Universidad
Yacambú
Dirección
de Postgrados Virtuales
Especialización
en Gerencia, Mención: Redes y Telecomunicaciones
Cátedra:
Gerencia
Trabajo
Nº 1
Tema:
LIDERAZGO
Elaborado
por: Feliana Ochoa
1. Definición
Personal de: Liderazgo.
Antes de dar mi posición
personal me permito citar a:
Ralph M. Stodgill define el liderazgo como: «El proceso que
implica ejercer influencia sobre las actividades de un grupo organizado en los
esfuerzos que este realiza para definir y alcanzar objetivos».
Según Fritz Redl: «El líder es la persona capaz de servir
de eje a la conducta de los demás miembros del grupo».
M. Duverger define los líderes como: «Aquellos que son
obedecidos a causa de su prestigio, de su ascendiente, de su influencia
personal».
Para Raymond B. Cattell: «El líder es la persona que
produce una sintalidad grupal diferente de la que se habría manifestado si él
no estuviese en el grupo, y se mide su capacidad de liderazgo por la magnitud
de los cambios que produce en toda la sintalidad grupal».
Chiavenato, Idalberto (1993), Destaca lo siguiente: "Liderazgo es
la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del
proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos
específicos".
Por lo anteriormente expuesto mi posición personal es:
“El liderazgo
representa todos aquellos atributos que hacen que una persona logre tener
influencia sobre otras, transmitiendo sus iniciativas, creatividad y logrando
transmitir a sus subordinados de manera simple los metas y objetivos, generando
un alto desempeño, mayor productividad y una excelente avenencia en equipo.
2. ¿El líder
Nace o se Hace?
J.A. Vallejo-Nágera, en su libro Guía práctica de la Psicología nos describe: Genéticamente se transmiten ciertas características que conforman la estructura de la personalidad; un ejemplo claro es la inteligencia, ciertas aptitudes y algunas cualidades del temperamento. La Psicología moderna está en la línea de lo expuesto por Vallejo-Nágera, dando una importancia relativa a los genes, sobre todo para comportamientos primarios (como puede ser la ira y su control) y un mayor peso al aprendizaje posterior. El ambiente en el que nos desenvolvemos, especialmente en las etapas tempranas de la vida, moldea nuestra personalidad. ¿El líder se forma durante la infancia? En gran medida sí; la capacidad de liderazgo se desarrollo durante la infancia y la adolescencia. En los primeros grupos que se forman en la escuela, ya se puede detectar la presencia del líder de grupo, que, de forma espontánea, empieza a marcar las relaciones del resto de componentes.
Hiebaum,
Karin Silvina (2006). ¿Cual es el origen de un líder? El planteamiento más
generalizado es que hay líderes que nacen con capacidades innatas y hay otros
que se van formando en su desarrollo profesional, pues hay quienes, que sin dar
espacio a la duda afirman que el líder nace, otros afirman que es una cualidad
fruto de su experiencia personal, por su parte hay quienes plantean que existe
un punto medio al respecto. Más aún, hay quienes se apartan de todas estas
posturas y plantea que al líder lo hacen. En este renglón se ubica Hiebaum
(2006) quien plantea que “Mi visión
personal, sin embargo, se aparta algo de las anteriores propuestas. Más que
hacerse, al líder -en buena medida- le hacen. La educación es el auténtico
baluarte del liderazgo”.
Guillermo S. Edelberg DBA, en su articulo El Líder ¿Nace o se Hace? Cita a Jonathan Doh: Sea cual fuere nuestro punto de vista en este debate, la aparición o el desarrollo de líderes en una organización da lugar a otra controversia, a saber: los líderes ¿nacen o se hacen? Es decir ¿un líder lo es porque posee ciertas características innatas de las que otros carecen o lo es porque por su propio esfuerzo o el de una organización ha logrado desarrollarlas? ¿Se puede desarrollar y entrenar a alguien para que llegue a ser líder de una organización? Jonathan Doh logró reunir las opiniones, allí reproducidas, de destacados integrantes de la comunidad académica de los Estados Unidos y extrajo las siguientes conclusiones:
·
Las cualidades innatas del liderazgo no se
pueden enseñar o desarrollar. Aun cuando puedan “refinarse�? por medio del
aprendizaje, existen límites a lo que pueda lograrse por medio de la enseñanza
formal;
* La mejor manera de desarrollar las habilidades que no entran en la categoría
de “innatas�? es a
través de un programa educacional práctico que implique vivir experiencias
personales;
* Las opiniones están divididas con respecto a si los líderes de una
organización pueden llegar a ser buenos entrenadores para desarrollar
habilidades de liderazgo en sus subordinados. Algunos opinaron que los líderes,
en esta actividad, sólo transmiten experiencias personales; y
* La relación entre liderazgo y enseñanza es importante. Una característica
destacada de los líderes es su habilidad para imbuir a los integrantes de una
organización de una mentalidad de aprendizaje. Los líderes efectivos poseen un
determinado punto de vista que es apreciado como un foco de enseñanza que
define qué espera que logre la empresa y cómo lo logrará.
José María Moya Morales expresa en su
articulo Características del un líder en el deporte ¿Nacen o se hacen? Cuando nacemos todas
estas características que están presentes en los líderes (auto confianza,
ambición, empatía, optimismo,...) no nos vienen dadas en los genes, es decir,
no son innatas. Por lo tanto han de ser aprendidas.
Posición
Personal: Desde mi punto de vista el liderazgo puede estar vinculado de una
manera congénita pero es importante destacar que a medida que las personas van
creciendo adquieren ciertas cualidades que le permiten diferenciarse del resto de las personas, donde las cualidades,
habilidades y fortalezas irán de la mano con la preparación profesional, la
capacidad de compromiso, innovación y sentido de la responsabilidad. Un líder
debe irse haciendo en el camino a medida de las exigencia de su entrono sin
dejar a un lado el crecimiento profesional, para este particular me inclino a
la posición de Lic. Hiebaum, Karin Silvina (2006). Cito sus
palabras: … La educación es el auténtico baluarte del liderazgo”.
3. Tipos de
Liderazgo:
Una de las primeras
clasificaciones, en 1918, la realizó Bougardus, (Bass, y Stocdills, 1990),
quien diferencia cuatro tipos de líderes:
·
Autocrático, caracterizado por el excesivo uso del poder;
·
Democrático, que se caracteriza
por el interés del grupo;
·
Ejecutivo, que se caracteriza
por el logro de metas;
·
Reflexivo-intelectual, caracterizado por
tener pocos seguidores.
Posteriormente Weber
en 1947 (Bass, y Stocdills, 1990), propone tres tipos de liderazgo:
También se pueden
mencionar las siguientes clasificaciones:
Estudios de
Likert y la Universidad de Michigan
· Explotador - autoritario: poca confianza en los subordinados,
motivan a las personas mediante el temor y el castigo y a veces con
recompensas, comunicación descendente, la tdd la lleva la alta dirección.
· Benevolente - autoritario: Poca confianza en los subordinados,
motivan con recompensas y a veces con temor y castigo, comunicación ascendente,
solicitan algunas ideas y opiniones de los subordinados.
· Consultivo: Mucha confianza en los subordinados, usan sus opiniones,
motivan con recompensas y a veces aplican castigos, permiten cierta
participación, comunicación ascendente y descendente, las decisiones operativas
se toman en el nivel inferior.
· Grupo participativo: Confianza total en los subordinados, siempre obtienen sus
ideas y opiniones y las usan en forma constructiva, conceden recompensas
económicas con base en la participación en grupo, comunicación ascendente,
descendente y horizontal, la tdd es en grupo.
Estudio de
Lewin, Universidad de Iowa:
Es el estudio
de poder basado en el uso de autoridad:
· Líder autocrático: Ordena y espera obediencia, es dogmático y positivo y
dirige mediante la capacidad de retener o conceder recompensas o castigos.
· Líder participativo o democrático: Es el que consulta a
los subordinados sobre las acciones y decisiones propuestas y fomenta la
participación.
· Líder liberal o de rienda suelta (laissez faire): Hacer y dejar hacer.
Otorga a sus subordinados independencia operativa, los líderes dependen de sus
subordinados para establecer sus objetivos.
Posición Personal: Entre los diferentes planteamientos y los diferentes tipos de
liderazgos por los autores arriba citados, mi posición se encuentra inclinada
de la siguiente manera:
Si mi posición dentro de la
Organización fuera Gerente: donde tendría que manejar personal a diferentes
niveles de la estructura mi inclinación estaría basaba en el Líder participativo o democrático: Es el que consulta a
los subordinados sobre las acciones y decisiones propuestas y fomenta la
participación (citando a Estudio
de Lewin, Universidad de Iowa), donde tomaría como bandera las
opiniones y diferentes puntos de vista de mis subordinados para lograr buscar
un mejor consenso que nos lleve a la optimización de los recursos,
fortalecimiento de las metas y cumplimiento de los objetivos, claro esta que
igualmente existirán momentos donde la toma de decisiones y la participación no
podrán ser llevadas a consensos ya que los lineamientos pueden venir dados por
instancias superiores, es decir Líderes autocráticos.
Mi posición dentro de la
organización a la cual pertenezco es: Analista de Redes de Telecomunicaciones,
soy Ing. Electrónico en Telecomunicaciones existen diferentes oportunidades en el cual he
tenido de fungir como dueña, por ejemplo: dentro de las actividades y objetivos
planteados para el cargo que actualmente
desempeño es necesario liderizar determinados proyectos o actividades donde
debo planificar coordinar y ejecutar conjuntamente con determinadas
contratistas o empresas de soportes actividades que van en pro del desarrollo de la Corporación, este liderazgo es asumido de
manera Líder
participativo o democrático (participante), donde se necesario realizar
consultas a las contratistas ( serian los subordinados) de las diferentes
practicas para lograr llegar al mejor de los consensos y así estas mejores practicas nos permiten lograr de manera contundente el
logro de la actividad planteada con profesionalismo, destacando los
conocimientos adquiridos y optimizando el resultado.( en este caso se entrega
el producto final)
En otras oportunidades he sido
co-dueña de situaciones donde mi supervisor es del tipo: laissez fair (citando el Estudio de Lewin, Universidad de Iowa: Hacer y dejar hacer.
Otorga a sus subordinados independencia operativa, los líderes dependen de sus
subordinados para establecer sus objetivos). En tengo la libertad operativa
pero generando lo reportes antes de la conclusión de la actividad, el producto
final es liderizado por nuestro supervisor con los analistas como soporte y no
como dueños plenos de la actividad.
A lo largo de la nuestra vida pertenecemos a una
determinada Corporación- organización o Empresa, en las cuales nuestras
capacidades habilidades y desempeño juega un rol importante, por lo tanto en
este sentido en cualquier punto de la trayectoria un integrante podrá ser lideres
ya sea como dueño o co-dueño, considero que lo mas importante es no solo con
cualidades superar y lograr metas también
existen ciertas exigencias donde es necesario mejorar su desarrollo profesional
técnico y humano que este proceso de enseñanza
sea constante en la organización y deben
sin duda alguna mejorar las comunicaciones entre las diversas escales de la
organización permitiendo esto el logro de metas en menor tiempo y menos
esfuerzo, en esta oportunidad quiero citar las palabras que a diario no repite
nuestro gerente Corporativo: “ Es necesario ser Congruente ( coherente- preciso
–exacto) en : decir pensar y hacer, donde debemos decir lo que pensamos y hacer
a la perfección lo que decimos”.
LOS
LIDERES ¿NACEN O SE HACEN?
http://www.degerencia.com/articulos.php?artid=704
Autor: Alexis Codina. Contador Profesional. Lic. en Economía. Doctor en Ciencias Económicas.
(Ph. D). Profesor Titular. Fundador y Ex-Director del Centro de Estudios de
Técnicas de Dirección (CETED) de
En este artículo se hace referencia a diferentes investigaciones
que han sido liderizadas por las siguientes personas:
Robbins el cual hace
análisis de tres diferentes enfoque con respecto a las circunstancias que hacen
que un líder sea eficaz , en estos enfoques se fomenta las diferentes
cualidades individuales de los lideres y lo resaltante de estos con respecto a
otros que no han llegado a serlo, todo esto es realizado con el objetivo
principal de descartar la “ Teoría de los Rasgos” la cual cito
a continuación: “ los líderes “nacen”, es decir que el liderazgo tiene un basamento
genético”, apara esta aseveración de los tres enfoques en el primero de ellos
el que posee mayor precisión ( cito el
primero de los enfoques: “es la búsqueda de las características personales
universales que los líderes podrían tener en algún grado mayor que los que no
son líderes ” para lograr refutar esta teoría tanto Robbins como otros
especialistas realizan una serie de estudios de carácter estadística y
científico que permitió dar razones para no aceptar la mencionada teoría.
Igualmente es informante señalar que en este articulo se mencionan a los
señores Bernnis y Goldsmith los cuales presentan en uno de sus trabajos lo que
ellos denominaron los “Mitos sobre el liderazgo”, este trabajo esta basado en 5
mitos, en el me inclino hacia el mito 2 ya que es cierta manera es cierto que
la gran cantidad de las capacidades y competencias del liderazgo son aprendidas,
también se mencionan a Petre Drucker y
las investigaciones de Kotter a cerca de ¿ Que hacen
los lideres?
CARACTERISTICAS DE UN LIDER EN EL DEPORTE ¿NACE O
SE HACE?
http://www.efdeportes.com/efd74/lider.htm
Autor: José María Moya Morales. Licenciado Ciencias
de la Actividad Física y el Deporte Doctorando en CC. De la Actividad Física y
Deporte. Facultad de Formación del Profesorado y Educación. U.A.M. Estudiante
del Master en Dirección y Administración del Deporte. COE. IUOCD.
Este articulo el autor enfoca el liderazgo en el deporte y de que manera los entrenadores son lideres (
personalidad de los entrenadores la cual es fundamental para lograr el
engranaje con los atletas), se hace referencia
a González 1997 el cual presenta gran información e investigaciones
realizadas en cuanto a la Teoría de los
rasgos, Teoría de la Conducta y Teoría de la interacción , para este articulo
se mencionan las conclusiones se acordó, también se destaca el modelo
multidimencional del liderazgo que no es mas que medir la satisfacción de los
integrantes de un equipo con el rendimiento de los mismos, en conclusión de este articulo podemos decir que no es fácil integrar las diferentes características para
lograr ser un líder por excelencia ya que la se necesitar dedicación, esfuerzo,
conocimientos y continuo aprendizaje.
COMO LIDERAR “A PESAR” DEL JEFE
http://www.bumeran.cl/articulos_aplicantes/3/81120/comoliderarapesardeljefe.html
Autor: Cristina Mejías. Es socióloga, graduada en la
Universidad Católica Argentina. En 1973, creó la empresa consultora en Recursos
humanos y selectora de niveles gerenciales que dirige. En 1980, introdujo en el
mundo de habla hispana el concepto de outplacement, o apoyo en la transición de
carrera, y el video search, como tecnología aplicada a la consultaría en la
selección de ejecutivos.
Este articulo nos muestra de una manera muy simple 6 pasos que nos
permitirán liderizar llevando a cuesta
en algunas situaciones jefes que desautorizan, un importante señalamiento que
es ente articulo se expresa es el hecho profesionalmente realizar
planteamientos a nuestros superiores dejando a un lado lo emocional y por sobre
todo que los basamentos de nuestras explicaciones sean con propiedad técnica y
dominio de lo planteado sin dejar duda del conocimiento del tema, las bondades
y los objetivos al lograr dentro de la Empresa, lo importante es no desmoronarnos
al encontrarnos en situaciones como las que plantea este articulo de lo
contrario tomar estos seis pasos y recordar que la comunicación es muy
importante en cualquier escala de las diferentes organizaciones.
INFOGRAFIA
Esta pagina muestra información del articulo El Líder ¿Nace o se Hace? Por Guillermo S. Edelberg DBA, aquí
encontraran en texto completo citado en el punto 2 de la actividad, donde se
hace referencia al hecho si el liderazgo viene dad por características innatas
o representa mas que esta teoría.
Esta página es un resumen de disputa existente entre saber si los lideres ¿nacen o se hacen? Y se hace referencia a Hiebaum
(2006), completo citado en el punto 2 de la actividad.
En esta pagina se encuentra la
posición personal de José
María Moya Morales, donde resume de una manera muy
sencilla que los lideres no tiene características innatas solo son aprendidas.
Muestra un trabajo que conjuga la Gerencia y el liderazgo, en esta pagina
se encontrara la definición de liderazgo dad por Chiavenato, Idalberto (1993) citada en el
punto 1 de esta actividad.
Trata el tema del liderazgo de una manera particular donde se evidencias
con dos ejemplos comunes de la cotidianidad el liderazgo demócrata y autocrático.
Esta página recopila
una serie de definiciones dadas por diferentes investigadores en referencia el
liderazgo, y los hace mención de manera significativa los diferentes tipos de liderazgo la naturaleza
del liderazgo y cita diferentes investigaciones que hacen posible su clasificación.
En esta página se encontrara la posición de J.A. Vallejo-Nágera, en su
libro Guía práctica de la Psicología ,
dando importancia a la formación el líder.