Com base nos critérios apresentados para orientar a construção e avaliação do Webfólio na Disciplina Educação a Distância I-II, tornou-se fácil auto-avaliar minha trajetória de aprendizagem ao longo do 5º e 6º período.
Na finalização dos trabalhos, nota-se que auto-avaliar é uma forma de despertar a autonomia e responsabilidade individual.
Este modelo de avaliação é construtivo e dinâmico, fazendo da prática pedagógica uma forma inovadora, contínua e significativa, caracterizada pela construção dos saberes adquiridos ao longo de cada etapa vivenciada.
A construção do Webfólio e do Curso Online oportunizaram desenvolver inúmeras pesquisas e produções numa relação contínua de construção do conhecimento.
Esta experiência interativa facilitou ampliar e contextualizar novas práticas pedagógicas virtuais, através de uma postura crítica e reflexiva. O diálogo entre as disciplinas, fundamentaram as teorias aprendidas e desenvolvidas em sala de aula, refletindo uma maior compreensão do que foi proposto.
A avaliação uma forma de mensurar os trabalhos, observando e mediando os resultados individuais de forma mais qualitativa. Neste sentido auto-avaliar é uma forma de analisar o empenho e a dedicação durante o Curso.
Percebi que foi possível analisar o desenvolvimento acadêmico através da mediação contínua das produções orientadas, agregando maior valor em todos os sentidos, tanto no âmbito pessoal quanto profissional.
