HISTÓRICO

DESDE QUANDO O HOMEM SE PREOCUPA COM O CÉREBRO E A MENTE?

OS EGÍPCIOS - Os casos de James Breasted em 1930 (papiro de ± 3000 a.C.).

OS GREGOS - Demócrito, Hipócrates, Platão, Aristóteles.

A IDADE MÉDIA (MÉDIA INTELIGÊNCIA) - “O corpo é intocável”

DESCARTES E O DUALISMO

A PSICOLOGIA CIENTÍFICA (WUNDT) E EXPERIMENTAL (BEHAVIORISMO)

O MARXISMO (O MATERIALISMO HISTÓRICO - A HUMANIZAÇÃO PELO TRABALHO SOCIALIZADO)

A REVOLUÇÃO RUSSA, LURIA E A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

A CIÊNCIA, A TECNOLOGIA, AS NEUROCIÊNCIAS:

Anos 90 - "A DÉCADA DO CÉREBRO". (EUA, FRANÇA).

A NEUROPSICOLOGIA NO BRASIL E EM CURITIBA

OS EGÍPCIOS - Os casos decodificados de James Breasted em 1930 (papiro de ± 300 a.C.).

Caso n^o. 06 - Caixa craniana retirada mostra pregas semelhantes ao cobre em fusão.

Caso n^o. 08 - Um ferimento no crânio fica acompanhado de um desvio dos globos oculares e o doente anda arrastando os pés.

Caso n^o. 22 - Se você examina um homem com a têmpora afundada... quando você o chama ele não responde, ele perdeu o uso da palavra.

Caso n^o. 31 - Com um deslocamento das vértebras do pescoço o doente fica “inconsciente” de seus braços e de suas pernas, seu falo permanece ereto e ele urina e ejacula sem ter consciência disto.

Breasted, James

University of Chicago - 1930

NEUROCIÊNCIAS

NEUROBIOLOGIA MOLECULAR

NEUROANATOMIA

NEUROQUÍMICA

NEUROFISIOLOGIA

NEUROENDOCRINOLOGIA

NEUROPSIQUIATRIA

NEUROPEDIATRIA

NEUROPSICOLOGIA

NEUROLINGUÍSTICA

CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO. ("O PASSAGEIRO DO FUTURO")

TIKHOMIROV - O COMPUTADOR E O HOMEM

A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL - SISTEMAS REDE-NEURONAL

Neuropsicologia e práxis sócio-histórica

Teoria Sócio-Histórica da atividade

de uma psicologia bipolar (suj-obj) para uma psicologia tripolar (Suj-outro-obj) (Moscovici, 1970)

Atividade direta

Atividade mediada

I A

AÞR (animal) - atividade biológica, não alcança as FPS. "O hábito... nos governa e escravisa”

AÜxÞR (humano) - Trabalho - Objetivo consciente (não automático)

- Situação de contorno (instrumentos)

- Linguagem (ação internalizada)

DESAFIO – A tróika - Vigotski, Luria e Leontiev.

Ficha técnica (Preencha os dados abaixo, pesquisando sobre os autores)

Nome completo:

Data de nascimento:

Local:

Formação:

Contexto:

Social:

Político:

Religioso:

Obras:

Relevância:

Morte:

Legado: 3 bases para Vigotski:

1 - o funcionamento cerebral como base biológica para o psíquico

- 1 o suporte biológico (fpi) das FPS

2 - a influência da cultura

- 2 A interação - sócio-histórica (ambiente e atividade)

3 - a atividade do homem no mundo.

- 3 o uso de instrumentos (físicos) e signos (mental) - mediação e linguagem

Sintetizar com a interação entre os três pontos.

A escola russa

- 1 O suporte biológico da mente

(material - FPE - quantidade) (psíquico - qualidade - FPS)

- o funcionamento cerebral é a base biológica para o psíquico.

- 2 A interação - sócio-histórica (ambiente e atividade)

- a influência da cultura como suporte histórico da existência humana. (a cultura é o palco de negociações)

- 3 O uso de instrumentos (físicos) e signos (mental) - mediação e linguagem

- a atividade do homem no mundo.

Sintetizar com a interação entre os três pontos.

Atividade direta

Atividade mediada

I A

A evolução do psiquismo

Animal ¹ Material

C. biol. Inerte

Animal + material = Ação recíproca = humano

Ätrabalho

Humano + instrumento = Humano consciente

Cons. Psíquica

Humano consciente + humano = sociedade

A RELAÇÃO CÉREBRO - COMPORTAMENTO

OS TRÊS CÉREBROS

CÉREBRO REPTILIANO (ARQUENCÉFALO) - todos os animais

- COMPORTAMENTOS INSTINTIVOS - preservação da espécie

(sexo, vigília, fome, sede, agressividade, medo).

- REAÇÕES NEUROVEGERATIVAS - preservação do indivíduo

(controle da homeostase, metabolismo basal, hormônios, respiração, fluxo sangüíneo)

CÉREBRO LÍMBICO (PALEOENCÉFALO) - mamíferos

- COMPORTAMENTOS AFETIVOS (sentimentos, emoções, desejos)

CÉREBRO CORTICAL (NEOENCÉFALO) - primatas - hominídeos

- COMPORTAMENTO COGNITIVO (FPS - Linguagem, memória, atenção voluntária, pensamento, leitura e escrita)

Três amores - sexual, afetivo e racional ("Platônico")

Três apetites - voraz, seletivo, racional ("etiqueta")

Três trabalhos - alimentação, diversão, racional (“trabalho”)

A presença do materialismo dialético na neuropsicologia

Materialismo dialético

neuropsicologia

1 Ação recíproca

- O mundo como processo

- Tudo se relaciona

Sistema aberto

- A gênese de funções: das inferiores para superiores e vice-versa.

- Sistema funcional - análise sindrômica.

2 Mudança dialética

- Autodinamismo.

- a potencialidade: Tese, antítese, síntese...

A plasticidade neuronal

Do (primeiro) embrião ao crepúsculo do (último) homem.

F.P.S - inéditas emergentes (neuropsicológicas.).

3 Quantidade e qualidade

- Salto qualitativo: da quantidade para a qualidade.

Do animal ao humano

- A passagem do biológico ao mental.

- do orgânico ao psíquico.

sinapses = genialidade e loucura

4 Interpretação dos contrários

- unidade de n fatores -

A Mônada Dos Antagônicos

- Sistema sinérgico - razão ¹ emoção, F.P.E ¹ F.P.S. O conjunto (¹) das unidades funcionais.

Humano = orgânico (material) ¹ mental (imaterial).

ANÁLISE SINDRÔMICA E PLASTICIDADE CEREBRAL

VISÃO SISTÊMICA.

FUNÇÃO:

SISTEMA FUNCIONAL (LINGUAGEM, MEMÓRIA, ESCRITA).

SINTOMA:

CAUSAS DIFERENTES PARA UMA MESMA DISFUNÇÃO (AFASIAS, APRAXIAS).

LOCALIZAÇÃO:

DINÂMICA - CADEIA NEURONAL (VIAS NERVOSAS).

VICARIÂNCIA CORTICAL - (REDUNDÂNCIA CEREBRAL): MAIOR PLASTICIDADE NAS ÁREAS 3^as E MENOR NAS 1^as.

O neurônio

Constituição – Célula nervosa (especializada)

Corpo celular

Dendrito

Axônio

Sinapse – cadeia neuronal – Rede neuronal

Como confeccionar um neurônio

Poder decisório

Reverberação (memória)

Tipos

Camadas corticais

I - molecular - associação cortical

II - granular externa - recepção intercortical

III - piramidal externa - efetor intercortical

IV - granular interna - recepção subcortical

V - piramidal interna - efetor subcortical

VI - fusiforme - ligação inter-hemisférica (subcortical)

AS TRÊS UNIDADES FUNCIONAIS

Primeira Unidade Funcional: "O CÉREBRO DESPERTO"

- Para manter o tônus cortical e a vigília.

- Localizada no Tronco cerebral (FR), diencéfalo e córtex

Segunda Unidade Funcional: "O CÉREBRO INFORMADO"

- Para receber (sensação), processar (perceber e analisar) e armazenar (memória) informações.

- Localizada nas áreas pós-centrais (lobos parieto-temporo-ocipital - córtex sensorial).

Terceira Unidade Funcional: "O CÉREBRO HUMANIZADO"

- Para programar (pensamento), controlar e verificar a atividade (Ação motora complexa).

- Localizada nas áreas pré-centrais (lobos frontais - córtex motor)

PRIMEIRA UNIDADE FUNCIONAL

O CÉREBRO DESPERTO

- Para manter o tônus cortical e a vigília.

LOCALIZAÇÃO:

Tronco Cerebral (FR - núcleos da rafe) - Reflexo de Orientação - defesa.

Hipotálamo (SNA) - excitação - instintos/necessidades básicas (sobrevivência do ser e da espécie)

Tálamo - atenção seletiva (concentração), ativação geral

- interesses afetivos e sociais.

Sistema límbico - Estados afetivos (depressão/mania).

Córtex - Atenção voluntária e consciência (reflexo psíquico).

CONEXÕES:

Com o Cérebro

S.A.R.A.

1)Vias lemniscais (Analisadores: visão, audição, tato - concentração).

2)Vias Extralemniscais (Ativação geral - R.O.)

S.A.R.D.

Controle voluntário dos movimentos (harmonia - manter-se acordado - programar-se).

Com o Cerebelo - Vias vestibulares (Equilíbrio, movimentos automáticos e coordenados).

Com a Medula - Tracto retículo espinhal (reflexos)

- Fibras espino-reticulares

Com os Núcleos dos nervos cranianos (ver ativadores)

FUNÇÕES:

ATIVAÇÃO E INIBIÇÃO CORTICAL

- Vigília, sono e consciência biológica.

REGULAÇÃO DO SONO

- Nível de serotonina nos núcleos (da rafe e ceruleus) da FR.

- "Lei da força" de Pavlov.

- Ciclo cardiano (NSQ). Ritmo nictemeral. “Jet lag effect”

- Coma - Cérebro isolado (dorme sempre).

- Encéfalo (córtex) isolado - (sono /vigília)

REGULAÇÃO DOS MOTONEURÔNIOS - Controle dos movimentos

S.R.F.D. (Sistema Reticular Facilitador Descendente)

S.R.I.D. (Sistema Reticular Inibidor Descendente).

INTEGRAÇÃO DE REFLEXOS:

- Centro respiratório - Automático (CO₂ e hipotálamo). - Voluntário (meditação, mergulho).

- Centro vasomotor - Pressão arterial (adaptação a alturas).

- Centro do vômito - Intoxicação (irritação da mucosa gastro intestinal - "2 cervejas").

ATIVADORES DA 1^a U.F.

- Metabolismo (neurovegetativo): tronco encefálico (F.R.), hipotálamo, Sist. límbico.

- Efeito dinamogênico (ambiente e 2^a UF): analisadores, hipocampo, tálamo córtex (limiar de informação - tédio e stress).

- Ativação cortical (interno): Córtex pré-frontal, áreas subcorticais (volição), com participação da fala e pensamento.

2^a UNIDADE FUNCIONAL - O CÉREBRO INFORMADO

FUNÇÕES:

Receber, analisar, armazenar e integrar os diferentes estímulos (visuais, auditivos, somestésicos) garantindo a percepção do mundo externo (Reflexo psíquico).

LOCALIZAÇÃO:

Lobos parietais (somestesia)

giro pós-central (3, 1, 2 e 5 de Brodmann)

giro parietal superior (5 e 7 de Brodmann)

giro parietal inferior (5, 40 e 39 de Brodmann)

Lobos temporais (audição)

giro temporal superior (41, 42, 22 e 21 de Brodmann)

giro temporal médio (38, 21 e 37 de Brodmann)

giro parietal inferior (38, 20 e 37 de Brodmann)

Lobos ocipitais (visão)

Pólo occipital (17, 18 e 19 de Brodmann)

giros ocipitais calcarinos (mediais) (17, 18, e 19 de Brodmann)

Giro angular (integração) - temporo-parieto-occipital (40 e 39 de Brodmann)

ESTRUTURA:

Áreas primárias (3, 17 e 41) - áreas de projeção - Sensação

Áreas secundárias (1, 2, 5, 18, 22) - de associação - Percepção modal

Áreas terciárias (7, 19, 21, 37, 39, 40) áreas de integração - Percepção global, imaginação, cognição.

QUADRO COMPARATIVO

	1^aUF	2^aUF
Localização	Tronco encefálico, hipotálamo, sistema límbico, córtex frontal	Região posterior do córtex; lobos parietal, temporal e occipital
Função	Manter o Tônus e a vigília	Receber, analisar e armazenar informações
Constituição	Rede nervosa (Formação Reticular)	Neurônios isolados (cadeia neuronal)
Ativação	Analógica (gradualmente)	Digital (lei do "tudo ou nada")
Estímulos	Não específica	Modal (grande especificidade)

ÁREAS DA 2^a UF

	Primárias	Secundárias	Terciárias
Função	Projeção ou sensação	Síntese ou associação	Integração
Constituição	Neurônios da camada IV	Maior número de neurônios das camadas II e III	Predomínio de neurônios das camadas II e III
Especificidade de Estímulos	Modais (96% de neurônios especializados)	Supramodais (organização dos estímulos)	Multimodais (neurônios de integração)
Característica	Psicofisiológico	Psicofisiológico	Neuropsicológico
Áreas de Brodmann	3 (somestésica) 17 (visual) 41 (acústica)	1, 2 e 5 18 e 19 22 e 21	7, 39, 40, 37 e 21

3^a UNIDADE FUNCIONAL

O CÉREBRO HUMANIZADO

- Para programar, controlar e verificar a atividade

LOCALIZAÇÃO:

Lobos frontais

giro pré-central (área 4 de Brodmann)

giro frontal superior (áreas 6 e 8 de Brodmann)

giro frontal médio (áreas 46, 6 e 8 de Brodmann)

giro frontal inferior (áreas 45 e 44 de Brodmann)

giros pré-frontais (áreas 9, 10, 11 e 12 de Brodmann)

ESTRUTURA:

Áreas terciárias (9, 10, 11, 12, 45 e 44 de Brodmann) - Programação e avaliação - Atividade intelectual complexa (pensamento).

Áreas secundárias (6 e 8 de Brodmann) - Controle e regulação da atividade - harmonia do movimento.

Áreas primárias (4 de Brodmann) - realiza a ação motora programada e regulada pelas áreas extrapiramidais.

FUNÇÕES:

Programação - Planejar, avaliar e regular o comportamento intelectual.

Controle - Precisão, habilidade e harmonia de movimentos.

Execução - Ações motoras simples e complexas.

ÁREAS DA 3^a UF

	Terciárias	Secundárias	Primárias
Função	Planejamento	Programação	Execução
Constituição	Equilíbrio entre as 6 camadas	Maior número de neurônios das camadas II e III	Predomínio de neurônios das camadas V
Especificidade de Estímulos	Multimodais (neurônios de integração)	Supramodais (organização dos estímulos)	Modais (neurônios motores especializados)
Característica	Neuropsicológico	Neuropsicológico	Psicofisiológico
Áreas de Brodmann	9, 10, 11, 12	6, 8, 44, 45	4

Resumo: função/localização - unidades/áreas cerebrais

	área 1a.	área 2a.	área 3a.
1a unidade funcional	reflexo de orientação	atenção seletiva	concentração
localização	tronco	s. límbico	córtex motor

2a. unidade funcional	sensações v/a/s	percepções v/a/s	cognição - FPS
localização	17, 41, 3	18, 22, 2, 5	21, 39, 40

3a. unidade funcional	movimento	coordenação	planejamento
localização	4	6, 8, 44	9, 10, 12

Resumo: função/localização - unidades/áreas cerebrais

	área 1a.	área 2a.	área 3a.
1a. unidade funcional
localização

2a. unidade funcional
localização

3a. unidade funcional
localização

Quadro Comparativo

FPE Psicofisológicas	FPS Neuropsicológicas
Do animal...	... ao humano
Interação direta	Interação mediada
Cons. Biológica – perceber o mundo	Consciência psíquica – perceber-se no mundo
Reflexo de Orientação	Atenção volutária
Sensação – reação ao mundo físico	Percepção – reflexo psíquico
Percepção	Cognição – mundo mental
Pensamento (ensaio e erro)	Raciocínio – Pensamento verbal (P & L)
Memória (STM)	Memória mediada (LTM)
Linguagem afetiva	Linguagem racional (P & L)
Instrumentos físicos	Instrumentos mentais
	Leitura – Linguagem materializada
	Escrita – linguagem materializada
	Cálculo – A ação mentalizada

Aprendizado (obuchenie)

processo de ensino/aprendizagem

Ensino	/	aprendizagem
o outro, ambiente, mediação	Interação	o indivíduo - genético, afetivo, volitivo

Sem aprendizado desenvolve-se somente o animal, com aprendizado desenvolve-se o humano.

ATENÇÃO

- Seleção de estímulos específicos para a atividade consciente (Destaque de um ou mais estímulos relevantes e inibição daqueles estímulos irrelevantes para a atividade).

Volume - Quantidade de estímulos diferentes.

Estabilidade - Tempo de atenção.

Oscilações - Passagem de um estímulo a outro

Fatores externos (sociais - ambientais)

Intensidade

Novidade Engenharia Psicológica

Contraste

Repetição

Fatores internos (Sist. Límbico, metabolismo, neurovegetativos)

Importância biológica

Fatores motivacionais

Atenção involuntária - Biológica (necessidades primárias) -

- R.O. (Reflexo de Orientação - rotação de olhos e cabeça; reflexo psicogalvânico; alteração da respiração; constrição dos vasos sangüíneos periféricos; dilatamento dos vasos da cabeça.

Atenção voluntária - Mediada social e culturalmente.

- A atenção é educada.

- O Aprendizado atrai (e precisa) a atenção.

- A ação significativa.

O Estado de expectativa (O caráter sistêmico da atenção):

O Sist. Límbico "liga a atenção" e o córtex inibe outros estímulos.

PSICOGÊNESE DA ATENÇÃO

ORIGEM - PRIMÁRIA

- SECUNDÁRIA

NATUREZA - BIOLÓGICA - neurovegetativa

- PSICOLÓGICA - afetiva, volitiva

- SOCIAL - valores

DURAÇÃO - IMEDATA

- MEDIATA

GRAU DE FOCALIZAÇÃO - DIFUSA

- CONCENTRADA

ORIGEM PSÍQUICA - INVOLUNTÁRIA - reflexo de orientação

- VOLUNTÁRIA - cognitiva

FATORES DETERMINATES:

DE ORIGEM EXTERNA: MOVIMENTO

TAMANHO

INTENSIDADE

NOVIDADE

CONTRASTE

REPETIÇÃO

ESTÍMULO INESPERADO

DE ORIGEM INTERNA:

BIOLÓGICOS - NECESSIDADES FISIOLÓGICAS

PSICOLÓGICOS - NÍVEL VOLITIVO - INTERESSES

- NÍVEL COGNITIVO - SIGNIFICAÇÃO

SOCIAIS - VALORES

SENSAÇÃO

Definição - Psicofisiológica: Reação física ao mundo físico (teoria reflexa).

Interocepção - Inconsciente e involuntária (neurovegetativa).

Propriocepção - Base para o movimento (somestesia e cinestesia).

Exterocepção - Ligação com o mundo exterior (gnosia).

Analisadores (condição para ocorrência) - Receptor (Limiar da sensação) Trajeto periférico trajeto central FR, Sist. límbico, Tálamo áreas primárias.

Fotopsias (Receptores visuais - 17 de Brodmann).

Zumbidos (Receptores auditivos - 41 de Brodmann).

Parestesias (Receptores somestésicos - 3 de Brodmann).

Finalidades:

Cognitiva - Conhecimento e aprendizagem (objetiva).

Afetiva - Prazer/desprazer (subjetiva).

Determinantes: Confinamento X superestimulação

Conseqüência: baixa cognição X genialidade

“estimulação precoce” X “remediação tardia”

PERCEPÇÃO (Fun House)

Definição - Neuropsicológica: Integração de sensações que permitem o reflexo psíquico (consciência psíquica).

Percepção modal - "Alimento/brinquedo"

Integração de estímulos específicos nas áreas secundárias da 2^a UF.

Ex.: Imagens visuais (ocipitais - 18 de Brodmann).

Fonemas e sintagmas (temporais - 22 e 21 de Brodmann).

Estereognosias (parietais - 1, 2 e 5 de Brodmann).

Percepção global (Cognição) - "Maçã"/"Bola de borraccha"

Integração e simbolização de estímulos multimodais pelas áreas terciárias da 2^a UF (reflexo psíquico - consciência).

Ex.: Temporo-parieto-occipital (40 e 39 de Brodmann)

Determinantes:

Sociais e culturais

Lingüísticos

Afetivos

Intelectuais

"Gestalts"

Comparação

Sensações	Percepções
- elementares*	- complexas
- áreas 1^as	- áreas 2^as e 3^as
- Não forma imagens	- Forma imagens (consciência)
- Objetiva (quantidade)	- Subjetiva (qualidade)
- Sem aprendizagem	- Depende de Aprendizagem
- Recepção	- Processamento
- contralateral (BPS e BPM)	- Bilaterais (esquema espacial)

:) :( ' ) @--------- :l :* :P :|

Percepção

ME		D
Ê	UM	S
INAL	E	GA
NHE	U	M
D	O	CE

COGNIÇÃO

MANIFESTAÇÃO DO FUNCIONAMENTO CONJUNTO DAS TRÊS UF’S EM SUA RELAÇÃO BIDERECIONAL COM O AMBIENTE.

Funcionamento sinérgico da três unidades funcionais - Participação de conjuntos de áreas cerebrais, formando as funções mentais superiores (neuropsicológicas) e permitindo a interação com o ambiente (físico e social).

CONSCIÊNCIA = Conhecer alguma coisa com outros.

CORPO

Aparato biológico + uso de instrumentos + interação social =

MENTE

psiquismo

Oxigênio Hidrogênio Proporção água

Consciência psíquica Þ Alopsíquica (Hemisfério dominante)

autopsíquica (hemisfério não-dominante)

CONSCIÊNCIA SOCIAL:

NÃO SE REFLETE EM TRANSPARÊNCIAS

MOVIMENTO VOLUNTÁRIO

A reprodução ou execução de uma estrutura motora (movimento) requer uma base sensório-motora que forneça ao indivíduo a orientação para "localizar" o movimento no espaço, ser capaz de executá-lo com controle e direção, garantindo a harmonia que caracteriza os movimentos voluntários, tanto simples quanto complexos.

Exige a participação das 3 UF's.

Na localização: (Boneco de Penfield Sensorial - 3 de Brodmann)

(Percepção corporal - 1, 2 e 5 de Brodmann)

(Esquema corporal - 40 e 39 de Brodmann Hmenor)

Na posição no espaço: Sistema vestibular (equilíbrio)

Esquema espacial - 40 e 39 de Brodmann HD

Na execução do movimento: áreas 1^as motoras (4 de Brodmann)

áreas somestésicas (3, 1 e 2 de Brodmann)

No controle do movimento: áreas extrapiramidais pós-centrais

áreas extrapiramidais pré-motoras (6 e 8)

cerebelo e núcleos da base (automáticos).

SRFD e SRID (1^a UF)

Na direção do movimento: programação e "construção" (áreas pré-frontais 10, 11, 45).

Na avaliação da tarefa: Feedback motor (sistema nervoso)

Apraxias

Definição - Incapacidade ou desordem de movimentos

Aferente, ou Cinestésica, ou Postural

- Apraxia motora aferente

- Apraxia espacial

- Apractoagnosia

Eferente, ou Cinética, ou Motora

- Apraxia motora eferente

- Apraxia construtiva

Fala e Linguagem

“Prefiro falar do nada do que falar da linguagem”

Fala - Uso de um conjunto de funções mentais (linguagem).

Linguagem - Instrumento (trabalho) para a atividade intelectual.

Linguagem animal x Linguagem humana

(surge de necessidades biológicas) (surge do trabalho)

(manifesta emoções - Psicofis.) (sistema de códigos - Neurop.)

Interação direta

Interação mediada

Interação direta

Linguagem animal

biológico - pré-intelectual

Linguagem/pensamento humano

Sócio-histórico

Biológico/cultural

pensamento animal

biológico - pré-verbal

Tipos:

Linguagem gestual - Uso da mímica e da expressão corporal.

Linguagem gráfica ou pictórica - Uso de índices ou desenhos.

Linguagem oral - Uso de órgãos acústicos, digestivos e respiratórios.

Objetiva a transmissão de idéias.

Idéia 1 (o que eu penso ou quero transmitir) enunciado (a linguagem que eu uso para transmitir minha idéia e que você usa para receber minha idéia) Idéia 2 (o que você pensa após meu enunciado).

Logo: após o enunciado a "idéia 2" deve ser igual a "idéia 1".

E quando isto não ocorre?

A causa está na "palavra, O baldinho de idéias".

Palavra - "matriz multidimensional complexa". É um processo dinâmico

Acústico - Fonema/auditivo

Morfológico - Morfema/visual

Motor - Articulema/sensório-motora (movimento buco/facial)

Gráfico - Grafema/sensório-motora (óculo-manual)

Semântico - Significado e sentido de um som (valor da palavra)

Funções da palavra:

Designação - Designação do objeto/estado - foguete/ansioso

Multiplicação do mundo - Transmissão da experiência anterior “Minha irmã é cega”

Comunicação - Interação e reorganização mental - "entenderam?"

Pensamento lógico-verbal - fala interna e resolução de problemas

Alteração dos estados emocionais - Psicanálise e PNL

"As palavras detêm o segredo do aço e vão mais além, pois

enquanto o aço dilacera a carne a palavra dilacera a alma"

Componentes da fala:

Internos

- Aspectos acústico-motores: (3 UF's)

Atenção, sensação, percepção, memória, movimento e programação.

- Organização léxico-semântica: (Áreas terciárias)

Códigos, categorias, significados e sentidos, programação.

Externo

- Frase ou expressão: (idéia global - social/extracortical)

Enunciado - Codificação (expressão) e decodificação (recepção)

"Não há nada que seja "mental" sem que tenha passado pelo físico"

"Não há nada expressivo que não tenha passado pelo impressivo"

Kalhspera, pws eiste;

Good afternoon, how are you?

Boa noite, como estão vocês?

Ego telo ena potirh nero

Gato

Reixa

Hardware

Kraftausdruck

Cahiers

Piedra

Porta

Garson

Ch_que

Campo semântico - Garante a compreensão da palavra além do significado léxico. Depende do contexto e do interlocutor.

Por Ex.

Os ladrões invadiram a rádio, roubaram um rádio transmissor e na fuga um dos componentes quebrou o rádio do braço direito. Roubaram uma caminhonete com rádio receptor e, pelo rádio da rádio patrulha, ficaram sabendo que esta transportava uma tonelada de rádio para uma indústria química que faz componentes para antenas de rádio.

Boneca perua morcego detonar

"chatear" (to chat)

"micrar"

"A dialética do concreto"

Linguagem impressiva.
Linguagem expressiva

Luria (1981, pp. 275) distingue três modalidades de fala expressiva:

A fala repetitiva (condições):

1. Audição fonêmica precisa (fala impressiva) - 22 de Brodmann

2. Integridade de articulemas, que dependem da ação conjunta da áreas 5 de Brodmann, responsáveis pelas informações sensório-motoras dos órgãos fonadores, área 4 de Brodmann.

3. Capacidade mudança articulatória, sob ação das áreas 44 de Brodmann, que garante a passagem de um articulema para outro.

4. Capacidade de inibição de articulemas semelhantes, sob ação dos lobos pré-frontais que se encarregam de programação (seleção) daqueles articulemas envolvidos em determinada palavra.

A nomeação de objetos (condições):

1. Integridade perceptiva global (visual, táctil e acústica - 21, 39 e 40 de Brodmann).

2. Integridade do engramas acústicos (memória das palavras que identificam os objetos - 22 e 21 de Brodmann).

3. Capacidade de seleção e inibição de engramas (37 e 39 de Brodmann).

4. Capacidade de "mudança designativa", capacidade nomear cada objeto com seu respectivo nome (44 de Brodmann).

A fala narrativa (condições):

1. Tarefa, intenção ou plano (surge de uma pergunta ou do desejo de expressar uma idéia), com participação do lobos pré-frontais.

2. Transição do plano para a narração (execução do "esquema linear da frase"), com participação dos lobos pré-motores.

Afasias Aferentes -

Afasia Sensorial :

área secundária temporal (H. Dominante)

perda da capacidade de diferenciar sons da fala.

“Lata e nata é igual?” - faca/vaca

Afasia Acústico-mnêmica :

áreas mediais ou regiões profundas do lobo temporal (H. Dom.)

susceptibilidade maior à inibição de traços audio-verbais

“o que é aquilo que serve para cortar papel?”

Afasia Semântica :

região parieto-occipital (H.Dom.)

dificuldade na compreensão do significado das relações lógico gramaticais expressas em construções verbais

“O pai do irmão é o mesmo que irmão do pai?”

Afasia Amnésica :

região parieto-occipital (H.Dom.)

dificuldade na nomeação de objetos por defeitos nas representações visuais

“o que é aquilo que usamos para cortar papel?”

Afasia óptica :

regiões temporo-ocipitais (H.Dom.)

dificuldade na nomeação de objetos pela perda da base óptica concreta

Afasia motora (Aferente) : áreas inferiores das regiões secundárias pós-centrais - Parietais (H.Dom.)

dificuldade na organização dos movimentos do aparelho da fala pela falta de uma base cinestésica para tais movimentos

“lata e nata”

Afasias Eferentes -

Afasia motora (Eferente) :

áreas inferiores da região pré-motora (H.Dom.) - área de Broca

dificuldade de passar de um elemento motor da fala para outro, resultando em perseveração motora

MEMÓRIA (MNEMOSINA)

Capacidade de registrar, conservar (reter) e reproduzir (evocar) experiências (estímulos) anteriores.

emocionais

perceptivas

motoras

intelectuais.

Características

Fisiológico (memória breve) - bioquímica (neuronal) - Reverberação Áreas frontais e subcorticais e é determinante na aprendizagem.

Funcional (memória longa) - grupos celulares, aumento de sinapses. Engramas = memória fisiológica e repetições

Memória neuropsicológica - Mediada pelo uso de signos (linguagem)

Sistêmica (global) e emocional (sistema límbico).

PROCESSOS;

1. Processo de registro - 3 UF’s

a) estampagem de pistas sensoriais (memória fisiológica). 1^a UF

b) conservação de imagens sensoriais (reverberação - criação de engramas). 1^a (S. Límbico) e 2^a UF

c) codificação de traços (inclusão em um sistema de categorias - signos). 3^a UF

2. Processo de conservação - a) Consolidação de estímulos.

b) Memória funcional. 1^a (S.L.) e 2^a UF

3. Processo de recordação - a) Auxílios intermediários (signos)

b) Processos seletivos (inibições) 3^a UF

c) Uma ação intencional (Associação).

PROCESSOS INTELECTUAIS

COMPORTAMENTOS:

- Motor-sensorial - desencadeado (instintivo - reflexos e automatismos).

- Perceptivo - Aprendizagem animal (experiências subjetivas).

- Experiência (direta) no ambiente.

- Ensaio e erro.

- Intelectual - Antecede uma ação (ações internas).

- Não depende da experiência direta.

- Depende da linguagem.

- Abandona a experiência direta (passado e futuro).

- Decorre da, e permite, a plasticidade cerebral.

Mas o que é pensamento?

E cálculo?

PENSAMENTO (comportamento intelectual)

Resolução e estruturação de problemas

Somar/diminuir - Ação espacial e mnêmica, transformadaa em verbal/automática

O Processo completo do pensamento

Tarefa - Necessidade

Investigação preliminar - Análise e refreamento de impulsos

Estratégia - Seleção de alternativas (plano de ação)

Tática - Escolha de métodos (uso de instrumentos)

Solução - Resposta

Avaliação - A resposta satisfaz a necessidade?

Formas de pensamento

Prático ou construtivo (não verbal) - Por aproximação.

- Ação impulsiva.

- Tarefa ® tática ® solução

Verbal-lógico ou discursivo (verbal) - mediado pelo uso de instrumentos.

LEITURA & ESCRITA

ESCRITA

Sistema de códigos culturais

Técnica auxiliar das FPS - Linguagem

Uso funcional de signos para recordar e transmitir idéias

Desenvolvimento na criança (Condições)

1 - Relações diferenciadas com os objetos

- Objetos de interesse - caráter lúdico

- Objetos como instrumento (signo auxiliar) - caráter instrumental

2 - Capacidade de auto-gerenciamento do próprio comportamento

EVOLUÇÃO DA ESCRITA

Forma externa (fase pré-instrumental)

- incompreensão do mecanismo

- relação somente externa (simples brinquedo)

- imitação

- internalização

Forma interna

- Atos internos - a escrita reestruturando o pensamento.

- Reorganização dos processos mentais pelo instrumento.

- fase simbólica - Busca de representação geral (pictórica), parcial (escrita)

Algumas disfunções

Sensoriais

Ocipitais

- primárias - Hemianopsia parcial, total, fixa do lado direito.

- secundárias - Agnosia visual (óptica) e simultânea, prosopagnosia

- terciárias - Alexia óptica (literal e verbal), apractoagnosias, disgrafia, acalculia

Temporais

- primárias - Surdez (bilateral), alteração no limiar sensorial

- secundárias - agnosia acústico-mnêmica, amusia

- terciárias - Afasia de Wernicke, afasia acústico-amnésicas, afasia acústico mnemônica.

Parietais

- primárias - parestesia

- secundárias - aestereognosia (amorfosíntese)

- terciárias - apractoagnosias (síndromes quase espaciais), afasia semântica, disgrafias, parafasias

Motoras

- primárias - paralisias

- secundárias - apraxias, ataxias, agrafias, disgrafias

- terciárias - distúrbio de conduta e personalidade (síndrome "apático-acinético-abulico", anosognosia

Verbais

Afasia sensorial (Wernicke)

Afasia motora eferente (Broca)

Afasia motora aferente

Tartamudez

Afasia dinâmica

DIAGNÓSTICO

Sintoma - Alteração ou ausência do funcionamento.

Lesão:

- Orgânica: Ausência ou perda de função do tecido (Analisador, neurônio, via nervosa, área cortical).

Disfunção:

- (ambiente e orgânico/ funcional) Ausência ou perda de função do sistema: Amnésias, afasias, apraxias, agnosias.

Diagnóstico – Análise (explicação do funcionamento, ou não!)

Localização: Dinâmica - sinergia das unidades funcionais.

Forma

- Análise sindrômica (mapeamento cerebral) x plasticidade cerebral.

- avaliação de funções (sistemas) e integridade funcional

- "ler detalhes"

- diagnóstico dinâmico e ação multidisciplinar (Visão sistêmica).

Objetivo

- grau de primitivismo (NDR) - Vias de acesso.

- natureza da adoção do instrumento

- forma de uso das funções psicológicas (mediada?)

- expectativa (determina a interação)

- prognóstico

Criança problema x criança desafio

"Como mudar o ambiente das crianças para desenvolver seus cérebros ao máximo?"

ESTIMULAÇÃO: PREVENÇÃO E TERAPIA

Teoria Sócio-Histórica da atividade

AÞR (animal) - atividade biológica, não alcança as FPS. "O hábito...

AÜxÞR (humano) - Trabalho - Objetivo consciente (não automático)

- Situação de contorno (instrumentos)

- Linguagem (ação internalizada)

Do interpsicológico (objetivo - coletivo) ao intrapsicológico (subjetivo - diferenciado)

A crise (novidade) obriga uma ação (Piaget e Vygotsky).

A ação precede a compreensão (Wallon).

O caráter científico da intervenção

A função da escrita na intervenção - descritiva (registros)

- analítica (reorganização)

ZDP - Mediação[1]

Curva de aprendizagem e (Mediador qualificado)

Janela de oportunidade neurológica e a plasticidade neuronal.

"Andaime e rebocador”

Atividade principal:

(interação - atividade, jogo, artes, uso de instrumentos - significação)

FPE (psicofisiológica) x FPS (neuropsicológica)

do animal ao humano

Função social da escola (especial)

- Socializar

- Gerar e socializar o conhecimento científico

- Garantir qualidade de vida (Qualidade de vida x vida "normal")

- Normalizar - dar acesso a tudo aquilo que os normais fazem.

As perspectivas (cidadania) e "O Desafio de Popper"

"O recém nascido está mais próximo de Brucutu do que dos Jetsons"

PREVENÇÃO

Ação proativa

as maneiras pelas quais utilizamos nosso córtex determinam seu desenvolvimento, e não o contrário.

Internalização de operações (W. Codo)

Externalização

Reorganização (Tikhomirov)

Bateria qualitativa de testes neuropsicológicos de LURIA

Funções Psicofisiológicas

Capítulo 1 - Funções visuais superiores

- Percepção de objetos e desenhos

- Orientação espacial

- Operações intelectuais no espaço

Capítulo 2 - Organização acústico-motora

- Percepção e reprodução de relações tonais

- Percepção e reprodução de estruturas rítmicas

Capítulo 3 - Funções cutâneas superiores e funções cinestésicas

- Sensações cutâneas

- Sensações musculares e articulatórias

- Estereognosia

Capítulo 4 - Funções motoras

- Funções motoras das mãos

- Praxias orais

- Regulação verbal do ato motor
Bateria qualitativa de testes neuropsicológicos de LURIA

Funções Neuropsicológicas

Capítulo 5 - Linguagem receptiva

- Audição fonêmica

- Compreensão de palavras

- Compreensão semântica

Capítulo 6 - Linguagem expressiva

- Articulação dos sons da fala

- Linguagem repetitiva

- Função nominativa da fala

- Fala narrativa

Capítulo 7 - Leitura e escrita

- Análise fonética e síntese de palavras

- Leitura e escrita

Capítulo 8 - Processos Mnésicos

- O processo de aprendizagem

- Retenção e recuperação

- Memória lógica, associativa ou verbal

Capítulo 9 - Habilidades aritméticas

- Compreensão da estrutura do número

- Operações aritméticas

Capítulo 10 - Processos intelectuais

- Compreensão de desenhos temáticos e textos

- Formação de conceitos

- Atividade intelectual discursiva

NEUROANATOMIA

ÁREAS DE BRODMANN E LOCALIZAÇÃO ANATÔMICA

2a. Unidade Funcional

Áreas somestésicas - Lobo parietal

1. Giro parietal ascendente ou giro pós-central - área somestésica secundária.

2. Giro parietal ascendente ou giro pós-central - área somestésica secundária.

3. Giro parietal ascendente ou giro pós-central, junto ao sulco central - área somestésica primária (Boneco de Penfield Sensitivo).

5. Giros parietal superior e inferior - áreas somestésicas secundárias.

7. Giros parietal superior e inferior - áreas somestésicas secundárias e terciárias.

39. Giro angular ou supramarginal - áreas terciárias sensoriais (Esquema espacial e corporal).

40.Giro angular ou supramarginal - áreas terciárias sensoriais (Esquema espacial e corporal).

Áreas visuais - Lobo occipital<

17. Giros ocipitais superiores e inferiores - área visual primária.

18. Giros ocipitais da face externa - área visual secundária.

19. Giros occipto-parietal e occipito temporal - área visual secundária e terciária.

37. Giro occipto-temporal - área terciária audiovisual.

39. Giro occipto-temporo-parietal - área terciária sensorial (Esquema esppacial e corporal).

40. Giro angular ou supramarginal - áreas terciárias sensoriais (Esquema espacial e corporal).

Áreas auditivas - Lobo temporal

20. Giro temporal inferior - áreas auditivas terciárias.

21. Giro temporal médio (terço posterior - Área de Wernicke) - área auditiva secundária e terciária.

22. Giro temporal superior - área auditiva secundária.

37. Giro occipto-temporal - área terciária audiovisual.

39. Giro temporo-occipto-parietal - área terciária sensorial (Esquema espacial e corporal).

40. Giro angular ou supramarginal - áreas terciárias sensoriais (Esquema espacial e corporal).

41. Giro temporal superior, junto ao sulco lateral - área auditiva primária.

NEUROANATOMIA

ÁREAS DE BRODMANN E LOCALIZAÇÃO ANATÔMICA

3a. Unidade Funcional

Áreas motoras - Lobo frontal

4. Giro frontal ascendente ou pré-central - área motora primária (Boneco de Penfield Motor).

6. Giros frontal superior e médio - área motora secundária ou área pré-motora.

8. Giros frontal superior e médio - área motora secundária ou área pré-motora.

9. Giro pré-frontal superior - área motora terciária.

10. Giro pré-frontal médio - área motora terciária.

11. Giro pré-frontal inferior - área motora terciária.

12. Giro pré-frontal inferior - área motora terciária.

44. Giro frontal inferior - área motora secundária (área de Broca).