua, quien también es presidenta de la asociación del grupo de jóvenes que han asistido a Washington Center.
Antes de obtener esta información, acudimos a varias dependencias de Gobierno del Estado tales como:
Presidencia Municipal, Secretaría de Fomento Social, Secretaría de Planeación y Desarrollo Estatal y finalmente la Secretaría de Turismo.

Varios de estos proyectos llamaron nuestra atención, tales como:

¢ Nuevos modelos educativos
¢ Desarrollo sustentable de las dunas de Samalayuca
¢ El agua como factor primordial de supervivencia

3.3) Comunicación con informantes clave

* Secretaría de Educación y Cultura, Lic. Jesús Mireles
* Secretaría de Turismo, Lic. Yuvia Sinaí Fernández Donají
* Washington Center, Lic. Ignacio Sánchez
* La conferencia impartida por el Lic. Jesús Mireles e Ignacio Sánchez, impartida el día martes 27 de abril a las 10:15 de la mañana.

3.4) Ante-proyecto

Varios de los temas antes mencionados llamaron nuestra atención y de acuerdo a las necesidades y capacidades de cada una de nosotras, escogimos los siguientes:

¢ Nuevos modelos educativos: Alejandra Parra Bastidas
¢ Desarrollo sustentable de las dunas de Samalayuca: Diana M. Guerrero Lozoya
¢ El agua como factor primordial de supervivencia: Sandy T. Quezada Gutiérrez

Así mismo estos temas nos servirán de base para la realización del ante-proyecto que se nos pide como requisito para la aplicación de la beca. Llevaremos esto a cabo a partir del lunes 24 de mayo hasta la fecha límite según publica la convocatoria, que es el 28 de mayo del 2004.

3.5) Recursos económicos

3.5.1 Beca

El monto total que se nos proporcionará en caso de obtener la beca, es de 8,430 dólares, lo cual cubre el costo del programa, y el alojamiento en los departamentos del Trade World Center, durante 15 semanas de estadía y los gastos de manutención, seguros y transporte correrán a nuestro cargo.

Dichos gastos, suman un total aproximado de 2,500 dólares, mismos que nosotras cubriremos en caso de que se nos otorguen los patrocinios deseados.

3.6) Patrocinadores

De acuerdo a las entrevistas realizadas a las personas que acudieron anteriormente al Washington Center pudimos calcular los costos que no cubre la beca, como lo son transporte y alimentación. Aproximadamente estos gastos suman la cantidad de 2,000 dólares mismos que no pudimos conseguir porque recibimos una respuesta negativa por parte de los posibles patrocinadores al plantearles nuestra propuesta.
La respuesta general fue que si nosotras no estábamos seguras de recibir la beca a ellos les era imposible asegurarnos un patrocinio, así mismo dejamos las puertas abiertas para en caso de ser aceptadas en el programa, ir con la seguridad de que sí recibiremos la ayuda económica solicitada. (Coca-Cola, C.F.E. Interceramic y MAQSA, Telmex y Presidencia Municipal).

3.7) Documentación necesaria

Acudimos con el Licenciado Jesús Mireles de la Secretaría de Educación y Cultura de Gobierno del Estado, quien nos proporcionó la convocatoria del Programa Gobernadores donde se especifican cada uno de los requisitos. (ver anexo 2)

Así mismo entramos a la página de Internet: http://www.twc.edu/DatesDeadlines/Application.htm para imprimir la forma de aplicación de la beca.

Los documentos que hemos reunido para cumplir con el trámite, son los personales, la visa láser, pasaporte mexicano, información y papelería académica y la solicitud que el Trade World Center nos proporciona.

Todos estos documentos fueron recabados durante el semestre, y los entregaremos cuando hayamos terminado nuestro anteproyecto.

Además de concluir nuestro anteproyecto, nos falta solamente presentar el examen Toefl, como último requisito, ya que en la ciudad de Chihuahua, nada más lo aplican en el Tecnológico de Monterrey Campus Chihuahua, en fechas establecidas, para las cuales ya estamos inscritas el próximo 28 de mayo. El costo del examen es de $400 pesos por persona, mismo que nosotras cubriremos.

3.8) Aspecto escolar

En cuanto a las materias que debemos cubrir el semestre de agosto a diciembre del 2004, hemos llegado ya a un acuerdo con cada uno de los catedráticos que impartirán dichas materias, que, las podremos presentar vía Internet y estaremos enviando información sobre los avances de la investigación periódicamente.

Nos inscribiremos de manera normal en la fecha correspondiente, ya que también contamos con el apoyo del personal administrativo de la Facultad para que las faltas no sean tomadas en cuenta para nuestras calificaciones.

Por nuestra parte, hemos quedado de acuerdo con nuestras compañeras de salón, Liliana Ruíz Sandoval y Miryam Margarita Domínguez Marín para estar en continuo contacto con ellas, y nos puedan proporcionar toda la información vista en clase y necesaria para la realización de las tareas correspondientes a cada asignatura.

3.9) De la estadía en Washington

Estos datos fueron recabados por medio de las entrevistas hechas a las personas que han ido anteriormente a Washington.
Concluimos que las temperaturas son extremadamente bajas en esa temporada, el medio de transporte más utilizado y económico es el metro. En cuanto a la vivienda los departamentos asignados para los seleccionados son de lujo y de primer mundo, mismos que se comparten con tres personas de distinta nacionalidad, para formar un grupo de cuatro personas por departamento.

Según los entrevistados, la convivencia con personas de distintas nacionalidades no es un problema para poder convivir con ellos, ya que todos se encuentran en la misma situación y por eso se entienden perfectamente. Además, se da un aprendizaje intercultural muy completo. El Washington Center y el Gobierno del Estado de Chihuahua, convienen en desarrollar relaciones culturales y académicas que permitan facilitar el establecimiento de contactos para el fomento de la educación de los estudiantes universitarios y jóvenes profesionistas del estado.

Preguntamos también acerca de la posibilidad de trabajar en alguna actividad independiente de la establecida, y nos contestaron que sí era posible trabajar en algunos establecimientos, como restaurantes, cafés o donde te permitan trabajar de noche. Incluso algunos de ellos lo hicieron. "Es un poco difícil, pero si se puede", comentaron.

En cuanto a los cursos complementarios que ofrece el Washington Center, además del obligatorio, nos comentaron que es difícil tomarlos ya que requieren de un esfuerzo extra en cuanto a la administración del tiempo, y nosotros planteamos la idea de trabajar extraoficialmente y participar en alguno de ellos, a lo que respondieron que lo más probable es que el tiempo no nos fuera suficiente.
Así que nosotras trataremos de enfocarnos a la realización del proyecto y el curso obligatorio porque queremos trabajar para solventar parte de nuestros gastos.

Con respecto al clima, no lo consideramos un problema, ya que llevaremos la ropa adecuada para soportarlo.

IV) CONCLUSIONES

Esta investigación nos ha servido en aspectos muy importantes para llevar a cabo con éxito la obtención de la beca del Washington Center y el Programa Gobernadores.

Primero que nada, hemos obtenido suficiente información para poder realizar nuestro anteproyecto de investigación, ya que en un principio, estábamos preocupadas porque el anteproyecto tiene que estar dirigido al desarrollo de Cd. Juárez y no de la ciudad de Chihuahua como pensábamos. Esto nos desanimó en el momento en que se publicó la convocatoria, pero luego, al encontrar el contacto adecuado, la Lic. Yuvia S. Fernández, identificamos los posibles temas a desarrollar enfocados al sustento de Cd. Juárez, mismos que son posibles de realizar desde aquí en coordinación con Gobierno del Estado de Chihuahua, al momento de regresar con el proyecto terminado.

Otro de los beneficios que hemos obtenido con esta investigación son las relaciones con personas clave para la obtención de la beca. En la etapa del trabajo de campo, nos mantuvimos en contacto muy directo con los principales enlaces de Gobierno del Estado de Chihuahua con el Washington Center: Lic. Jesús Mireles de la Secretaría de Educación y Cultura, el Lic. Ignacio Sánchez, Supervisor del Programa Gobernadores en Washington, quienes nos tienen identificadas e incluso nos han alentado a que apliquemos para la beca y nos dijeron que en algunos requisitos son flexibles al momento de tomar la decisión final. El Lic. Mireles mencionó, como un tip, que la entrevista contaba mucho para ser aceptado o rechazado.
Así mismo, la Lic. Fernández, quien es la presidenta de la asociación de jóvenes que han asistido a Washington, nos proporcionó mucha información útil y nos ofreció todo su apoyo.
Además, los jóvenes a quienes entrevistamos, están comprometidos a recomendar personas que ellos consideren aptas para cumplir con los objetivos del Programa (ver anexo ) y éstos han decidido recomendarnos, por las ganas y el esfuerzo que proyectamos.

Un beneficio más, es que, en caso de obtener la beca, al volver aquí, tenemos la posibilidad de encontrar empleo, más que nada, en alguna dependencia de Gobierno que esté enlazada con el área en que desarrollamos nuestro proyecto. Así mismo, este Programa tiene valor curricular, lo que nos abre las puertas y nos proporciona experiencia en el campo profesional, además de la gran oportunidad de convivir en el ámbito laboral y personal con profesionistas de talla internacional.

V) BIBLIOGRAFÍA

www.twc.edu
[email protected]
http://www.twc.edu/DatesDeadlines/Application.htm