UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ.

CENTRO DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

PLANO DE ENSINO

Professor Gerson G. Ledezma Meneses

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA AMÉRICA I

2/2006

EMENTA

História da América desde 50.000 anos atrás. As sociedades autóctones da América: pré-incas, pré-astecas, astecas, maias e incas; sua cultura, economia, política e vida cotidiana. A problematização do “descobrimento” da América – as visões; a conquista como fundamento da colonização. A colonização e a ordem econômica internacional. Espanha, Europa, África, Ásia e América em 1500. A sociedade colonial, as relações de trabalho e as idéias sociais. Reações à dominação colonial. Vida cotidiana e mentalidades. Encontro e choque de várias culturas na construção da América.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

GERAL:

Estudar a história da América, desde as civilizações de antes da invasão européia até a crise do sistema colonial no final do século XVIII; os debates em torno do “descobrimento da América” e as formas de poder e resistência à época colonial.

 ESPECÍFICOS:

Estudar as comunidades andinas: pré-incas e incas, sua economia e vida cotidiana. Comparar os sistemas políticos, econômicos e sociais dos incas, os astecas e os maias. Discutir os debates em torno da “descoberta” da América e o sentido atual. Analisar o sistema colonial, as relações de trabalho, as formas de poder e de resistência frente ao sistema colonial e a nova cultura surgida do choque e do encontro de várias nações.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Aula 1: 14/09/2006: apresentação do Plano de Aula

Aula 2 : 19/09/2006: Aula de espanhol: o alfabeto, pronomes, artigos, preposições.

Aula 3:  21/09/2006: Aula de espanhol: os números, os dias da semana, os meses.

Aula 4: 26/09/2006: Aula de espanhol: verbos ser e estar.

Aula 5: 28/04/2006: Leitura em sala de aula de Juan Carlos Reyes Garza, De amores y de otros males. Curanderismo y hechicería en la Villa de Colima del siglo XVIII. In Estudios de Historia Novohispana, vol 16, México, 1996.

Aula 6: 03/10/2006. Informe de leitura do texto: Maria Cristina Navarrete, Los avatares de la mala vida. La transgresión a la norma entre la población negra, libre y esclava.  In Historia y Espacio, vol 19, Cali, s/d.

Aula 7: 05/10/2006: Sobre a construção das sociedades pré-colombiana, séculos XVIII, XIX e XX

Aula 8: 10/10/2006: Sobre o Modo de Produção Asiático.

Aulas 9: 17/10/2006: Sobre os Maias, Incas e Astecas, I Parte.

Aula 10: 19/10/2006: Sobre os Incas, Maias e Astecas, II Parte.

Aula 11: 24/10/2006: Apresentação do documentário sobre Os Incas.

Aula 12: 26/10/2006: Apresentação de documentário sobre Os Maias..

Aula 13: 31/10/2006: Discussão do Informe de Leitura sobre “Vidas de duro labor e alegre diversão” in Civilizações Perdidas. Rio de Janeiro: Abril, 1998, pp. 123-148.

Aula 14: 07/11/2006: Para uma história das mentalidades, Europa séculos V a XX d. C.

Aula 15: 09/11/2006: Para uma história das mentalidades, II Parte.

Aula 16: 14/11/2006: Ásia, África e Europa em 1500. A conquista do Caribe e Terra Firme

Aula 17: 16/11/2006: Apresentação do filme Cristóvão Colombo, 1492, a conquista do paraíso.

Aula 19: 21/11/2006: Apresentação do filme antes mencionado, II Parte e discussão do mesmo.

Aula 20 : 23/11/2006: Prova primeiro bimestre

Aula 21: 28/11/2006: entrega resultados prova p. b.

Aula 22: 05/12/2006: Apresentação do seminário, baseado no Informe de Leitura do livro de Silvio Zavala, La filosofia política en la conquista de América. México: FCE, 1993

Aula 23: 07/12/2006:. Apresentação do seminário, baseado no Informe de Leitura do livro de Leopoldo Zea, El descubrimiento de América y su sentido actual. México, FCE, 1992.

Aula 24: 12/12/2006: Apresentação de seminário, baseado no livro de Edmundo Gorman, A invenção da América. México: FCE, 1992. (entrega de ensaios)

Aula 25: 14/12/2006: Apresentação de seminário, baseado no Informe de Leitura do livro de Tzvetan Todorov, A conquista da  América. México: FCE, 1997.

Aula 26: 19/12/2006: Devolução de ensaios.

Aula 27: 21/12/2006: A colonização da América espanhola. As fronteiras pré-colombianas e as espanholas.

Aula 28: 02/01/2007: A disputa pelas fronteiras entre Espanha e Portugal.

Aulas 27: 04/01/2007: Apresentação do filme A Missão.

Aula 28: 09/01/2007: Lançamento do Segundo Vol. de A m e r i n d i a.

Aula 29: 11/01/2007: Encerramento do curso.

Aula 30: 24/01/2006: provas finais.

Metodologia e avaliação

O conteúdo programático será desenvolvido mediante aulas expositivas do professor e debates em sala de aula entre o professor e os alunos. Realizaremos uma pro escrita, com um peso de 40%. Serão avaliados dois Informes de Leitura e apresentação de seminários, com peso de 20%; um Ensaio, 20%. No final apresentarão o ensaio em forma de artigo que será avaliado pelo Conselho Editorial da revista A m e r i n d i a, com peso de 20%.

Sobre a prova escrita e oral:

Para a prova escrita, o professor dará com, pelo menos, um mês de antecedência um questionário com mais ou menos 30 perguntas e os textos para resolver. A prova será baseada nessas respostas. Sendo que o professor escolherá duas das questões propostas e o aluno escolherá uma para responder.

Os alunos que fizerem prova em segunda chamada, terão que responder a mais 10 questões. Estas provas serão realizadas no mês de janeiro, junto com as provas finais.

Sobre os ensaios:

Os alunos escolherão um tema sobre História da América, excluindo o Brasil, para elaboração do ensaio. Uma vez proposto o tema, terão que formular um problema, uma ou duas hipóteses e os objetivos. Com esse projeto farão o ensaio baseado em, pelo menos, quatro fontes secundárias e uma primária. Serão aceitos os ensaios com mínimo de 8 páginas e máximo de 15 (tamanho A4, fonte 12, espaço 1.5). Estes trabalhos serão apresentados, também, oralmente, na data marcada neste plano de aula.

Informes de Leitura e seminário:

Consiste na análise de dois livros propostos no conteúdo programático. Os alunos deverão fazer e identificar os seguintes pontos:

1.      Ficha bibliográfica.

2.      Resumo do texto.

3.      Objetivos do autor.

4.      Teses centrais.

5.      Teses secundárias.

6.      Conclusões do autor.

7.      Fontes primárias e secundárias usadas pelo autor e como éstas ajudam a desenvolver os objetivos.

8.      Fundamentos teóricos e metodológicos da obra.

9.      Crítica pessoal ao autor e seu texto.

Obs.: o resumo do autor terá peso de 3.0 pontos; os objetivos e as teses, 3.0; conclusões, 1.0; Fontes, 1.0; fundamentos, 1.0, e crítica, 1.0. As teses e as conclusões devem ser destacadas de forma textual, mostrando o número da página. Os Informes serão discutidos em sala de aula.

Uma vez elaborados os Informes de Leitura, estes serão apresentados em forma de seminário, onde o professor avaliará a capacidade de oralidade e desempenho frente ao público, o domínio do tema e ajudas audiovisuais. No se aceitam leituras e os alunos ficarão em pé frente à turma. Apenas são aceitas fichas ou guias de apresentação em data show ou retro-projetor. Quando falar de lugares ou regiões da América precisa-se da elaboração ou apresentação de mapas.

A prova final: O professor avaliará o conteúdo passado durante todo o semestre.