A EaD é uma modalidade inovadora de educação, que possui características específicas, propiciando um espaço virtual interativo, para gerar, promover e implementar situações que proporcionem o aprendizado compartilhado. Nesta perspectiva a mediação didático-pedagógica e tecnológica abrange todas as partes envolvidas no processo, dando ênfase ao ambiente, aos dispositivos, ao aprendiz e ao professor/tutor. Logo, o educador assume diversos papéis, sendo planejador, gestor, orientador e avaliador , que apoiado em tecnologias avançadas de comunicação, abre espaços para novas relações com materiais tecnológicos, saberes e contextos.

O Papel do Professor/Tutor na EaD

Aconselhamento

Formação do saber-ser

Estimulador e incentivador

Formar valores, hábitos, atitudes, em especial as que levam à auto-afirmação e valorizar a humanidade

Orientação

Formação do saber e do saber-fazer

Apoiar a organização didático-pedagógica do estudo à distância

Promover a participação ativa do aluno e interatividade

Orienta/reorienta processos de compreensão e de transferência

Recomenda material de leitura e propõe atividades complementares

Atender situações e  problemas particulares do aprendiz

Avaliação

Garante qualidade e sucesso da aprendizagem, se desdobra em: acompanhamento e avaliação

Avaliações formativas, promovendo auto-avaliação, auto-confiança, auto-estima e autonomia do aprendiz

Auto-avaliar seu desempenho

Abertura para trabalhar em equipe

Habilidades tecnológicas

Valorizar o relacionamento com o aprendiz

Aberto à diálogos

Inovador

Ágil

Inovador

Comunicativo

Conselheiro

Criativo

Facilitador

Envolvente

Animador

Incentivador

Confiante

Agradável

Coerente

Flexível

Interativo

Dinâmico

Dedicado

Atencioso

Autônomo

Prestativo

Disposto

Pesquisador

Dimensões: pedagógicas, didáticas e tecnológicas

Gestão de espaços e tecnologias

Apoio técnico

Trabalhar em equipe e refletir sobre sua atuação

Empregar mecanismos de busca e seleção de informações atuais

Mediação pedagógica síncrona e assíncrona, propiciando interação

Criar espaços e atividades para  representar o pensamento e produzir conhecimento

Controlar a participação do aluno e resultados

Criar debates, interagir e intervir se necessário

Sintetizar idéias

Criar estratégias que permitam superar ou contornar restrições

Sintonia com equipes de desenvolvimento

Proporcionam novos modos de criar, pensar, comunicar, aprender e ensinar

Usar discurso interativo e solidário

Utilizar a linguagem para despertar sentimentos 

Questionar, provocar reflexões,orientar, incentivar e buscar o aluno que se encontra “escondido”

Incitar o aluno a aprender a avaliar continuamente o próprio trabalho individualmente

Bases teóricas da formação inicial são as mesmas do professor presencial

Metodologias de ensino, objetivos, bem como valores educacionais referentes ao(s) nível(is) e disciplina(s)

Conhecimentos, qualidades e habilidades específicas trabalhadas na teoria e prática em Educação a Distância

Formação baseada em funções que envolvem responsabilidade pela mediação pedagógica e execução

Conhecimentos e habilidades sobre Teorias da Comunicação e da Informação, principalmente quanto aos seus aspectos sociais e culturais

Acompanhar mudanças e inovações tecnológicas

Integrar novas tecnologias na sua formação

Vivenciar novas maneiras de ensinar, aprender e avaliar nesse novo meio virtual

Atualização permanente da formação teórica, disciplinar, tecnológica e pedagógico-didática

Atualizar o currículo, acompanhando as transformações contemporâneas