Política
y planeación educativa
Investigaciones
en el campo de la psicología y la educación han acumulado suficiente
evidencia que sustenta la importancia del entorno y su influencia durante los
primeros años de vida del niño ya que puede ocasionar cambios en el curso de
su desarrollo. Numerosos autores han escrito acerca de la maleabilidad de la
inteligencia concluyendo que en ningún otro momento de la vida puede ocurrir
el aprendizaje tan fácil y rápidamente como en los primeros años. El
enfoque analítico conductual a la educación de niños, involucra la enseñanza
de habilidades afectivas (sentimentales, emocionales) y habilidades cognitivas
(razonamiento, pensamiento lógico y crítico, memorización, comprensión,
etc.).
El
aprendizaje no es un asunto sencillo de transmisión, internalización y
acumulación de conocimientos sino un proceso activo de parte del alumno en
ensamblar, extender, restaurar e interpretar, y por lo tanto de construir
conocimiento desde los recursos de la experiencia y la información que
recibe.