01-02年度S6A實驗
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實驗 |
來源 |
實驗項目 |
實驗日期 |
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1. |
a |
用乙二酸來標定氫氧化鈉溶液 |
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2. |
a |
測定揮發性液體的相對分子質量 |
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3. |
b |
定量探討電解作用 |
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4. |
a |
熱量滴定 |
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5. |
b |
應用赫斯定律測定硫(VI)酸鎂的水合焓變 |
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6. |
b |
氫鍵 |
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7. |
b |
驗證過氧化氫的分解屬一級反應 |
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8. |
c |
用比色法來研習碘與丙酮反應的速率 |
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9. |
b |
測定在酸性溶液中溴離子與溴(V)酸根離子反應的活化能 |
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10. |
b * |
測定酯化作用的平衡常數 練習應用pH計 |
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11. |
* a |
完成實驗10 弱酸離解常數的測定 |
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12. |
a |
探討緩衝溶液的特性 |
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13. |
a |
利用電導滴定來測定弱酸和弱鹼的濃度 |
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14. |
c |
測試一些酸/鹼指示劑的pH範圍 |
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15. |
a |
探討一些電化電池的電動勢 |
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16. |
c |
測試氧化還原反應 |
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17. |
b |
探究由兩種液體組成的不同混合物之沸點與成分的關係 |
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18. |
b |
測定乙酸在水和2-甲基丙-1-醇間的分配系數 |
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19 |
a |
製備1-溴丁烷 |
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20 |
b |
探討一對順反異構體的一些性質 |
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21 |
c |
找出葡萄糖之旋光率及找出一葡萄糖溶液之濃度 |
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來源
a ： 高級程度化學實驗資料冊，教育署課程發展處
b ： 中學課程綱要 化學科（高級程度），香港課程發展議會編訂
c ： 自訂教材
* ： 堂上講解
化學TAS實驗課
化學TAS的總分由三部份組成，分別是A、B及C分；A分是根據學生於實驗課的表現評分，B分是由評核實驗報告而得，C分是老師對學生全年的印像分。在此簡述A分及B分的評審準則。
TAS實驗課一般事項
1. 必須注意實驗室安全規則，違規者會立刻被終止上課，並交由校方處分。
2. 學生進行化學TAS實驗時必須穿著實驗袍及執行適當的眼睛保護措施。
3. 學生必須帶備一本原始數據簿（不是單頁紙張），實驗進時必須即時清楚記錄所有觀察及原始數據，以方便撰寫實驗報告及老師查閱。
4. 學生必須備課，不得在課堂上備課，老師會抽問學生有關問題。
TAS的A分評核
一般而言，TAS的A分是評審學生的實驗課表現，實課表現包括：儀器應用技巧、記錄原始數據及可觀變化、執行實驗時的整潔及安全措施等；表現分「滿意」、「一般」及「尚可」三級，得分分別是8、5、2分，並以個別情況作上調或下調。
老師會向部分學生提問有關該實驗的問題，以瞭解學生有否充分備課，老師會因應答題表現調整學生所得的A分。
撰寫化學實驗報指引
報告必須能表達實驗的原理及假設、所收集得的（原始）數據、有關的計算及實驗結果、結論和討論等；撰寫報雖沒有一定的格式，但必須精簡及易於閱讀。一般而言下列的舖排較為常用。
1. 常用的舖排
一般分為：「引言」、「實驗步驟」、「計算及實驗結果」、「結論和討論」等四個部份。
l 「引言」：簡單說明實驗的目的 / 實驗的原理 / 所應用的公式及理論 / 結果對化學或生活的重要性等，以有關內容引導評卷員閱讀實驗報告。
l 「實驗步驟」：精簡描述主要的步驟，甚至可用流程圖表示。
「計算及實驗結果」：如有大量（原始）數據應以試算表將數據列出及計算所需的（平均）數據，然後才列式計算答案；進行計算時只需列出主要算式即可以；必須注意答案的單位、有效數值、及經常應用科學符號（如k、m、M、×106等）。線圖需最少為A5面積，（曲）線在圖像中的位置及長度必須適當，並清楚列明座標名稱、數據點及標題。
l 「結論及討論」：無論結果是否與理論吻合都須根據實驗的結果作出結論，並討論結果的真確性及與理論數據的差異；（非人為的）誤差來源、改善方法、（非人為的）實驗失敗原因等都可歸入此部份。
2. 計分方法
無論學生用甚麼手法撰報告，該報告都依上述四項分別評分，每項最高得分為10分，然後乘以下表所列的比率得出總分。
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評分項目 |
滿分 |
比率 |
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引言 |
10 |
0.2 |
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實驗步驟 |
或會計作清潔分 |
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計算及實驗結果 |
10 |
0.30 |
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結論及討論 |
10 |
0.50 |
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總分 |
=10.00 |
3. 抄襲功課
鼓勵同學討論，但嚴禁抄襲！一經發現，抄襲者及同謀者會被扣分。
4. 遲交功課
遲交一天者扣1分，兩天者扣2分，第3天或以後不與評分。
5. 整潔、表達技巧
如所得的總分並非整數，老師依報告的整潔、表達技巧等向上或下調整為整數。
※完※