Esbo�o de um Projeto de Curso � Dist�ncia
Curso: Projeto Educarede - Forma��o Superior Para Professores da S�ries Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Uberl�ndia.
Curso: Normal Superior
Modalidade: a dist�ncia
Dura��o: 3 anos
Carga Hor�ria: composta de 2.844 horas. Sendo 70% das horas referente a educa��o a dist�ncia e 30% referentes aos encontros educativos presenciais.
Forma de Acesso: Processo Seletivo - vestibular
P�blico Alvo: Professores das S�ries Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Uberl�ndia.
Local: As atividades presenciais ser�o realizadas na Uniminas.
Justificativa:
A educa��o a dist�ncia cresce com intensidade na sociedade contempor�nea, repercutindo ao contexto pedag�gico propiciar meios que atendam a esta nova demanda. Salientando que vivemos em uma sociedade global, que pressup�e a forma��o de uma cultura aprendente em constante processo de aprendizado. Da� a necessidade de uma forma��o permanente do corpo docente, para possibilitar ao seu ser e fazer pedag�gico uma contextualiza��o da realidade social, pol�tica e econ�mica da sociedade, que consequentemente influenciar� na pr�xis educativa do mesmo.
Assim sendo se torna de extrema relev�ncia formar professores que atuam no ensino fundamental nas s�ries iniciais e necessitam de uma forma��o superior. Pois � incontest�vel que vivemos em uma �poca marcada por grandes transforma��es e cabe ao educador compreender as mesmas para saber articular dinamicamente o seu fazer pedag�gico.
Diretrizes Pedag�gicas:
O curso se ap�ia em uma concep��o progressista de educa��o vinculada a uma pedagogia cr�tica social, pois concebe a educa��o como uma pr�tica transformadora. Tendo como princ�pio maior preparar um indiv�duo que saiba refletir e compreender criticamente sua realidade social, para poder atuar ativamnete na mesma.
As diretrizes pedag�gicas do curso se vincular� a um desenvolvimento cr�tico e aut�nomo dos indiv�duos. A pesquisa e extens�o ser� um de seus eixos pedag�gicos, j� que a pr�xis norteadora do curso � propiciar um processo de ensino que instigue o cursando a buscar e construir os seus pr�prios conhecimentos.
Objetivo:
Geral:
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desenvolver habilidades cognitivas, sociais e profissionais do corpo docente, e elevar o seu n�vel de compet�ncia atrav�s de uma forma��o superior. |
Espec�ficos:
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proporcionar uma forma��o continuada dos professores do ensino fundamental das s�ries iniciais. |
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contribuir para a melhoria do desempenho e articula��o pedag�gica do corpo docente. |
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garantir uma identidade pessoal do professor, tendo uma percep��o aos seus saberes, resgatando a valoriza��o da sua profissionaliza��o docente. |
Diretrizes Curriculares:
As diretrizes curriculares norteadora do curso prop�e estabelecer um v�nculo entre teoria e pr�tica, j� que um dos objetivos do curso � possibilitar o cursando articular estas duas dimens�es no seu ser e fazer pedag�gico. Trazendo em seu bojo m�dulos tem�ticos atuais, que capacite uma forma��o contextualizada e diverificada dos cursandos.
Metodologia:
O curso abordar� diversos meios metodol�gicos no processo de ensino-aprendizagem como: a utiliza��o de semin�rios, projetos tem�ticos, portf�lio, pesquisa e extens�o. Sendo que haver� material de apoio para a realiza��o de todos esses processos.
Material Did�tico:
Os recursos did�ticos utilizados como mediadores pedag�gicos ser�o diversos, com �nfase por�m na tecnologia, j� que esta ser� uma ferramenta de suporte de informac�es, comunica��o e utilizac�o pedag�gica usada amplamente no curso.
Os materiais did�ticos de maior utiliza��o ser�o: fitas de v�deo, CD ROM, material pedag�gico impresso com apoio de guias de estudos, computador, fax entre outros.
Orientac�o Acad�mica e comunicac�o:
O curso prisma por uma exel�ncia no que se refere a orienta��o e comunica��o acad�mica, ja que estes s�o fatores que possibilitam um andamento significativo no processo de ensino-aprendizagem. Os professores tido como mediadores e facilitadores com uma postura aberta ao corpo discente, os apoiar�o em todo processo educativo, orientando-os no desenvolvimento de seus trabalhos, instigando-os a buscarem construir seus pr�prios conceitos, incentivando-os as pesquisas e ao h�bito da leitura, motivando o aluno a superar os desafios permeantes desse processo.
Essa cominica��o de orientac�o acad�mica a dist�ncia utilizar� como meios interativos: telefones, internet, fax,correio entre outros. E a comunica��o presencial ser� feita atrav�s do tutor do curso, visando atender assim as dificuldades apresentadas pelo aluno no processo de ensino-aprendizagem.
Avalia��o:
O projeto Educarede qualifica a avalia��o como algo processual, que se dar� em todo o desenvolvimento de ensino-aprendizagem do curso. As avalia��es de forma presencial como provas e apresenta��o de semin�rios, ser�o feitas no final de cada m�dulo pelo tutor na institui��o de forma��o - Uniminas. Constando tamb�m da avalia��o processual a dist�ncia como: memorial, projetos tem�ticos de pesquisas e monografia de final de curso. Por�m um dos diferenciais do curso � o processo de auto-avalia��o do aluno, e a sua do avalia��o curso e corpo docente.
Infra-estrutura de Apoio:
Uma eficaz infra-estrutura de apoio � fundamental para um qualificado processo de ensino-aprendizagem. Assim sendo para os encontros presenciais do mesmo o curso conceder� um espa�o fis�co, com salas de aulas, laborat�rios de inform�tica, bibliotecas para pesquisas e recursos pedag�gicos diversos para a apresenta��o dos semin�rios ou trabalhos do cursando e tamb�m para a orienta��o acad�mica, haver� apoio mediadores dos docentes do curso.