11 gennaio 2000
14^ Lezione di Tedesco di Frau Ingrid Stoll

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In questa lezione:
Vocaboli nuovi | Le date
Domande e risposte - vignetta di pag. 18 e segg. | Quanti ne abbiamo oggi? io sono nato il..
Dialogo lettura di pag. 19 | Frasi fatte in classe
I numeri ordinali | Letture in classe

Vocaboli nuovi

ah ecco! | ach so! | allora, poi | dann
bianco | weiß | carta da gioco | die Karte/n
dunque | also | forse | vielleicht
lavorare in nero | schwarz arbeiten | lo so | ich weiß es
luogo | der Ort/e (pr. ort, o aperta) | luogo di nascita | der Geburtsort/e
ma allora | ach was | madre | die Mutter/Mütter (pr. mutter)
mammina | die Mutti/s (pr. muti) | nato/a | geboren/e
nascita | die Geburt/en (pr. ghebùrt) | nero | schwarz
nonno | der Großvater/Großväter | nonno (fam.) | der Opa/s
padre | der Vater/Väter | nonna (fam.) | die Oma/s
quando? | wann? | papà | der Vati/s (pr. fati)
residenza a | wohnhaft +in+dat (pr. vo:n-haft, "o" chiusa) | quanti ne abbiamo oggi? | der wievielte ist heute?
un po' | ein wenig (pr. venisch) | Stoccarda | Stuttgart

Domande e risposte, prendendo spunto dalla vignetta di pag. 18 e dalla successiva lettura.
d. da dove vengono le persone? r. un giovane viene da Bruck, due da Rostock. | woher kommen die Leute? | ein Junge kommt aus Bruck, zwei aus Rostock,
d. dov'è Rostock? r. Rostock è in Polonia. | wo ist Rostock? | Rostock ist in Polen.
d. dove vorrebbero andare i giovani? r. due vorrebbero andare a Monaco, un giovane a Stoccarda. | wohin möchten die Jungen? | zwei möchten nach München gehen, ein Junge nach Stuttgart.

d. chi suona il piano? r. io suono un po' il piano. | wer spielt Klavier? | ich spiele ein wenig Klavier.
d. chi gioca a tennis? r. tutti, io no. | wer spielt Tennis? | alle, ich nicht.
d. chi gioca a carte? | wer spielt Karten? |

Dialogo lettura di pag. 19

I numeri ordinali (per i numeri cardinali, v. lez. 8^ 1° corso)
i numeri ordinali | der - die - das | i numeri ordinali | der - die - das
primo/a | ers-te | secondo/a | zwei-te
terzo/a | drit-te | quarto/a | vier-te
quinto/a | fünf-te | sesto/a | sechs-te
settimo/a | sieb-te | ottavo/a | ach-te
nono/a | neun-te | decimo/a | zehn-te
undicesimo/a | elf-te | dodicesimo/a | zwölf-te
tredicesimo/a | dreizehn-te | quattordicesimo/a | vierzehn-te
quindicesimo/a | fünfzehn-te | sedicesimo/a | sechzehn-te
diciassettesimo/a | siebzehn-te | diciottesimo/a | achtzehn-te
diciannovesimo/a | neunzehn-te | ventesimo/a | zwanzig-ste
ventunesimo/a | einundzwanzig-ste | ventiduesimo/a | zweiundzwanzig-ste
ventottesimo/a | achtundzwanzig-ste | trentesimo/a | dreißig-ste
quarantesimo/a | vierzig-ste | centesimo/a | (ein)hundert-ste
duecentesimo/a | zweihundert-ste | millesimo/a | (ein)tausend-ste
milleunesimo/a | (ein)tausend-erste | milionesimo | million-ste

Le date Nella trascrizione delle date, giorno e mese seguiti dal punto (es.: 11.2.1972) sottointendono la presenza di un numero ordinale (primo, secondo, ecc.), al posto di uno cardinale (uno, due, ecc.), come in italiano. Perciò le cifre dei giorni e dei mesi vanno tradotte con il numero ordinale (nell'esempio di cui sopra, undicesimo secondo). Il gruppo degli anni va tradotto separando le prime due cifre dalle ultime, e leggendo ciascun gruppo con il numero cardinale corrispondente, accompagnato dall'hundert delle centinaia subito dopo le prime due cifre (nell'esempio di cui sopra, diciannove-cento settantadue). L'anno duemila si legge invece per intero (duemila).

Quanti ne abbiamo oggi?/io sono nato il..
d. quanti ne abbiamo oggi? r. oggi è: | der wievielte ist heute? Heute ist:
il 10.01.1999 (*) | der zehnte erste neunzehnhundertneunundneunzig
il 11.01.2000 (*) | der elfte erste zweitausend
d. quando sei nato? r. io sono.. | wann bist du geboren? ich bin..
nato il 10.01.1999 (+) | am zehnten ersten neunzehnhundertneunundneunzig geboren
nato il 11.01.2000 (+) | am elften ersten zweitausend geboren
(*) in questo caso la data è "soggetto" e il caso da applicare vuole l'uscita "e" di zehnte e di erste . (+) in questo caso la data è un complemento di tempo retto da "am" (am=an+dem v. lezione 38), l'uscita è in en (la spiegaz. dell'uscita in "en", tipica degli agg. del 1° gruppo verrà data a tempo debito nella lez. 9 - 2° corso)

Frasi fatte in classe
io sono nato il ... | ich bin am ..... geboren
13.01.1939 | dreizehnten-ersten-neunzehnhundert-neununddreißig
29.09.1954 | neunundzwanzigsten-neunten-neunzehnhundert-vierundfünfzig
11.02.1972 | elften-zweiten-neunzehnhundert-zweiundsiebzig
08.06.1982 | achten-sechsten-neunzehnhundert-zweiundachtzig
01.07.1974 | ersten-siebten-neunzehnhundert-vierundsiebzig
26.12.1973 | sechsundzwanzigsten- zwölften-neunzehnhundert- dreiundsiebzig
06.06.1969 | sechsten-sechsten-neunzehnhundert-neunundsechzig
14.04.1914 | vierzehnten-vierten-neunzehnhundert-vierzehn
29.09.1940 | neunundzwanzigsten-neunten-neunzehnhundert-vierzig
06.01.1908 | sechsten-ersten-neunzehnhundert-acht
18.08.1935 | achtzehnten-achten-neunzehnhundert-fünfunddreißig
01.08.1939 | ersten-achten-neunzehnhundert-neununddreißig
09.08.1928 | neunten-achten-neunzehnhundert-achtundzwanzig
29.10.1942 | neunundzwanzigsten-zehnten-neunzehnhundert-zweiundvierzig
08.01.1945 | achten-ersten-neunzehnhundert-fünfundvierzig
05.05.1915 | fünften-fünften-neunzehnhundert-fünfzehn
01.02.1936 | ersten-zweiten-neunzehnhundert-sechsunddreißig
29.05.1938 | neunundzwanzigsten-fünften-neunzehnhundert-achtunddreißig

Letture in classe
Effettuata lettura di pag. 20

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