| Análisis
efectuado como conclusión de la presentación del PLECP ante la
Dirección del Colegio Montessori de San Bernardo, Sra. Elsa
Rodríguez, y directores de la Agrupación de Colegios
particulares Subvencionados de San Bernardo, Sra. Eduvina Suazo,
Presidenta y Eliana
Peña, Secretaria. (26.10.2001) |
| 1. |
El PLECP
se presenta como una buena alternativa para las escuelas que no
poseen laboratorios. |
| 2. |
El
Programa permite un acercamiento a las tecnologías de la
producción |
| 3. |
Se observa
integración de los padres y apoderados con el establecimiento |
| 4. |
Se observa
un potencial acercamiento de las empresas auspiciadoras de los
laboratorios con la escuela |
| 5. |
El
aprendizaje mejorará y la iniciativa aumentará con la
manipulación de los laboratorios por los alumnos. |
| 6. |
El
programa constituye una oportunidad económica para apoderados y
profesores que participen como Monitores, al permitirles aumentar
sus ingresos. |
| 7. |
El
programa mejora la autoestima de los participantes (alumnos, padres,
apoderados y profesores) al permitirles actuar con otras personas y
en otros lugares. |
| 8.
|
Es
necesario desarrollar un laboratorio prototipo que pueda ser
evaluado, ensayado y sus resultados publicados como ejemplo piloto. |
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