 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Forkos Keswais
fk |
|
Forum Komunikasi dan Studi Kesehatan Jiwa Islami Indonesia
Forum Communication and Study on Islamic Mental Health of Indonesia
www.GeoCities.com/forkos_keswais/index.html |
|
|
 |
|
|
|
| Anggota | Biodata | Bina Nafsa | Berita | Ceramah Umum | Forum Komunikasi | Greetings | Jaringan | Karya Tulis | Organisasi | Pengunjung | Ruang Lingkup Kegiatan | Yayasan Satu Muharam | Home | |
|
|
|
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM BIDANG KESEHATAN JIWA |
|
|
|
I. PENDAHULUAN
III. PELBAGAI KESUKARAN UNTUK MERANGSANG PARTISIPASI MASYARAKAT
III. REAKSI INDIVIDU TERHADAP STRES PSIKOSOSIAL
IV. USAHA-USAHA YANG DAPAT DIJALANKAN UNTUK MENINGKATKAN
KESEHATAN JIWA
Oleh : Dr.Hj.W.Edith Humris Pleyte |
|
|
|
I. PENDAHULUAN |
|
|
|
1. Apakah itu ? |
|
|
|
a. Ilmu Kedokteran Jiwa |
|
|
|
b. Kesehatan Jiwa |
|
|
Ilmu Kedokteran Jiwa = cabang daripada ilmu kedokteran jiwa yg mempelajari keadaan jiwa manusia baik dalam keadaan sehat maupun sakit |
|
|
Kesehatan Jiwa = kondisi yg memungkinkan perkembangan optimal bagi individu secara fisik, intelektual & emosional sepanjang hal itu tidak bertentangan dgn kepentingan orang lain |
|
|
|
(pasal 1 - Definisi WORLD FEDERATION FOR MENTAL HEALTH) |
|
|
|
MASYARAKAT YG BAIK ADALAH SUATU MASYARAKAT YG MENJAMIN PERKEMBANGAN OPTIMAL SAMBIL MENANGGUNG PERKEMBANGANNYA SENDIRI DAN MEMPUNYAI TOLERANSI TERHADAP MASYARAKAT LAIN |
|
|
|
(pasal 2 - WORLD FEDERATION FOR MENTAL HEALTH (WFMH) |
|
|
|
PENGERTIAN |
|
|
|
KEDOKTERAN JIWA |
|
|
|
- Profesi |
|
|
|
- harus dijalankan oleh sdm yang terdidik & terlatih secara akademik |
|
|
KESEHATAN JIWA |
|
|
|
- kondisi yg harus diciptakan utk mencegah timbulnya gangguan jiwa |
|
|
|
- harus dijalankan oleh sdm yg PEDULI akan kesehatan jiwa, dipimpin oleh
sdm yang mengerti dasar-dasar ilmu kedokteran jiwa |
|
|
Di Indonesia pengertian masyarakat mengenai Ilmu kedokteran jiwa& kesehatan jiwa masih sangat terbatas, timbul kesulitan terutama dalam memberikan pelayanan |
|
|
|
PARTISIPASI MASYARAKAT
(Mengapa perlu)? |
|
|
|
Alasan Pertama : |
|
|
|
- Prevalensi gangguan jiwa menurut WHO : 5- 15% |
|
|
|
- Indonesia penduduknya = 200 juta jiwa. |
|
|
|
Yang menderita gangguan jiwa : 10 - 30 juta jiwa |
|
|
|
- Jumlah pasien tak dapt ditolong semua bila hanya sdm dalam Ilmu
Kedokteran Jiwa yang dikerahkan |
|
|
|
Alasan Kedua : |
|
|
|
- Penyebab gangguan jiwa " Kompleks - Multi-faktoral" |
|
|
Keadaan ini digambarkan dengan "konsep tiga roda" yg saling berpotongan |
|
|
|
Organo
Biologik |
|
|
|
Psikologik
Biologik |
|
|
|
|
|
Sosio
Budaya |
|
|
|
Pengobatan: |
|
|
1.terapi medisinal - obat |
|
|
|
2.psikoterapi individu/kelompok |
|
|
3.menanggulangi masalah sosial |
|
|
|
Alasan kedua : |
|
|
|
- Pengobatan berdasarkan :Team Approach |
|
|
|
- Therapy sosial - mungkin diluar jangkauan dr.ahli jiwa |
|
|
|
- Disamping itu masih ada aspek Spiritual yg tak dapat diabaikan |
|
|
|
II. KENDALA PARTISIPASI MASYARAKAT |
|
|
|
Pelbagai kesukaran untuk merangsang partisipasi masyarakat sbb: |
|
|
|
Kesukaran pertama: |
|
|
|
Pada umumnya masyarakat Indonesia beranggapan: |
|
|
|
 |
|
|
|
Gangguan jiwa : |
|
|
|
|
|
- menakutkan |
|
|
|
- memalukan |
|
|
- merupakan aib |
|
|
|
- merupakan misteri |
|
|
|
DokterJiwa : |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Penuh misteri |
|
|
|
- Punya kekuatan/kemampuan yg tak dimiliki org lain |
|
|
|
- Berbeda dgn manusia biasa |
|
|
|
Kesimpulan :Terdapat stigma thdp Ilmu Kedokteran Jiwa & Dokter Ahli Jiwa |
|
|
|
Kesukaran kedua: |
|
|
|
|
|
Secara koqnitif pengertian masyarakat mengenai kes.Jiwa masih sangat kurang |
|
|
|
|
|
Usaha sdm dalam Ilmu Kedokteran Jiwa utk memasyarakatkan ilmu tsb sangat
terbatas |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III. REAKSI INDIVIDU TERHADAP STRES PSIKOSOSIAL |
|
|
|
STRESSOR PSIKOSOSIAL =Setiap keadaan atau pristiwa yg menyebabkan perubahan dlm kehidupan seseorang (anak,remaja atau dewasa) sehingga orang itu terpaksa mengadakan adaptasi atau menaggulangi stressor yg timbul |
|
|
|
Menilai berat ringannya stressor : |
|
|
|
1. Besarnya perubahan dlm kehidupan |
|
|
|
2. Apakah peristiwa itu diinginkan |
|
|
|
3. Apakah peristiwa itu dapat dikendalikan |
|
|
4. Jumlah stressor |
|
|
|
Adanya StressorPsikososial harus disadari |
|
|
|
Tahapan reaksi terhadapStressor yang berkepanjangan |
|
|
|
1. Peningkatan pertama dari pada ketegangan |
|
|
|
Aktivasi dari pada penanggulangan masalah yg biasanya digunakan |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Peningkatan lebih lanjut dari pada ketegangan adalah penurunan "adalah
penurunan produktivitas individu |
|
|
|
Merasa tidak enak (merasa cemas/marah/sedih) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Peningkatan yg lebih lanjut lagi d/p ketegangan |
|
|
|
Aktivasi dari pada segenap mekanisme penanggulangan masalah (intern & extern) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Langkah-langkah antara lain : |
|
|
|
|
|
|
|
Dicari cara-cara baru utk mengatasi masalah |
|
|
|
|
|
Tanggapan berbeda terhadap masalah - sehingga dapat diselesaikan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Bila cara-cara 1 - 3 tidak berhasil mengatasi/menghindari |
|
|
|
Stressor - disorganisasi berat dari pada individu |
|
|
|
STRESSOR |
|
|
|
Ancaman |
|
|
Kesempatan |
|
|
|
|
|
|
terjadinya
gangguan
jiwa |
|
|
merangsang
perkembangan
kepribadian |
|
|
|
|
PENANGGULANGAN USAHA |
|
|
|
Individu/kelompok yg sedang menghadapi Stressor berat dan berkepanjangan - harus dibantu supaya : |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
STRESSOR " Kesempatan dan bukan ancaman" |
|
|
|
|
|
Masyarakat Indonesia - mempunyai sikap gotong royong membantu bila keluarga menghadapi stresor al :
- kelahiran
- perkawinan
- kematian dll
Bantuan :
- Usaha pencegahan / prevensi terhadap timbulnya gangguan jiwa
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
HIGH RISK GROUP |
|
|
|
|
|
Kelompok dengan ciri-ciri khusus pada lingkungan yang meningkatkan timbulnya gangguan jiwa (psikopatologi) |
|
|
|
|
|
INDIVIDU / Kelompok HIGH RISK |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- tidak selalu menyadari kondisi dan akibatnya sehingga |
|
|
|
- tidak berusaha mengatasi keadaan (menganggap BIASA) |
|
|
|
- tidak tahu bahwa perlu bantuan |
|
|
|
Bila diberi bantuan tidak mengerti makna/manfaat bahkan adakalanya MENOLAK bantuan (contoh transmigrasi) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Contoh kelompok High Risk |
|
|
|
Wanita hamil dlm golongan socio-ekonomi rendah |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Wanita hamil pd umumnya |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keluarga dgn anak yg menderita kelainan (cacad mental,tuna netra, tuna runggu),anak-anak dgn sakit kronis (sakit kencing manis, jantung bawaan dll) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Anak yg menghadapi peristiwa yg merupakan stressor (dirawat di RS, mengalami operasi dll) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keluarga yg kehilangan salah satu anggotanya |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keluarga dgn salah satu ORTU sakit berat(sakit jiwa,kanker dsb) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Keluarga dalam "kemelut" (Ortu menuju perceraian) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keluarga yg menganiaya anaknya (abuse families) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keluarga yg menghadapi stress perkembangan anak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keluarga yg sangat miskin&kacau |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Coba bayangkan apa yg terjadi dalam kelompok tsb diatas) |
|
|
|
High Risk Khusus pada Remaja |
|
|
|
Gadis remaja yg hamil diluar nikah |
|
|
|
|
|
|
|
|
Remaja yg menikah beserta anak-anaknya |
|
|
|
|
|
|
|
|
Remaja yg mengalami kesulitan belajar yg serius |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Remaja yg tinggal di daerah pemukiman kumuh |
|
|
|
|
|
|
|
|
Remaja yg terlibat kenakalan remaja |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Remaja yg melarikan diri |
|
|
|
|
|
Di Jakarta dewasa ini ! |
|
|
|
1.masalah kenakalan remaja |
|
|
|
2.masalah kesulitan belajar |
|
|
|
3.masalah seksual |
|
|
|
IV. USAHA UTK MENINGKATKAN KESEHATAN JIWA |
|
|
|
Tujuan : |
|
|
|
Melakukan usaha-usaha utk menciptakan keadaan/lingkungan yg merangsang perkembangan individu secara optimal |
|
|
|
Usaha ditujukan terhadap individu-tapi lebih baik terhadap kelompok |
|
|
|
Langkah-langkah : |
|
|
|
1.Kenalilah stressor psikososial - sensitif thdp masalah kesehatan jiwa
dalam masyarakat |
|
|
|
2.Pelajari bagaimana pengaruh stressor terhadap individu / kelompok |
|
|
|
3.Tentukan usaha-usaha apa yg perlu dilakukan |
|
|
4.Prioritas harus ditentukan |
|
|
Usaha yg dapat dilakukan |
|
|
* Meningkatkan pengetahuan masyarakat |
|
|
|
* Memberikan pelayanan kesehatan jiwa |
|
|
|
- secara khusus oleh dr. spesialis jiwa |
|
|
- membantu mereka yg sdg menghadapi stressor sosial yg berat |
|
|
|
- menjadi relawan atau tenaga konsulen dlm lembaga dimana stressor
psikososial tinggi (lembaga pemasyarakatan, panti asuhan, rumah sakit dsb) |
|
|
|
* Melakukan penelitian (sambil menyelam minum air)- mendapat data& / sambil
memberi penerangan mengenai kes.jiwa |
|
|
|
Setiap muslim yg mengerti wajib utk berdakwa : dgn harta, tenaga, nasihat & sikap yang wajar & sesuai |
|
|
|
 |
|
|
|
Copyright C 2000 Forkos Keswais. All rights reserved
http://www.geocities/forkos_keswais/index.html |
|