PROGRAMMAZIONE CLASSE QUINTA
1: La grande guerra (12 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (nazionalismo, soviet, bolscevismo, isolazionismo autodeterminazione dei popoli)
comprendere le cause economiche, politiche e sociali che portarono al conflitto
comprendere la rilevanza degli aspetti culturali e le trasformazioni della mentalità
conoscere le diverse fasi e l’esito della guerra in Europa
analizzare il nuovo assetto geopolitico dell’Europa post-bellica ed i suoi problemi
analizzare i motivi del crollo del regime zarista e la dinamica storica della rivoluzione russa
unità didattica 1: La crisi dell’equilibrio
articolazione: Le ragioni del conflitto (par. 1-2 pag.89 e ss.)
Cultura e politica del nazionalismo (par. 3-4 pag. 91)
Approfondimento: letterati al fronte
unità didattica 2: Dinamica ed esiti del conflitto
articolazione: L’inizio delle operazioni (par. 5-6-7-8 pag. 94 e ss.)
Da guerra europea a guerra mondiale (par. 9-10-11-12-13 pag. 98 e ss.)
La pace difficile (par. 14-15 pag. 103 e ss.)
unità didattica 3: La rivoluzione russa
articolazione: La Russia zarista (sintesi par. 1-2-3 pag. 206 e ss.)
La dinamica della rivoluzione (sintesi par. 4-5-6-7-8-9-10-11 pag. 210 e ss.)
La nascita dell’Unione Sovietica (sintesi par. 12-13 pag. 218 e ss.)
VERIFICA DI FINE MODULO
2: La lunga crisi europea (10 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (fascismo, squadrismo, inflazione, ruralismo, corporativismo)
porre in relazione le caratteristiche dell’assetto post-bellico con le formazioni politico istituzionali dei paesi europei negli anni ‘20
analizzare la situazione economica, politica e sociale dell’Italia nel dopoguerra mettere in relazione le peculiarità di questa situazione con l’avvento del fascismo
definire le trasformazioni che l’Italia subisce nel passaggio dallo stato liberale al regime fascista
analizzare specificità e problemi della Repubblica di Weimar
unità didattica 1: La crisi europea
articolazione: La crisi dell’egemonia europea (par. 1-2 pag. 391+sintesi cap. VII pag. 584)
Il biennio rosso (par. 1-2-3 pag.277 e ss.)
La Germania di Weimar ( par. 3-4-5-6 pag. 394 e ss.)
unità didattica 2: La crisi dello stato liberale e l’avvento del fascismo in Italia
articolazione: La difficile situazione post-bellica (par. 4-5-6-7-8 pag. 280 e ss.)
Il fascismo al potere (par. 9-10-11 pag.287 e ss.)
La costruzione del regime ( par. 12-13-14-15-16-17-18 pag. 290 e ss.)
Interpretazioni storiografiche del fascismo (par. 19 pag. 296 + letture)
VERIFICA DI FINE MODULO
3: L’età dei totalitarismi (10 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (totalitarismo, nazismo, stalinismo, gulag, autarchia, teorie keynesiane, antisemitismo)
analizzare le cause della grande crisi e le scelte fatte da Roosevelt per uscirne
individuare gli effetti provocati in Europa dalla crisi americana
definire le caratteristiche della politica economica e sociale del fascismo
delineare le condizioni che favorirono l’ascesa del nazismo e le caratteristiche di tale regime, anche in rapporto all’antisemitismo
evidenziare i caratteri dello stalinismo
rilevare affinità e differenze fra le tre forme di totalitarismo studiate
definire il quadro istituzionale europeo negli anni ‘30
unità didattica 1: La Grande crisi
articolazione: La crisi del ‘29 cause e caratteristiche (par. 1 pag. 498)
Il New Deal (par. 2-3-4 pag. 500 e ss.)
Le conseguenze nel resto del mondo (par. 6-7-8 pag. 505 e ss.)
unità didattica 2: Totalitarismi
articolazione: L’ascesa del nazismo (par. 7-8-9 pag. 399 e ss.)
L’Italia fascista (par. 1-2-3-4-5 pag. 660)
Lo stalinismo (par. 11 pag. 511.)
Fascismo e fascismi (par. 7 pag. 668)
VERIFICA DI FINE MODULO
4: La Seconda guerra mondiale (10 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (restaurazione, nazionalismo, liberalismo, socialismo)
analizzare la valenza simbolica della guerra civile spagnola
evidenziare le cause della IIª guerra mondiale
ripercorrerne le fasi principali, evidenziando la specificità dell’olocausto ed il ruolo dei movimenti di Resistenza
tratteggiare il nuovo panorama mondiale, evidenziando i motivi alla base della guerra fredda
rilevare la cause della decolonizzazione
cogliere la complessità della situazione mediorientale
conoscere la situazione italiana dalla costituente allo scontro ideologico del ‘48
unità didattica 1: Verso il conflitto
articolazione: L’aggressione fascista all’Etiopia (par. 8 pag. 669)
La guerra civile spagnola (par. 10 pag. 373)
La politica estera hitleriana (par. 6-9-11 pag. 666 e ss.)
unità didattica 2: La seconda guerra mondiale
articolazione: Le fasi salienti del conflitto (sintesi cap. IX pag. 746)
L’Italia nella seconda guerra mondiale (sintesi cap. X pag. 860)
unità didattica 3: Dalla guerra “guerreggiata” alla “guerra fredda”
articolazione: La guerra fredda (sintesi cap. XI pag. 954 e ss.)
L’Italia tra il 1945 e il 1948 (par. 1-2-3-4-5-6-7-8 pag. 1038 e ss.)
La decolonizzazione (par.1-2-3-4-6 pag. 1133 e ss.)
VERIFICA DI FINE MODULO
5: Il mondo diviso (14 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (PNL, boom, terzo mondo, Welfare state)
rilevare i fattori della crescita economica nel ventennio 1950-70
delineare le cause del crescente divario fra paesi ricchi e paesi sottosviluppati
evidenziare i principali conflitti locali scoppiati durante la guerra fredda
contestualizzare e analizzare la “difficile coesistenza”
rilevare i fattori che determinarono in Italia il passaggio dal centrismo al centrosinistra, evidenziandone le differenti strategie politiche
evidenziare le contraddizioni della modernizzazione italiana
unità didattica 1: Lo sviluppo economico
articolazione: Il boom dell’economia capitalistica (par. 1 pag. 1476)
Approfondimento: sviluppo e sottosviluppo
unità didattica 2: Conflitti locali durante la guerra fredda
articolazione: Il Vietnam (par. 5 pag. 1139)
L’Algeria (par. 7 pag.1143 )
Cuba (par. 8 pag. 1144)
unità didattica 3: La difficile coesistenza
articolazione: Il quadro mondiale negli anni fra il ‘50 ed il ‘68 (sintesi cap. XIV pag. 1200)
Approfondimento: corsa agli armamenti e relazioni USA-URSS
unità didattica 4: L’Italia dal boom all’autunno caldo
articolazione: Gli anni del centrismo (par. 9-10 pag. 1049)
Il miracolo economico (par. 11-12 pag.1052 )
Gli anni del centrosinistra (par. 13-14-15 pag. 1054)
VERIFICA DI FINE MODULO
6: Le grandi trasformazioni contemporanee: conflitti e speranze nel mondo attuale (14 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (contestazione, terrorismo, globalizzazione, postfordismo, strategia della tensione, prestrojka)
definire le cause della stagflazione che investì i paesi industrializzati e rilevare le strategie anticrisi
analizzare la crisi del fordismo e l’importanza della rivoluzione informatica
evidenziare i conflitti e le trasformazioni nelle diverse aree del mondo
analizzare la fine della guerra fredda e le sue conseguenze
delineare i problemi politici ed economico-sociali dell’Italia dagli anni ‘70 ad oggi
unità didattica unica
articolazione: Gli anni della contestazione
Verso la società postindustriale
La fine della guerra fredda
Conflitti del mondo attuale
Il cammino dell’unificazione europea
L’Italia dagli anni di piombo a tangentopoli
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