V CONFERENCIA ANUAL
de la situación actual del sordo y sordociego en Colombia

Mi vida experiencia es el mayor Educación, de todo los hechos de toda mi vida, y también abrir nuevo camino que no había en Colombia, ya comprendió el proceso histórico de educación para sordo en nuestro país. Ahora las siguientes te cuento principio y final.

En preescolar, fue caos entre todos los niños con discapacidad, su educación es oralismo, estuve limitado de comunicación no sé por que? Y peor ¿quien soy yo?, me siento incomodo de todo el ambiente, pues debe usar el aparato para auditivo, es obligatorio diariamente ponerse el aparato, traer y llevar. La profesora revisa el aparato, en la clase sola usa el mensaje oral, los niños practicaban la lectura labios y la articulación con el espejo, muchas veces repetir, fue inconsciente de todas las actividades y ninguno aprender bien, solo aprender por si mismo vivencia esto aprender propio como pre-autodidactica.

En primaria estaba solo en la integración con oyentes, me siento ajeno, solo sentar el pupitre y estuve esperando el profesor ordenó, el escribe por el tablero, he copiado inmediante. Mismo desarrallo descubrimiento los juegos de matemáticas, me da buena lógico, unico visual los números, sé como hacer las operaciónes y no puedo solucionar de estas problemas de matematicos, por lo causo no comprendío la pregunta de lengua Español. Y otro religión, fue muy buena memoria de todas las oraciónes, sin embargo no entiendo que decir y siempre recordar infinito, la profesora me da un premio, dejar pasar a otro curso, esto solo aprendizaje repetitivo.

Por la mañana en el colegio oyente y por la tarde en ICAL, todo el dia me obliga a estudiar, estuve harto de todo quitar mi tiempo, mi actidud convierte mal genio frente todo el mundo, ¿ por que soy así'? no me agradó todas mis necesidades. En la hora de tarde reforzar a hablar por oral y usar todos los intrumentos para estimular el oído muerto como: cascos, vibrador, microfono, tambor, radio, y otros raros instrumentos que desconocido....etc. cotidiano cantar y bailar como mover corporal para practica el ritmo, ademas corregir todas las pronuncias de la voz, esto es el metodo verbotonal.

Problema soy unico no se ha desarrollado con otros sordos oral, no entiende ni voz, no podría manejar cuerdas vocales, no escuchó que dicho la profesora habla, no seguie el curso de mi colegio oyente, tenía hueco en cerebro, no existe academía.

Intenta otro metodo comunicación total, es benefica para la población sordo que no hablar oral ni oir, se usa los manos para comunicar, en ICAL de Chia, incluido el curso, acompaña con los sordos nuevos que saben hablar manual, me da mucho satisfecho en clase, estoy pertenecer esta comunidad, aprendí LSC, muy rapido, asimilacion y obtener los conocimientos, nuevos los valores que no había ni visto, uno lengua para sordo y la profesora es sorda, niveles academicos son iguales, la clase puede avanza depende del grupo, mi tiempo es comódo y justo, me siento refresco. Mi mente puede abrir: pensar, opinión, reflexión, analisis, ideas, participar.....etc. gracias el uso LSC, este es mi herramienta. Este metodo Comunicación total se usa ambos al mismo tiempo oral y manual, en una gramatica. Las materias son buenas solo calificar los conocimentos y flexible de expresión la escritura Español, ya comprende sordo tiene dificultad de escribir y leer, la materia lenguaje es diaramente aprender vocabulario nuevo, como se usa los verbos y todos el tiempo extra para reforzar.

En secundario para sordo, la primera abierto camino primer bachillerato en Colombia, en institución de sordo y la profesora sorda, en año 1991, respeto el orden M.E.N. su curriculo trabaja igualdad educación general. Se usa comunicación total, esta mucho cerca Español, por ayuda las profesoras oyentes hablan es español signado que influyen a los sordos poco saben leer y escribir, pero la comunidad sordo externa allí sordos profundos adultos y ancianos su comunican LSC propio, tienen buena manejo el espacio gestos grandes exagerar, su mente es dimensional, y interno sordo todo mente depende las letras y las palabras, poco habilidad maneja el espacio y gestos.

En secundario integracion con oyentes; Volver caos, me acompaña el interptrete es eterna para nuestro sordo, tengo que pagar extra, que imposible independencia, en colegio 100% Español, tenaz de esta situación de integración, mucho sufrir y luchar, sabemos siempre entiende la diferencia entre sordo y oyente, se ve los sordos tienen muchos obstáculos y complejos, un estudiante oyente se siente fluidez de aprendizaje. Nivel de academia de sordos son bajos, no podrian adelante en un dia, sino el año, estoy buscando el tiempo extra, que necesito urgente esforzarse los estudios con el tutor, todo el día, por que soy conciente que no es sufuciente de aprender, me ahoga de aprender, correr para aprobar y pasar el curso. Siempre participan desviar que no ha relacionado de esta tema, LSC como pobre vocabulario, entonces creamos vocabulario de todo las materias para dar riqueza LSC, tiene buena conceptos pero es constante desequilibro, otros aspectos de esta problema que quiero entender: poesía, símbolos, giros, frase celebre, metafora, palabra: contexto, sinonimos, antonimos, interpretacion chistoso de oyente. Y lo peor mal manejo los definidos de algún palabra, los conceptos no pleno.

Es bueno para los amigos oyentes que traer muchas informaciones desconocidos, bien comunicarlos, compartimos las ideas de un trabajo que sea amable.

Practicamos y separamos de oral, C.T., español signado, y LSC uno solo lengua de sordo que tiene correspondencia, para progresa nueva lengua que igualdad otras lenguas.

En la terepia de la lectura y escritura Español, estuve practicando en la segunda lengua, aguanta un año para anticipar de entrar universidad, suerte me gusta leer las literaturas ¡que magnifico!.Mi impulso es habito de leer en 2 o mas horas.

En la Universidad todas necesita calidad de estudio: el buen uso de ortografia, tiene ideas coherente la redacción, sintaxis, los conceptos, oral..etc.

Tengo muchos justificación de sordos, que puede estudiar primer paso Colombia, solo universidad distancia puede aceptar ingresar los sordos, condición: tutor, asesor, interprete, padres, profesores..etc. todo para apoyar los mejores estudiantes sordos.

Positivo: Alto calidad de la vida de sordo, y ser modelos nuestro pais, y negativo falta vocabulario, no entiende la teoria, no se puede explicar los ejemplos faciles.

En clase general todos los profesores hablar abstracto, que es mejor sadico los sordos deben despierta y preocupación. Y fin lengua de sordo tiene la lengua escritura de sordo de Colombia, permite procesos linguisticas, semejanza escribir propio sordo.

CONCLUSION

Siempre pelea y afronta social que no cree, esta marginalidad sordo, sordo debe romper el destino, lograr su libertad de decider, cuando el hombre nace sordo y muere sordo, debe identidad contiene el espíritu, su espíritu sufre sudor y llora, estoy esperando los sordos pueden trascender. Ten los valores para seguir.

CONCLUSIÓN  (esta es una traducción en castellano escrito de la ponencia )

Yo creo que esta pelea que siempre tenemos que afrontar nosotros los sordos nos sacará de la marginalidad  en que estamos,  los sordos debemos romper el destino que se nos ha dispuesto, lograr la libertad de decidir libre y autónomamente.

Cuando un hombre nace  sordo, muere sordo, este hombre debe  tener su identidad como tal por que sino, su espiritu que es de persona sorda sufrirá y llorará.

Yo espero que los sordos puedan trascender y tengan el suficiente valor para hacerlo y continuar.