Data: 16.02.2006 U~ili{te: USO"^EDE FILIPOSKI"__Odd. IV

Makedonski jazik i literatura

Tema br. Повоena makedonska literatura

Nastavna edinica: "Paradoksot na Diogen" Tome Arsovski

 

1.CELI-ZADA^I

 

U~enicite polesno da ja sovladaat metodskata edinica preku igrawe na ulogi. ]e se zdobijat so trajni znaewa, }e nau~at uspe{no da izrabotuvaat plan i scenarija za igrawe na ulogi na svoite ~asovi.

Metod za pobrzo i poefikasno u~ewe, re{avawe na problemi i donesuvawe na odluki. Razvivawe na ve{tini za komunikacija sorabotka, kriti~ko razmisluvawe, liderstvo.

Polesno da gi zapomnat informaciite.

 

IGRAWE NA ULOGI

2.PODGOTOVKA NA USLOVI I SREDSTVA ZA RABOTA

Nastavata se izveduva vo u~ilnica so koristewe na hamer hartija, flomasteri, grafoskop folii, stru~na literatura, tu`bi ...  

                                           

3.ORGANIZACIJA I AKTIVNOSTI NA ^ASOT

(sodr`ina,aktivnosti na nastavnikot i u~enicite)

"PARADOKSOT NA DIOGEN" TOME ARSOVSKI

1.Faza  :  Aktivirawe na prethodnoto znaewe 15 min.

Profesorot ja voveduva temata: ja pi{uva na tabla ili na golem tabak.

                                          PARADOKSOT NA DIOGEN

Profesorot : Gi zamoluva u~enicite da se potsetat na koj na~in vo momentot koristat kreativni tehniki za nastava so u~estvo na u~enicite. 

So partnerot mo`at da podiskutiraat i da razmenat li~ni iskustva vo vrska so igrawe na ulogi.

Nekolku u~enici mo`at da gi spodelat nivnite iskustva od koristewe na tehniki za igrawe na ulogi.

Profesorot: Gi pra{uva u~enicite dali igaweto na ulogi  im pomognalo za polesno da ja sovladaat metodskata edinica?

Se ispituvaat poleznite strani od igraweto na ulogi.

2.faza: Sozdavawe na znaewe  15 min.

Profesorot: Im dava instrukcii na u~enicite za igrawe ulogi, ja demonstrira ve`bata za igrawe ulogi i osnonite pravila za simulacija.

Profesosrot: gi deli u~enicite vo grupi po trojca.

U~enicite izbiraat edna od slednite ulogi: obvinet, investitor i branitel.

Obvinetiot napravil {teta vo nekoj hotel, investitorot i bara da se kazni obvinetiot, a branitelot se obiduva da ja olesni vinata na obvinetiot.

Profesorot: Im deli listovi so ulogite {to treba da gi odigraat.Gi zamoluva za kuso vreme da se podgotvat za simulacija.

 

Obvinet: Vie ste in`ener koj gradi skap hotel. Imate mnogu psihi~ki problemi, nesredeni odnosi vo semejstvoto, nesredeni odnosi so bra~niot partner, vqubeni ste vo va{ sorabotnik. Poradi toa, imate napraveno golema {teta na rabotnoto mesto.

 

Investitor: Imate vlo`eno golemi sredstva vo gradeweto na skap hotel, no izveduva~ot, odnosno in`enerot pravi gre{kai vie pretrpuvate ogromna materijalna {teta.

 

Branitel: Obvinetiot e mlad ~ovek so mnogu problemi i se obiduvate da ja namalite negovata odgovornost za pri~inetata materijalna {teta.

 

Koga }e zavr{at so simulacijata, profesorot im ka`uva {to misli i kade treba da se popravat. Se pottiknuvaat da gi nadminat nedostatocite

.

DALI INVESTITOROT ODR@UVA[E KONTAKT SO POGLED?

Da                                      ne sum siguren                       mu treba ve`bawe

DALI BRANITELOT ISTAKNA ELEMENTI OI JA NAMALUVAAT VINATA

Da                                      ne sum siguren                       mu treba ve`bawe

DALI SE IZNAJDE RE[ENIE ZA PROBLEMOT?

Da                                      ne sum siguren                       mu treba ve`bawe

DALI OBVINETIOT SE OBIDE DA PONUDI NA^IN NA IZMIRUVAWE NA PRI^INETATA [TETA?

Da                                      ne sum siguren                       mu treba ve`bawe

KOMENTARI:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.faza:Vrednuvawe i primena 2 ~asa.

Profesorot: gi objasnuva ~ekorite za igrawe na ulogi:

(definirawe na celite, izbor na ulogi, zapoznawe na ve`bata, podgotovka, igrawe na ulogi, zavr{na diskusija, ocenuvawe

U~enicite: izgotvuvaat scenario za dramatizacija na problemot so Dra{ko Karovski

 

4.SREDSTVA I POSTAPKI ZA OCENUVAWE NA

   POSTIGNATITE REZULTATI

Pojava na inicijativa, razvivawe na ve{tini za komunikacija, sorabotka i izrabotka na scenario, verodostojnost i izdr`anost na likovite, postignati rezultati...

5.PODGOTOVKI ZA NAREDNIOT ^AS :

Prezentirawe na scenarijata {to gi izrabotile doma.

 

6.KONSTATACII OD REALIZIRANIOT ^AS:

 

Strategijata im e interesna na u~enicite, polesno se u~i, trajno se memoriraat nekoi podatoci, problemite se re{avat i se donesuvaat odluki. U~enicite se poanga`irani.


 

 

Hosted by www.Geocities.ws

1