Diciannovesima lezione 21/06/2005

EPILOGO

L'ultima lezione consiste in un riepilogo di tutte le conferenze a cui abbiamo assistito durante il corso e si articolerà in due parti: la prima parte sulle logiche della costruzione e la seconda sugli strumenti del progetto.

Prima Parte: LE LOGICHE DELLA COSTRUZIONE

Borromini riesce a contrarre ed esplodere lo spazio mutilando le forrme geometriche che compogono lo spazio.

La CORDA --> Se noi dovessimo impostare delle costruzioni senza apparati tecnologici e analitici, dovremmo usare una logica elementare; se pensiamo invece che esiste un punto 0 centrale e poi supponiamo di estendere da questo punto una corda... i movimenti possibili sono infiniti > la logica è quella costruttiva.

Questo ragionamento mette in reelazione il tema dl movimento, il tema della creazione dello spazio e quello della costruzione dello spazio.

Perchè tutto questo a partire dalla corda?
In un libro su Borromini di Bellini c'è una riproduzione antica che parla di questo ragionamento, in cui si parla delle figure geometriche in una maniera intimamente costruttiva: il sapere di Borromini, dice l'autore, era strettamente legato alla geometria pratica tramandata da generazioni e non da teoria scientifica.

Tutti noi saimo stati educati a costruire le figure geometriche con costruzioni moltodifficili, in realtà attraverso il metodo della corda tutto è molto più semplice e soprattutto più controllabile fisicamente e coeso.
Un passaggio importante si ha quando si cerca una simile costruzione per il pentagono: gli antichi trovano così il punto magico (metà raggio) dal quale, con il giusto ribaltamento, riescono ad arrivare esattamente a trovare il lato del pentgono. Abbiamo scoperto che questa manovra geometrica fa nascere la sezione aurea, i rapporti in cui viene tagliato il diametro e il lato del pentagono sono esattamente in proporzione con la sezione aurea. Si dimostra così che la sezione aurea è una logica intrinsecamente legata al processo costruttivo geometrico e non a ragionamenti teorici.
Questo mprincipio costruttivo ha un rapporto con la crescita, quella più naturale possibile, cioè quella del raddoppiamento progressivo. Questo ripo di crescita crea una spirale logaritmica che è alla base di molti fenomeni naturali.
C'è dunque un metodo costruttivo che mette insieme lo spazio, il tempo e la costruzione fisica;

il logaritmo è l'elemento che relaziona molti fenomeni di crescita naturale.

ESISTE UNA RELAZIONE TRA LOGARITMI E PHI
Il ragionamento del Prof. Saggio è intimamente costruttivo e più forte.

La costruzione logaritmica è un ponte con le forme organiche e si lega in modo diretto con phi.
Michetti lega la logica costruttiva alla logica geometrica.

CONCLUSIONI
legame tra il pentagono e phi, che diventa ragione della costruzione.

Seconda Parte: GLI STRUMENTI DEL PROGETTO

Ora rifletteremo sugli strumenti del progettare e non più sulla costruzione e la geometria.
D'ambrosio spiega il suo modo di leggere la realtà, molto legato ad essa e totalmente anti-accademica.
Rapporto diretto, fisico, antropologico con la realtà.

Tabacco: spazio come strumento principe dell'artista e dell'architetto, spazio mentale.

Purini: sistema notazionale con cui le idee diventano progetto.

Vaccarini: sistema più legato alla progettazione accademica. Idee espresse tramite ideogrammi, che hanno al suo interno pezzi di dna del progetto per poter creare architettura. Noi abbiamo ripreso queste idee unendole al mondo informatico.

Bono: il telescopio è una delle più grandi macchine interattive.

Baccolini: i simboli prendono vita e si aprono ad altri ragionamenti.