Modelo Comunitario.

 La prevenci�n de acuerdo con un modelo comunitario supone:

 Asumir la influencia del entorno microsocial (la familia, el grupo de amigos, el barrio, etc.) en el origen y la evoluci�n del abuso de drogas.

 Reconocer las caracter�sticas del fen�meno de la oferta y la demanda en la comunidad (magnitud, v�as y canales de venta y distribuci�n, perfil de las personas que trafican).

 Aceptar la necesidad de implicar a la comunidad organizada: juntas de vecinos, clubes deportivos, organismos juveniles, organismos de control local y autoridades locales, en la b�squeda de soluciones.

 Actuar simultanea y coherentemente en los diferentes escenarios que dan cuerpo a la comunidad.

 

Todo ello a partir del compromiso conjunto de:

 Los representantes pol�ticos, encargados de priorizar la prevenci�n y respaldarla.

 Los profesionales (servicios de salud, educaci�n, organismos no gubernamentales, direcci�n de desarrollo comunitario), responsables de dinamizar procesos de desarrollo comunitario.

 Organismos de control encargados de velar por el cumplimiento de la legalidad vigente.

 La comunidad, sujeto central de la intervenci�n, desde el momento del diagn�stico de la realidad hasta la gesti�n de programas de prevenci�n.

Quienes est�n a cargo de las acciones preventivas en la comunidad, necesitan tener ciertas cualidades personales y manejar algunas herramientas que les permitan desempe�arse adecuadamente y ser buenos l�deres.

1. En lo personal, es fundamental que tengan inter�s y compromiso por el problema, que posean capacidad de observaci�n, que sean flexibles, perseverantes, tolerantes a la frustraci�n, tengan facilidad de expresi�n oral y corporal y f�cil llegada a diferentes grupos.
2. Deben manejar conocimientos b�sicos sobre el tema.

efectos y consecuencias del consumo de drogas.

 factores de riesgo y protecci�n para el consumo.

 caracterizaci�n del fen�meno de la demanda de drogas en su comunidad (qu� se consume, que grupos, motivaciones, percepciones).

 caracterizaci�n de la oferta(tipo de drogas, lugares de venta y distribuci�n, percepci�n y actitud de la comunidad frente a la venta y tr�fico)

 leyes vigentes.

3. Utilizar metodolog�as participativas.
4. Conocimiento en profundidad de la comunidad, capacidad para articular y coordinar acciones, potenciando el trabajo en red.
5. Capacidad para obtener colaboraci�n y gestionar recursos.

1. �Cu�les son los valores y normas locales relacionadas con el uso de alcohol o drogas?
2. �Qu� factores sociales, econ�micos y culturales de ese territorio afectan el consumo de drogas?
3. � Qu� actitud frente a las drogas tienen los l�deres y autoridades de esa comunidad?
4. �Qu� se ha hecho en prevenci�n en esa comunidad?