親子溝通貼士

● 多 跟 嬰 兒 作 身 體 接 觸 ， 例 如 輕 撫 、 輕 搖 、 輕 揉 腳 部 ， 或 作 一 些 轉 換 身 體 姿 勢 的 運 動

● 多 作 目 光 交 流 ， 用 各 種 表 情 逗 他 玩

● 輕 柔 地 和 孩 子 說 話 、 哼 歌

● 隨  孩 子 各 方 面 的 發 展 ， 父 母 可 利 用 更 廣 泛 的 互 動 活 動 如 擁 抱 、 談 話 、 遊 戲 、 唱 歌 和 閱 讀 等 跟 孩 子 溝 通

● 用 心 與 孩 子 相 處 ， 了 解 他 的 特 質 ， 留 意 其 發 出 的 信 號 ， 並 作 出 互 相 配 合 的 反 應

● 跟 孩 子 說 話 時 ， 勿 不 停 地 說 ， 可 停 下 來 等 一 會 ， 讓 孩 子 有 機 會 回 應 ， 以 增 加 其 學 習 表 達 自 己 的 機 會

 

親密關係 幫助成長

衛 生 署 在 2002 年 底 進 行 一 項 親 職 工 作 調 查 ， 受 訪 900 多 名 有 4 歲 孩 子 的 家 長 中 ， 約 10% 的 孩 子 有 相 當 嚴 重 的 行 為 問 題 。 另 大 量 研 究 顯 示 ， 兒 童 的 行 為 問 題 與 成 年 後 的 反 社 會 行 為 有 很 大 關 連 。 亦 有 研 究 資 料 顯 示 ， 孩 子 早 年 與 父 母 有 密 切 而 穩 定 的 關 係 ， 成 長 階 段 會 較 有 自 信 ， 不 單 學 習 表 現 較 佳 ， 有 較 良 好 人 際 關 係 ， 將 來 也 會 成 為 比 較 稱 職 的 父 母 。

衛 生 署 家 庭 健 康 服 務 部 高 級 醫 生 曹 家 碧 表 示 ， 父 母 跟 孩 子 的 關 係 對 孩 子 的 成 長 有 如 此 重 要 的 影 響 ， 故 家 長 應 由 嬰 兒 出 生 開 始 建 立 親 密 關 係 。 雖 然 嬰 兒 只 懂 啼 哭 ， 但 父 母 仍 應 每 次 盡 量 作 即 時 回 應 ， 並 留 意 其 需 要 ， 從 猜 測 至 慢 慢 掌 握 孩 子 啼 哭 代 表 的 意 思 。 她 說 ﹕ 「 父 母 對 孩 子 的 摸 索 行 為 ， 從 中 雙 方 能 建 立 默 契 和 溝 通 。 」

感 覺 安 全 勇 於 摸 索

她 又 建 議 父 母 除 擁 抱 孩 子 外 ， 可 利 用 不 同 方 法 溝 通 ， 像 輕 拍 、 笑 容 、 目 光 、 說 話 等 ， 可 令 孩 子 產 生 安 全 感 ， 知 道 父 母 會 看 護  他 們 ， 遂 放 心 地 探 索 世 界 ， 例 如 懂 得 走 路 後 ， 會 放 心 地 離 開 父 母 去 研 究 、 摸 索 周 圍 環 境 ， 逐 漸 地 從 學 習 和 探 索 中 發 展 成 為 一 個 獨 立 和 自 信 的 人 。

為 鼓 勵 家 長 用 心 親 近 孩 子 ， 增 強 親 子 關 係 ， 衛 生 署 製 作 了 宣 傳 短 片 ， 昨 天 起 公 開 播 放 。 此 外 ， 衛 生 署 家 庭 健 康 服 務 部 在 母 嬰 健 康 院 推 行 「 親 職 教 育 計 劃 」 ， 協 助 家 長 認 識 子 女 成 長 發 展 。 又 開 辦 3P 親 子 「 正 」 策 課 程 ， 為 管 教 學 前 兒 童 遇 困 難 的 家 長 ， 提 供 親 子 溝 通 技 巧 和 管 教 方 法 指 導 。 醫 護 人 員 亦 會 提 供 個 別 指 導 ， 為 家 長 解 答 及 處 理 親 職 問 題 。 更 設 立 24 小 時 「 共 享 育 兒 樂 」 親 職 熱 線 ， 解 答 常 見 育 兒 及 教 導 學 前 兒 童 問 題 （ 查 詢 ﹕ 2833 0111 ） ， 若 想 知 道 上 述 服 務 詳 情 ， 可 電 2112 9900 。

2005年4月5日