Realizar las lecturas 1 y 2 de E-libros: Juan Rulfo, el Llano en Llamas. Apreciar los componentes literarios y morfosintàcticos presentes en dichos textos:

 

 

El Llano en llamas: (Originalmente publicado en la revista América Nor. 64, diciembre, 1950)

 

Es un cuento narrativo, la narración esta hecha en primera persona, otra forma de elocución literaria que usa es la descripción, en el cuento aparece, por ejemplo:

 

“... La Perra iba bien tieso, asomando la mitad del cuerpo flaco por encima de la cerca.

 

Nosotros seguimos allí, sin movernos. Estábamos alineados al pie del lienzo, tirados panza arriba, como iguanas calentándose al sol.”

 

En este cuento se expresa la devastación humana y geográfica que ocurre durante la guerra entre dos bandos los federales y el bando de Pedro Zamora, donde se encuentran reflejado los ideales por la igualdad social y económica de un pueblo.

 

 

Recursos Literarios usados:

 

 

El Símil o Comparación:  Ejemplos:

 

 

“...Haciendo un ruido igual al que hace el agua crecida cuando rueda sobre pedregales.”

 

 

“...Habíamos subido hasta el otro lado, a gatas, como tejones espantados por la lumbre.”

 

 

“De las trojes de la hacienda se alzaba más alta la llamarada, como si estuviera quemándose un charco de aguarrás.”

 

 

Metáfora:  Ejemplo:

 

“El grito vino rebotando por los paredones...”

 

Epítetos:  Ejemplo:

 

 

“...Como el trueno de una tormenta, barranca abajo...”

 

 

Elementos morfosintàcticos presentes en el texto el Llano en Llamas:

 

 

En todo el texto se presentan elementos morfosintàcticos como:  sustantivos, adjetivos, pronombres posesivos, pronombres, preposición, adverbios, conjunciones, interjección y artículo.

 

 

Ejemplos encontrados en el texto:

 

 

Sustantivo:

 

 

“La Perra se levanto despacio,...”

 

 

Adjetivos Ordinales y Calificativo:

 

 

“...Piedras grandes y boludas...”

 

 

“...Pasaron los primeros, luego los segundos y otros mas...”

 

 

“...La tercera descarga...”

 

 

 

Artículos:

 

 

“...Los Joseses volvieron al lugar de antes...”

 

 

Adverbios de Modo y Lugar:

 

“...Se oyó un chiflido largo y comenzó la tracatera allá lejos...”

 

 

“...Como si fueran los pies trabados...”

 

 

Pronombres personales:

 

 

“Nosotros nos miramos...”

 

 

Preposiciones:

 

 

“...Sin que apenas se dieran cuenta...”

 

 

 

Conjunción: (Consecutivas)

 

 

 “...Así los vimos perderse de nuestros ojos...”

 

 

 

 Interjección:

 

 

¡Sálvame!

 

 

 

Nos han dado la tierra: (Originalmente publicado en la revista Pan de Guadalajara Nro 2, julio, 1945)

 

 

Las obras literarias de Juan Rulfo conservan las mismas características, este texto pertenece al genero épico, es un cuento narrativo, la narración esta hecha en primera persona, otra forma de elocución literaria que usa es la descripción y los diálogos.

 

Este texto representa la esperanza y desesperanza de un grupo de hombres en busca de una tierra no querida sin embargo es lo único que tienen y emprenden un largo camino hasta llegar a ella.

 

Aquí Rulfo nos muestra su arte en lo mágico y real nuevamente enfocándose en lo humano y la belleza geográfica que se unen en un ideal, para alcanzar la prosperidad y felicidad en una tierra desconocida.

 

 

 

Recursos Literarios Usados:

 

 

Símil o Comparación: Ejemplos:

 

 

“...Se saborea ese olor de la gente como si fuera una esperanza...”

 

 

“...Sube polvo desde nosotros como si fuera un atajo de mulas lo que bajará por allí...”

 

 

 

Metáfora: Ejemplos:

 

 

“...Es el viento el que lo acerca...”

 

 

“...El viento que viene del pueblo se le arrima empujándola contra las sombras azules de los cerros...”

 

 

Hipérbole: (Exageración) Ejemplo:

 

 

“...Cae una gota de agua, grande, gorda, haciendo un agujero en la tierra...”

 

 

“...Habría que hacer agujeros con el azadón para sembrar la semilla...”

 

 

 

Elementos morfosintàcticos presentes en el texto  Nos han dado la tierra:

 

 

Igual como en el texto anterior se presentan elementos morfosintàcticos en toda la narración como:  Sustantivos, adjetivos, pronombres, preposición, adverbios, conjunciones, interjección, articulo sin embargo se enfatiza el uso de conjunciones propias, pronombres indefinidos y preposiciones.

 

 

Ejemplos encontrados en el texto:

 

 

Pronombres Indefinidos:

 

 

“...Alguien se asoma al cielo...”

 

 

“...No hay nada. A no ser unos cuantos huizaches...”

 

 

“...Pero si hay algo...”

 

 

“...Miro más atrás y no veo a nadie...”

 

 

“...Nadie les dijo que se les iba a dotar con tierras de riego...”

 

 

“...Que nada habría después...”

 

 

 

Conjugaciones Propias:

 

 

.”..Ni una sombra de árbol, ni una semilla de árbol, ni una raíz de nada...”

 

 

“...No hay ni ------- ni pájaros...”

 

 

“...Pero nada se levantará de aquí. Ni zopilotes...”

 

 

 

Preposiciones:

 

 

“...En medio de este camino sin orillas...”

 

“...Contra las sombras azules de los cerros...”

 

 

“...Lo matan a uno sin avisarle...”

 

 

“...Por encima del río, sobre las copas verdes de las casuarinas...”

 

 

 

Adverbios:

 

 

“...Siempre que salgo lejos cargo con ella...”

 

 

“...Ahora si se mira el cielo se ve a la nube aguacera corriéndose muy lejos...”

 

 

 

Realizar práctica de escritura en la que evidencie el manejo de los componentes estudiados: escrituras de cartas, composiciones, libres etc. Exprese en una cuartilla que texto narrativo de los leídos le gusto mas y por que reflexione sobre la importancia del saber escribir y del saber leer:

 

 

 

 

Manejo de componentes estudiados en la escritura: Carta Personal

 

 

 

 

 

Maturin 21 de Noviembre del 2005

 

 

Querida amiga

 

 

 

Felicitaciones por esa nueva vida que trajiste al  mundo, las fotos que me enviaste de tu bebe están hermosas, las coloque de fondo en la computadora.

 

Yo todavía estoy trabajando esperando mis días libres para poder ir a conocer a tu bebe en persona; le conté a mama que fue un muchachote de cuatros kilos, esta muy contenta por ti.

 

Amiga un gran abrazo, un besote para Alexandro aquí tiene otra tía que lo quiere mucho, saludos a tus hermanas y a tu mamá imagino que esta chocha ya que es su primer nieto varón. Bueno amiga hasta pronto.

 

 

Te quiere mucho.

 

Gaby

 

 

 

 

Texto Narrativo que más me gusto:

 

 

Nos han dado esta tierra. Es una lectura de mucha belleza donde se refleja la comunicación entre el hombre y la tierra en este caso el llano, es una lectura muy fresca donde se capta inmediatamente el sentido de la obra y se va descubriendo el desenlace de la misma, junto con los personajes.

Al final de la obra se abre una esperanza para los personajes cuando llegan a la tierra que se le ha dado, se percibe una sensación de felicidad y satisfacción entre ellos.

 

 

 

 

Importancia del saber leer y el saber escribir:

 

 

A través de la escritura podemos expresar nuestros pensamientos y sentimientos; es un código que nos permite comunicarnos con los demás seres humanos. Es importante que se manejen todas las reglas sintácticas y morfológicas para emitir un mensaje limpio de fácil comprensión a quien se transmite y así lograr una comunicación eficiente entre emisor y receptor.

 

 

Saber leer nos facilita la interpretación correcta de la información o conocimiento que sé esta adquiriendo en ese momento, también nos brinda la oportunidad de aprendizaje para un mejor desarrollo tanto humano como profesional.