Роль выпускников центра в изменении среды в школе

Слежение за изменением личностных характеристик школьников за время пребывания в центре

Формы включения молодежных лидеров в жизнедеятельность школьы

Слежение за изменением личностных характеристик школьников за время пребывания в центре

Основным критерием динамики личностных изменений подростка и юноши, отражающим целостную личность, избраны показатели самооценки и ценностных ориентаций.
Воспитанники в конце смены писали небольшие сочинения о себе и центре, выражая отношение к себе и другим, оглядываясь на прошлое и пытаясь проникнуть в будущее. Динамика личностных изменений определяется на основе сочетания количественной (контент-анализ) и качественной оценки сочинений.
Мотивация само реализации и признания центра как молодежной ценности занимает приоритетное место в самоанализе подростков и юношей.
В качестве примера можно привести ряд наиболее выразительных мнений воспитанников центра подготовки молодежных лидеров.

"Мне здесь очень понравилось. Я до сих не могу поверить, что завтра меня уже здесь не будет.
Арина П.

"О лагере у меня останется самое большое впечатление. Здесь можно хорошо научиться своему делу, подружиться с хорошими ребятами и что-то унести из этого лагеря в свою большую жизнь".
Алексей Ч.

"Это очень хороший и нужный лагерь. Здесь учат общению, дисциплине и культуре. Побольше бы таких лагерей. Я хотел сюда попасть и эта мечта сбылась"
Юрий Т.

"Лагерь мне дал очень много... Он помог мне поверить в свои возможности, я нашла новых друзей, которые никогда не бросят в трудную минуту. Очень тяжело расставаться с этим восьмым чудом света. Это поистине то место, где можно жить по своим законам, т.е. по законам лагеря. Мы все делали здесь без принуждения со стороны шефа, а я сам никогда не буду уважать тех людей, которые будут говорить о лагере плохо".
Наталия М.

"До нынешней смены я был в трех разных лагерях, но нигде не встречал такого доброго, благожелательного отношения друг к другу. Это поразило меня с первого дня! Большое спасибо за это. Мне понравилось, что мы были все вместе. Все в лагере делается добровольно и это очень хорошо. Каждый день жизни в лагере я ожидал увидеть, найти что-то новое, интересное. И всегда находил".
Андрей Т.

"Я приехала в лагерь в первый раз. Мне здесь очень понравилось, я счастлива, что поехала в этот лагерь, а не в какой-нибудь другой. Мои друзья просто влюблены в этот лагерь, и я тоже. Здесь я многое получила, и что-то я могу увезти отсюда, что-то могу рассказать другим. Лагерь - очень творческий".
Алла П.

"Для себя я увезу из этого лагеря наши интересные вечера... Мне всегда хотелось бы жить в таком коллективе. То, что я узнала в лагере мне очень поможет в школе".
Галина С.

"...Я думаю, что всем нам будет трудно расставаться. Мы поняли друг друга, нам было очень интересно вместе. Я очень многое узнала, приняв участие в делах лагеря".
Оксана Ф.

"Когда я сюда ехала, то не представляла, все что здесь будет, вообще не представляла сам лагерь. Но я хотела приехать сюда, меня что-то тянуло в лагерь, что-то притягивало. Я ничуть не сожалею о том, что сюда приехала, не жалею о встрече с теми, кто стал моими друзьями. Я запомню этих людей, которые нас веселили, учили нас хорошему, доброму, светлому, чистому. Они учили нас мечтать и верить в мечту. Нельзя забыть всю теплоту и любовь этого места. Я хочу быть здесь всегда со своими друзьями и я верю, что все мы когда ни будь здесь встретимся здесь снова".
Надежда В.

"Из лагеря я увезу новые идеи, планы и даже мысли. Я научилась многому, а главное - видеть людей, а не только смотреть на них. Здесь было очень интересно".
Марина Н.

"Приехав в этот лагерь, я была поражена, увидев количество активных людей. Ведь в наше время люди менее активны, они пассивны и равнодушны ко всему. Здесь я встретила людей близких мне по духу и занятиям".
Наталия С.

"Мне никогда не было так хорошо как здесь, в лагере. Мы здесь как одна большая семья. И кажется, что так будет всегда".
Татьяна Ф.

"Через несколько дней жизни в лагере я оказалась в кругу новых друзей - прекрасных, милых и добрых. В лагере я многому научилась, увидела на что способны мои сверстники. Я взглянула на творческий мир с другой стороны".
Евгения П.

"Мои впечатления о лагере очень хорошие. Здесь я узнала много того, ни в какой другой школе, ни в каком другом лагере не смогу узнать. Для себя я возьму разные песни, общение между людьми, новых замечательных друзей.
Надежда Г.

"После лагеря остается впечатление, что ты абсолютно другой человек. Здесь все делается для души и с душой... это просто фантастика".
Вера Г.

"Здесь я приобрела много хороших друзей. Центр - это рай, где можно хорошо провести время, найти новых друзей и изменить свою жизнь в лучшую сторону.
Надежда А.

"Центр помог мне увидеть в других личность, я стала любить и понимать песни под гитару. Хотя смена была очень короткая и было мало времени, чтобы получше узнать окружающих, но я не предполагала, что мне предстоят слезы расставания. Я полюбила центр, а вместе с ним всех, кто бывает здесь.
Екатерина К.

"Именно здесь я увидела людей, как мне кажется с новым мышлением, людей раскованных в хорошем смысле этого слова. Если честно, то я очень жалею, что у меня во время всей моей учебы в школе не было таких замечательных и интересных учителей, как наши шефы."
Елена Г.

"Каждая смена центра дает мне определенный заряд энергии для работы в школе. В лагеря я третий раз, и каждый раз узнаю людей все больше и больше, их так хочется любить. Приезжаешь домой и чувствуешь, что злоба куда-то девается. Людям не хочется на грубость отвечать тем же, а хочется улыбнуться."
Любовь М.

"За смену в центре я изменилась. Добавились частицы чего-то доброго. Так хочется, чтобы в тебе было меньше темных пятен. Избавиться от них помогает центр. После пребывания в лагере с каждым разом я становлюсь активнее, общительнее, исчезает какая то закомплексованность. А вообще, здесь мы составляем единое целое."
Юлия А.

"Спасибо тебе, лагерь. Ты помог мне увидеть со стороны мою черствую душу. Я стала намного добрее и приветливее. И если теперь кому-то будет тяжело, я всегда приду на помощь".
Светлана С.

"Лично я поняла за эту смену то, что чем больше у каждого человека друзей, чем больше ты будешь любить ближнего, тем радостней станет наша жизнь. В центре мы забываем про проблемы, связанные со школой, с домом. Здесь мы живем все общей жизнью, с улыбкой на лице, с песнями.
Екатерина Д.

"Каждый из нас знает, что если хотя бы немного меняется твой образ жизни, то это каким-то образом отразится на твоей дальнейшей жизни. Так произошло и со мной в центре. Я думаю, что изменилась в лучшую сторону и считаю, что это прекрасно, потому что у нас сейчас такой возраст, при котором устанавливается мое личное "Я".
Люба Г.

Опираясь на вышеизложенное, можно выстроить перспективу переноса благоприятной социальной среды центра за его пределы: в более широкие условия жизнедеятельности подростков и юношей, которых можно рассматривать как носителей позитивных социальных норм и преобразователей социальных ситуаций в повседневной жизни в лучшую сторону.

Вверх

ФОРМЫ ВКЛЮЧЕНИЯ МОЛОДЕЖНЫХ ЛИДЕРОВ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ
Наиболее массовой формой работы являются традиционные встречи которые проходят ежегодно в последнее воскресенье октября в Курском государственном педагогическом университете. На такие встречи собирается до семидесяти процентов участников сборов. Как правило, для проведения встречи арендуется один из лучших залов города. Проведение встречи обставлено рядом традиций и ритуалов: ритуал встречи воспитанников шеф-инструкторами центра, ритуал проводов и др.
Сценарий такой встречи включает перекличку участников летних, зимних и весенних сборов в центре по годам, сменам и отрядам (начиная со времени основания центра). Затем следует представление шефов-инструкторов центра, включающее различного рода сценки, номера, скетчи, любимые концертные номера. Воспитанники также выступают с любимыми песнями, стихами, номерами художественной самодеятельности. Шефы-инструкторы и воспитанники выступают также с воспоминаниями и пожеланиями (в отношении содержания предстоящих сборов в центре).
Завершающая часть встречи включает просмотр кино - и видеофильмов о деятельности центра и встречу воспитанников с одним из шефов-инструкторов.
Более глубоким направлением работы с конкретными школьниками осуществляется через сотрудничество с конкретными школами. Как правило, в таких школах - опорных пунктах центра работает один или несколько шефов-инструкторов.
Основными направлениями работы является перенесение на почву школы конкретных дел центра, коррекционная и формирующая работа с конкретными подростками. Особое внимание при этом уделяется работе с лидерским ядром первичных молодежных групп, выявляемым при помощи социально-психологических методов. Опора на этих школьников в процессе осуществления учебно-воспитательной работы школы позволяет оптимизировать основные параметры деятельности школы и повысить результативность этих процессов.
Лидерский актив, выделенный таким образом, выезжает на все сборы, проводимые в центре подготовки молодежных лидеров Курской области и занимаются по специально разработанной программе обучения. Т.е. реализуется оригинальная методика формирования молодежных групп.

Вверх

Оглавление