Pesquisas
Fonte de Pesquisa:
Texto pesquisado:
Autores:
Maria Elisabette B. B. Prado
Pesquisadora do N�cleo de Inform�tica Aplicada a Educa��o - Nied/UNICAMP
Maria Cec�lia Martins
Pesquisadora do N�cleo de Inform�tica Aplicada a Educa��o - Nied/UNICAMP
RESUMO
Neste artigo a Educa��o a Dist�ncia � abordada como uma possibilidade de trabalhar a forma��o continuada fundamentada numa abordagem pedag�gica que favorece o desencadeamento do processo reflexivo do aluno-profissional integrando o conhecimento pr�tico e te�rico relacionado ao seu contexto de atua��o. A Educa��o a Dist�ncia, que enfatiza o processo de constru��o do conhecimento, deve, entre outros fatores, atentar para a qualidade da media��o pedag�gica. A media��o se pauta na articula��o dos princ�pios de ensino e aprendizagem, e se concretiza pelas constantes recria��es de estrat�gias durante a realiza��o de um curso. Para que isto ocorra os princ�pios educacionais s�o fundamentais, mas, por outro lado n�o podemos deixar de considerar, como um aliado importante, a exist�ncia e as especificidades dos recursos de um ambiente de suporte de educa��o a dist�ncia. Quest�es sobre a media��o pedag�gica s�o discutidas neste artigo, tendo como cen�rio uma experi�ncia de curso a dist�ncia. Tal curso foi desenvolvido para professores de alunos com necessidades especiais objetivando o uso integrado do computador na sua pr�tica pedag�gica.
Palavras-chave: educa��o a dist�ncia, media��o pedag�gica, forma��o de
professores, ambientes de suporte de EAD.
Parecer sobre o texto pesquisado
Vivemos em uma era em constante transforma��es: pol�ticas, econ�micas e sociais, tornando-se imprescind�vel para a �rea pedg�gica um acompahamento ativo dessas transforma��es.
A educa��o � dist�ncia com todas as suas especificidades t�cnicas e educativas traz como possibilidade uma inovadora media��o e pr�xis pedag�gica, objetivando a articula��o din�mica entre teoria e pr�tica que venha possibilitar uma constru��o de conhecimeto permantente de docentes e discentes nesta nova era digital. Trazendo com especificidades recursos de um ambiente de suporte de EAD que prop�e novos princ�pios como: autonomia, dinamismo e uma construc�o continuada do conhecimento. Ou seja, n�o como negar a amplitude que estas novas tecnologias trazem para a educa��o, e aos que fazem parte desta �rea.
O artigo aborda de forma compreensiva como � de total relev�ncia uma forma��o continuada dos professores e como a EAD poder� auxiliar de forma significativa este processo cont�nuo de constru��o de conhecimento.
