F�r efter�rsferien
F�r juleferien
F�r vinterferien
L�sepensum
Dokumenter
Opgaver
EFTER P�SKEFERIEN:
22/4: Varmede op med feriesnak og gik videre til at diskutere The Cement Garden i grupper, f�rte resultaterne p� tavlen, l�ste og gennemgik en r�kke anmeldelser af romanen samt rettede kapitelpr�sentationer til. Lektier til torsdag: L�se resten af anmeldelserne. Til tirsdag: F�rdigg�re endelige versioner af kapitelpr�sentationer.
24/4: (Konferencetime: Arbejdede med ukendt tekst samt l�ste om tryk.) L�ste anmeldelser f�rdig, diskuterede romanens temaer i grupper og f�lles samt arbejdede videre med drilske udsagnsled.
29/4: Fik eksamensplan, arbejdede en sidste gang med personkarakteristikkerne, fik kopier af kapitelpr�sentationer, der blev brugt til et n�rstudie af eksamenudsnittene, f�rdiggjorde arbejdet med drilske udsagnsled samt gjorde klar til gennemgang af det sidste afsnit om vokallyde. Lektier: L�s om (eksamens)stress og overvej eksamenen generelt.
1/5: (Konferencetime: L�ste om eksamensstress.) Fik kopier af tekstpr�sentationer, gennemgik det sidste udtalekapitel, talte om eksamen samt legede med ord.
GOD EKSAMEN!
F�R P�SKEFERIEN:
18/2: Fortsatte arbejdet med vokallyde, gennemgik plan og retningslinier for repetitionsperiode samt arbejdede videre med drilske udsagnsled. Lektier i henhold til repetitionsplan.
19/2: (Konferencetime i 3. lektion: Orientering om og tr�ning i kongruens-problematikken f�lles med tysk og fransk.) Blev f�rdige med at planl�gge repetitionsperioden samt fik uddybet sp�rgsm�let om ord�velser og l�ste uddrag af Undervisningsministeriets vejledning til mundtlig eksamen. Lektier i henhold til repetitionsplan. Pr�veeksamen: Dorthe.
25/2: Pr�veeksamen: Susanne og Christina.
27/2: Pr�veeksamen: Ronnie.
6/3: (Konferencetime i 3. lektion: Yderligere tr�ning i kongruens-problematikken.) Pr�veeksamen: Kirill og Jacob.
11/3: Pr�veeksamen: Ahmed og Haitham.
13/3: �vede staveord ved Jeanette (se liste), l�ste 'The Whaler' samt forberedte hinanden p� at skrive essay herom til aflevering 1/4, herunder gennemgang af Undervisningsministeriets vejledning til essayopgaven, og fik udleveret pensumindberetning for holdet. Lektier til tirsdag: Lav overs�ttelse F og (gen)l�s jeres respektive pr�sentationstekster.
18/3: Fortsatte arbejdet med vokallyde samt drilske udsagnsled og arbejdede med de kommende pr�sentationer. Lektier i henhold til plan, men genl�s b�de 'White Man's Burden' og 'My Son the Fanatic'.
20/3: (Konferencetime i 3. lektion: Hj�lp til pr�sentationer samt l�sning af 'White Man's Burden'.) H�rte Ronnie pr�sentere 'White Man's Burden', Haitham 'My Son the Fanatic'. Lektier i henhold til plan, dog er Dorthes staveord fremrykket.
25/3: H�rte Dorthe pr�sentere 'Tony's Story', Christina 'I Want to Make Changes' samt �vede staveord ved Dorthe (se liste). Lektier i henhold til plan.
27/3: H�rte Susanne pr�sentere 'The Lonely Giant', arbejdede videre med vokallyde samt omskrev overs�ttelse F med l�rertip. Lektier i henhold til plan, dog er Jacobs staveord fremrykket.
1/4: �vede staveord ved Jacob (se liste), h�rte Jacob pr�sentere 'Jack and the Beanstalk' samt �vede ukendt tekst. Lektier i henhold til plan.
3/4: H�rte Fatah pr�sentere '9/11 Lesson Plan', �vede staveord ved Ronnie (se liste), arbejdede videre med drilske udsagnsled samt l�ste Kureishi-artikel. Lektier i henhold til plan.
8/4: H�rte Kirill pr�sentere 'Should Man Make Beast', s� nyhedsklip om Dollys d�d samt arbejdede videre med drilske udsagnsled og vokallyde.Lektier i henhold til plan.
10/4: H�rte Jeanette pr�sentere 'A Song of Patriotic Prejudice', �vede staveord ved Susanne (se liste), arbejdede videre med vokallyde samt legede med ord.
GOD P�SKEFERIE!