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Trabajo 3
Autora: Gladys Hernández
Sánchez
Título:
Propuesta de reestructuración del “núcleo
virtual de la Universidad Nueva Esparta”, bajo una visión
integral del proceso gerencial, dirigido al mejoramiento
del aspecto académico.
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Antecedentes de la
investigación:
Al realizarse
la investigación para este Proyecto de Trabajo de Grado, se
encontraron antecedentes considerados de importancia,
básicamente son extractos de artículos y publicaciones
realizadas en la Internet:
García
V. Iraima F., La Facultad en línea. Educación a
distancia, una alternativa inteligente. Facultad de
Odontología Vol. 1, Nº 2.
Venezuela. (2007).
Página Web
www.odont.ucv.ve, [Disponible Online:
www.odont.ucv.ve/educacion_a distancia/] Fecha de
revisión: 07 Agosto 2007.
Este
artículo nos refiere el boom actual de los estudios a
distancia, su importancia como estrategia
educativa en la aplicación del aprendizaje sin
limitación de lugar, tiempo, ocupación o edad de los
estudiantes y su implantación con una excelente
aplicación de estrategias y una metodología funcional en
su ámbito académico, en la Facultad de Odontología, como
un reto tecnológico de la Educación Superior, y la
necesidad de la creación de una infraestructura, de
unidades de apoyo tecnológico, de microlaboratorios de
computación y el aula virtual, como parte de un proceso
necesario para la consolidación de resultados efectivos.
Hung, Kienpin Nelly, Educación a Distancia. Venezuela
(2004).
Página Web
www.ujap.edu.ve, [Disponible
Online:
www.ujap.edu.ve/Universitas/investigacion/unidades_investigacion/educacion_distancia.html]
Fecha de revisión: 07 Agosto 2007.
Investigación
realizada en la Universidad José Antonio Páez (UJAP) en
Noviembre de 2004, con la finalidad de desarrollar una parte
del proyecto de Educación a Distancia en la mencionada
Institución. Donde se coordinan las siguientes
unidades: Componente Docente, Diseño Instruccional, Gestión
Académica-Administrativa y Tecnología Educativa, con sus
respectivas líneas de investigación, objetivos generales,
propuestas de investigación de la unidad correspondiente,
descripción de la organización.
Jonquera,
Aceituno Claudio.
La
Educación a Distancia.
Santiago de Chile (1999).
Página Web:
www.monografias.com/trabajos [Disponible: Online:
http://www.monografias.com/trabajos/edudistancia/edudistancia.shtml]
Fecha de revisión: 07 Agosto 2007
Este trabajo
nos menciona el auge que han tenido los estudios virtuales a
nivel mundial, y su significado e influencia en los países,
regiones, no solo a sido a nivel de universidades sino de
institutos, colegios, cursos de mejoramiento profesional,
etc. Pero que al mismo tiempo existe rechazo al mismo, ya
que no se conocen sus principios, sus métodos, ni el
desarrollo alcanzado mundialmente, ni el respaldo que tiene
de organismos internacionales como la UNESCO y de la OEA.
RIVAS
QUINTO, JOSE FREDYS.
Profesional en
administración
empresas. Pagina Web:
http://www.monografias.com/trabajos12
`[Disponible
Online:
http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml]
Fecha de revisión: 07
Agosto 2007
Este artículo nos indica
que es el Desarrollo Organizacional y lo que debemos esperar
en momento de crisis. Se pone en contacto el pasado de la
organización con el futuro, mientras esta cambia. Cualquiera
sea la circunstancia existen procesos de aprendizaje
generativo y una estructura flexible para asimilar el
cambio y capitalizar oportunidades para catapultar a la
empresa hacia el crecimiento y competitividad.
Solo se
tomaron cuatro de la gran variedad de estudios que aparecen
en la Internet, con resultados exitosos, los cuales son
afines con el tema planteado en el proyecto de trabajo de
grado, condensado sus experiencias científicas, sus bases o
teorías aplicadas. Por supuesto estos datos, realizados en
Venezuela y otros países, deben compararse con la
experiencia vivida en la Universidad Nueva Esparta y las
debilidades fortalecerlas con nuevas estrategias, y visiones
sobre la educación virtual.
1.
Definiciones: Educación a Distancia y Educación virtual
2.
Características
3.
Diferencias
4. Elementos
claves en este tipo de Educación: Estudiantes, Profesores,
Asesores, Personal de Soporte y Administradores
5. Teorías de
enseñanza y aprendizaje:
5.1 Teorías de Skinner
5.2 Teoría de Gestalt
6. Perfil
Institucional del núcleo virtual de la Universidad Nueva
Esparta
6.1
Proyecto
Institucional
6.2
Visión
6.3
Misión
6.4
Principios
6.5
Alcances o
Propósitos
7. Calidad de
educación superior a distancia: Efectividad y eficacia,
Eficiencia, Retroalimentación, Recursos y Pertinencia.
8. Gerencia:
8.1
Tipos de
gerencia
8.2
Necesidad de
la Gerencia
8.3
Funciones de
la Gerencia
8.4
Objetivos de
la Gerencia
8.5
La gerencia
por objetivos
8.6
Tipos de
Objetivos
9. Profesor a
distancia
9.1 Programas de formación docente
9.2 Preparación del
personal docente para impartir educación bajo la modalidad
e-learning
9.3 El docente y su
disposición de recursos físicos y facilidades para su
preparación académica con la finalidad de impartir Educación
a Distancia.
10.
Conocimientos
y habilidades tecnológicas y pedagógicas para utilizar
adecuadamente la red como medio de enseñanza
10.1 Garantía del alumno
para obtener la asesoría académica, equipos y materiales de
enseñanza en esta nueva modalidad de educación
11.
Tipos de
Evaluación sistemática del desempeño de los estudiantes bajo
esta modalidad
11.1 Formas de evaluación
en el proceso de enseñanza –aprendizaje
12. Garantía de la calidad
de la docencia, investigación y extensión
13.
El proceso
instruccional
14.
Metodología
de la enseñanza
15.
Planes de
estudio
16.
Estrategia
16.1 Definición
16.2 Perfil del estratega
16.3 Enfoques anteriores y actuales sobre las estrategias
usadas
La Universidad Nueva
Esparta fue creada con la meta de la consolidación de una
Institución de Educación Superior que pudiera servir de
modelo a otras Universidades y que se caracterizara por la
incansable búsqueda de la excelencia en edificaciones,
equipos y sistemas tecnológicos, solo con recursos propios y
sin subsidios. Su misión es formar profesionales
universitarios de dimensión personal armónica, íntegros en
su proceder, plenos existencialmente, con profundos y
suficientes conocimientos teórico-prácticos de ciencia y
tecnología actualizada, de acuerdo al momento histórico y
capaz de proyectar su propia cultura. Participar a nivel
nacional, y mundial en la investigación y desarrollo de
proyectos y programas, que aseguren la calidad de vida de la
población y acrecienten el progreso sostenido e
interdependiente del País, así como, ofrecer actualizaciones
profesionales y de tópicos científicos y tecnológicos. Al
solidificarse el sistema de pregrados, planificar los
postgrados requeridos, de acuerdo a las instrucciones del
Consejo Nacional de Universidades.
La propuesta de
reestructuración del “Núcleo Virtual”, bajo la visión
integral del proceso gerencial, dirigido al mejoramiento del
aspecto académico confirma esa misión en el establecimiento
de sus ejes conceptuales, en la determinación de sus
estrategias y en el establecimiento de sus prioridades, la
primera de las cuales es el logro de la excelencia
académica, de la cual dependen todas las demás y su
realización como Institución.
En vista de que por una
diversidad de fallas, el núcleo virtual de la UNE, se
encuentra paralizado, a través de diversas teorías, un nuevo
sistema gerencial, cambiando objetivos y aplicando
estrategias actuales, comparadas con las iniciales, se
quiere enmarcar su acción en esa realidad que abarca lo
internacional, y lo nacional, con el criterio de que la
educación, como ha sido reconocido en todas las
declaraciones y en todos los tratados internacionales es un
derecho humano y bien público, y no un servicio más que se
puede comercializar.
Los retos a los que se
enfrenta la Universidad Nueva Esparta en el siglo XXI
implican también la modificación de su estructura tanto
académica como administrativa, lo cual pasa por la formación
de un núcleo académico y directivo comprometido, la
diversificación de las fuentes de financiación, la
estimulación de los procesos académicos y el fomento de una
cultura de mejoramiento continuo en la organización. En este
orden de ideas, es importante la profesionalización, la
dignificación y el mejoramiento de las condiciones del
trabajo académico y administrativo. Esencial es el proceso
de crear las condiciones para un ejercicio digno, estable y
creativo de la carrera profesoral, con la garantía de un
continuo relevo generacional que haga posible la continuidad
de la Universidad en el tiempo, garantizando así la calidad
de la docencia, investigación y extensión.
·
Términos
Básicos:
E-LEARNING:
Aprendizaje asistido por tecnologías de la información.
(Fuente: Wikypedia,
Enciclopia libre. Página Online:
http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning)
Revisado el 28 Agosto 2007.
ENFOQUE DE
PROFERENCIA:
es uno de los dos
enfoques antagónicos en los
modelos intelectuales estratégicos. Afirma
que el futuro es la "continuación del presente, que, a su
vez, es la prolongación del pasado".
(Fuente: Trabajo sobre el
capítulo "Destreza en la
estrategia", del
libro
"El
Proceso Estratégico" de H. Mintzberg y J.B. Quinn,
Editorial Prentice Hall Hispanoamericana, Mexico, 1993.
Página Online:
http://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtml)
ENFOQUE
PROSPECTIVO:
es uno de los dos
enfoques antagónicos en los
modelos intelectuales estratégicos. El futuro no
es necesariamente la prolongación del pasado. La estrategia
puede concebirse independientemente del pasado.
(Fuente: Trabajo sobre el
capítulo "Destreza en la
estrategia", del
libro
"El
Proceso Estratégico" de H. Mintzberg y J.B. Quinn,
Editorial Prentice Hall Hispanoamericana, Mexico, 1993.
Página Online:
http://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtml)
FODA:
es una herramienta
que permite conformar un cuadro de la situación actual de
la
empresa u
organización, permitiendo de esta manera obtener
un
diagnóstico preciso que permita en
función de ello tomar decisiones acordes con los
objetivos y
políticas formulados.
·
Tipo de
investigación:
El objeto de la
investigación es estudiar el diseño de una propuesta para la
reestructuración
del “núcleo
virtual de la Universidad Nueva Esparta”, bajo una visión
integral del proceso gerencial, dirigido al mejoramiento
del aspecto académico.
Con la finalidad de
determinar mediante estrategias y la aplicación del método
DOFA, las debilidades de la estructuración actual de manera
de transformarlas en habilidades necesarias desde el punto
de vista gerencial, que permitan el mejoramiento del
aspecto académico del Núcleo Virtual.
En vista de lo anterior,
podemos decir que se buscará el “porqué” se hace necesario
el diseño de una propuesta de reestructuración del núcleo
virtual, mediante el establecimiento de relaciones y
estrategias del tipo: causa-efecto. Por lo que decimos que
es una Investigación Explicativa.
·
Diseño de
investigación:
El diseño de
investigación es una etapa en la cual se pone en evidencia
qué se aplicará para recoger la información, la cual debe
estar estrechamente relacionada con los objetivos
específicos planteados.
Esta
investigación es de Campo, ya que consiste en la recolección
de datos directamente de la realidad (UNE) donde ocurren los
hechos, sin manipular o controlar variable alguna.
Ello permite el
conocimiento más a fondo por parte del investigador, donde
se pueden manejar los datos con más seguridad y asegurar la
precisión de los resultados y generar propuestas más ligadas
a la realidad.
·
Métodos,
técnicas e instrumentos de recolección de la información:
Las técnicas
de recolección de datos son las distintas formas o maneras
de obtener la información. En este trabajo se utilizará:
·
La
observación directa,
donde la
ventaja principal de esta técnica, es que los hechos son
percibidos directamente, sin ninguna clase de
intermediación, colocándonos ante la situación estudiada tal
como ésta se dá naturalmente.
·
La encuesta,
la cual es una técnica cuya finalidad es obtener datos de
varias personas cuyas opiniones interesan al investigador.
·
La
entrevista, consiste en un diálogo entre dos personas y que
a
partir de cuyas respuestas habrán de surgir los datos de
interés, para la resolución del problema.
·
La revisión
instrumental, de donde se obtienen los planteamientos
requeridos de diversos manuales mediante la lectura de los
mismos, para su posterior aplicación en el problema ha
estudiar.
La recolección
de datos es un momento importante en el desarrollo de una
investigación. Se debe considerar que un dato constituye una
unidad de información sobre una determinada característica
que queremos estudiar, la cual fue propuesta en los
objetivos específicos.
El método de recolección de
datos está constituido por la secuencia de pasos o etapas
que se realizan en función de la búsqueda, adquisición y
recopilación de los datos necesarios para alcanzar los
objetivos planteados en él. Una vez recolectados los datos
es necesario organizarlos, clasificarlos y resumirlos
adecuadamente, de manera tal que posibilite un mejor
análisis de la información obtenida.
·
Tratamiento de los datos:
Una vez aplicados los
Instrumentos de Recolección de Datos, se procede a la
tabulación, análisis y presentación de los resultados
producto del ejercicio de recopilación de los datos
primarios y secundarios relacionados con el Trabajo de
Investigación, en tal sentido, se procede a explicar los
pasos y procedimientos que se aplicaron para estas
actividades tan importantes en la investigación.
La tabulación de los
resultados se enfocará en la segmentación de las preguntas
abiertas y cerradas, para una mejor diseminación de los
datos obtenidos, en tal sentido se tomaran las preguntas de
carácter cerradas y se vaciaran en un cuadro de frecuencias,
indicando los porcentajes correspondientes, con base en los
valores mínimos y máximos a considerar.
El análisis de los
resultados de las preguntas cerradas con respuestas de más
de una opción, se centrará en la lectura crítica y objetiva
de los gráficos de barras de una manera precisa y objetiva,
para la posterior realización de resúmenes por cada
pregunta, y posteriormente plasmar las informaciones
obtenidas en cada una de las formulaciones de los
instrumentos en cuestión.
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