Desde una concepción holística, para comprender los conceptos de lúdica y de recreación, es necesario introducirnos en una visión topográfica del cerebro total y profundizar los nuevos paradigmas de la complejidad del pensamiento

En este ensayo se incluyen una serie de diagnósticos cerebrales, proposiciones de actividades de recreación y formas de ludotecas para que con ello se construya una nueva concepción de pedagogía para el siglo XXI.

Ediciones: Cooperativa Magisterial

Este libro   recoge un conjunto de investigaciones y reflexiones sobre la evolución en la sociedad occidental de los conceptos "juego" y "juguetes", y apunta las principales especificidades de las nuevas instituciones recreativas y educativas llamadas Ludotecas.

Todos los testimonios inciden en la labor social   y contextualizadora de las ludotecas, destacan las relaciones entre ludoteca y sociedad, y plantean nuevas y variadas propuestas de futuro.

Ediciones: Recursos Octaedro

La Lúdica está siendo llamada a fortalecer la formación integral del sujeto a la vez que se presenta como una acción pedagógica integradora del universo social.

La  unicidad del ser, la relación al cuerpo, a la mente, a los estados de conciencia, especialmente a la comprensión del propio existir en la integración sociocultural, son los elementos a conjugar.

La creatividad es una expectativa social que aspira profundamente a superar conflictos.

Ediciones: Cooperativa  Magisterial