PROGRAMMAZIONE CLASSE QUARTA

1: Europa e mondo nel ‘700 (12 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (equilibrio, riforme, illuminismo, commercio triangolare)
contestualizzare le principali guerre europee del Settecento
rilevare le forme attuate dai sovrani illuminati e sottolineare l’eccezione inglese
conoscere le idee di fondo dell’Illuminismo
tratteggiare gli sviluppi del colonialismo europeo, con particolare riferimento alla tratta degli schiavi
Rilevare le premesse della guerra d’indipendenza americana e definire i contenuti della Costituzione degli Stati Uniti

unità didattica 1: L’Europa dell’equilibrio
articolazione: Le ultime guerre dell’antico regime: guerre di successione (par. 1-2 pag. 59)
guerra dei Sette anni (par. 2 pag.61)

Il quadro europeo (par. 4 pag. 62+cart. pag. 81)

unità didattica 2: Il secolo dei lumi
articolazione: Fonti e storiografia (lett. 12, 1, 3, 5, 6, 9 pag. 12 - 25)

unità didattica 3: Assolutismo illuminato e riforme
articolazione: L’età delle riforme (par. 9 -10- 15 pag. 66 e 75)
L’Italia (sintesi+par. 11 - 12 - 13 - 14 - pag. 70 e ss.)

unità didattica 4: Europa e mondo
articolazione: I conflitti coloniali (par. 5 - 6 - 7 - 8 pag. 63 e ss.)
Approfondimenti: la tratta degli schiavi; la civiltà dei pellerosse
La guerra d’indipendenza americana (par. 17 - 18 pag. 77)
Fonti e storiografia (lett. 7 pag. 95 e 21 pag. 126)

VERIFICA DI FINE MODULO


2: Origini e diffusione della rivoluzione industriale (8 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (imprenditore, proletario, liberismo, socialismo)
rilevare i caratteri della nuova agricoltura ed evidenziare i cambiamenti sociali connessi
definire i caratteri della prima rivoluzione industriale, evidenziando il ruolo delle innovazioni tecniche soprattutto nei settori dell’energia e dei trasporti
illustrare il fenomeno dell’urbanesimo industriale e le sue conseguenze
analizzare le conseguenze sociali della rivoluzione industriale
esaminare la diffusione su scala europea della rivoluzione industriale

unità didattica unica
articolazione: Le origini (par. 1 - 2 - 3 pag. 318 e ss.+ lett. 10 pag. 346)
Innovazioni tecnologiche e rivoluzione industriale (par. 4 - 5 pag. 320 + lett. 11 pag. 348)
Le trasformazioni sociali ( par. 6 - 7 - 8 pag. 323 e ss. + lett.15, 22, 24 e 25 pag. 356, 373, 378 e 382)
La rivoluzione industriale in Europa (par. 9 pag. 327)

VERIFICA DI FINE MODULO


3: Rivoluzione francese ed avventura napoleonica (16 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (rivoluzione, giacobinismo, nazione, costituzione)
delineare i fattori che determinano l’avvio della Rivoluzione francese
scandire la varie fasi della Rivoluzione, le forze in campo, gli avvenimenti rilevanti
analizzare l’ascesa della figura di Napoleone, i momenti cruciali delle sue guerre e gli esiti delle sue imprese

unità didattica 1: La Rivoluzione francese
articolazione: La Francia alla vigilia della Rivoluzione (par. 2 - 3 pag. 144)
Le varie fasi della Rivoluzione: gli eventi (sintesi par. 4-5-6-7-8-9-10-11-12- 13-14-15-16-17-18-19-20 pag. 147 e ss.)
Fonti e storiografia (lett. 2, 3, 5, 18, 22 pag.169, 171, 172, 199, 211)

unità didattica 2: L’avventura napoleonica
articolazione: La Francia dal Direttorio a Napoleone (par. 1- 2 - 3 pag. 223 e ss.)
Napoleone generale (par. 4-7-10 pag. 225, 228, 232)
Napoleone Console (par. 11-12-13 pag. 232 e ss.)
Napoleone imperatore (par. 14-15-16-17; 20-21-22-23-24 pag. 236 e ss.)
Napoleone e l’Italia (par. 5-6-8-9; 18-19+ lett. 23 e 24 pag. 294 e 298)

VERIFICA DI FINE MODULO


4: La Restaurazione impossibile (16 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (restaurazione, nazionalismo, liberalismo, socialismo)
individuare obiettivi, princìpi e risultati del congresso di Vienna
definire i concetti di liberalismo e nazionalismo
delineare i principali eventi politici, in ambito europeo ed internazionale, che caratterizzarono la prima metà dell’Ottocento
scandire i moti scoppiati dal 1820 al 1831, sottolineando il ruolo delle varie società segrete
Ricostruire le cause e gli sviluppi del Quarantotto in Europa

unità didattica 1: L’età della restaurazione
articolazione: Il Congresso di Vienna (par. 2 - 3 pag. 389 e ss.)
Il nuovo assetto europeo (par. 4-5-6 pag. 391 e ss.)
La Restaurazione in Italia (par. 7 - 8 - 9 pag. 395 e ss.)

unità didattica 2: Le rivoluzioni liberali e nazionali negli anni ‘20 e ‘30 del secolo
articolazione: I movimenti di liberazione in America latina (par. 2-3 pag. 452 e ss. + lett. pag. 17 e 18 pag. 489 e ss.)
I moti europi degli anni ‘20 (sintesi par. 4-5-6-7-8-9-10 pag. 454 e ss.)
La rivoluzione di Luglio (par. 2-3-6 pag. 498 e ss.)
La situazione europea e italiana (par. 4 - 5 - 7 pag. 501 e ss.)

unità didattica 3: Vecchie e nuove “ideologie”
articolazione: Liberalismo e nazionalismo (par. 1 pag. 498+lett. 7 pag. 414 e pag. 471)
Giuseppe Mazzini (par. 10-11-12 pag. 509 e ss.+ lett. 4 pag. 515)
Il movimento operaio ed i primi teorici del socialismo (par. 2-3-4-5-6 pag. 616 e ss.+lett. 8 pag. 634 e lett. 18 pag. 657)
Il cattolicesimo liberale (par. 6 pag. 506)

unità didattica 4: Il 1848 in Europa
articolazione: Il 1848 in Francia (par. 1-2-14 pag. 498 e ss.)
Il 1848 in Europa (par. 4-5-6 pag. 680 e ss.)

VERIFICA DI FINE MODULO


5: Stati e nazioni (14 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (risorgimento, brigantaggio, modernizzazione)
definire problemi e protagonisti del processo di unificazione italiana
ripercorrere le fasi salienti del processo di unificazione italiana
analizzare la situazione dell’Italia postunitaria
definire le caratteristiche principali del processo di unificazione della Germania
ricostruire il quadro europeo tra 1850 e 1870

unità didattica 1: L’unificazione italiana
articolazione: Il dibattito politico negli anni Trenta e Quaranta (sintesi cap. IX pag. 552)
Il 1848 in Italia (par. 7-8-9-10-11-12-13 pag. 683 e ss.)
Il Piemonte di Cavour (par. 1-2-3-4-5-6-7 pag. 803 e ss.)
La II guerra d’indipendenza (par.8-9-10 pag. 812 e ss.)

unità didattica 2: L’Italia dopo l’unità
articolazione: I problemi dell’Italia postunitaria (par. 1-2-3-4-5- 10 pag. 869 e ss.)
- brigantaggio e questione meridionale (par. 6 pag. 874+lett. 12 e 18 pag.910 e 923 )
- la terza guerra d’indipendenza (par.7 pag. 876)
- la questione romana (par. 8 - 9 pag. 877+ lett. 24 pag. 935)
Le interpretazioni del Risorgimento (lett. 23-24-25 pag. 855 e ss.)

unità didattica 3: L’Europa fra il 1850 ed il 1870
articolazione: L’inghilterra (par. 2-3 pag. 738)
La Francia (par. 4-5-9 pag. 740 e ss. + lett 24 pag. 794)
L’unificazione tedesca (par. 6-7-8 pag. 744 e ss.)

VERIFICA DI FINE MODULO


6: Imperi, masse, nazioni (10 h)
obiettivi specifici: uso della terminologia specifica (imperialismo, colonialismo, isolazionismo)
enucleare le caratteristiche della seconda rivoluzione industriale
individuare le cause e e conseguenze della crisi degli anni 1873-96
analizzare le prime forme di organizzazione politica di massa
definire il concetto di imperialismo
tratteggiare le linee di fondo della politica estera della Germania
individuare le cause dell’ascesa economica di USA e Giappone
analizzare le politiche coloniali europee in Asia ed Africa

unità didattica 1: Seconda rivoluzione industriale e imperialismo
articolazione: La seconda rivoluzione industriale (par. 1-2-4-5-6 pag. 949 e ss. + lett. 12 - 16 - 17 pag. 984 e ss.)
Industrializzazione ed imperialismo (par. 3 pag. 951+lett. pag.22 pag. 1008)
unità didattica 2: L’organizzazione del movimento operaio
articolazione: L’organizzazione del movimento operaio (par.7-8-9-10 pag. 955 e ss.)

La dottrina sociale cattolica (par. 11 pag. 962)
unità didattica 2: Il mondo nell’età dell’imperialismo

Il Giappone moderno (par. 4 pag. 1040+lett. 18 pag. 1081)
Gli USA dalla guerra di secessione all’imperialismo (par. 8-9 pag. 1046 + lett. 3 pag. 1059)

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