Tema 12. Evaluación de las fuentes de información
geográfica
Consideraciones generales
q Son obras que responden a necesidades informativas relacionadas con la localización o descripción de lugares, sean de la cobertura que sean.
q En este terreno, las fuentes que más se utilizan en la biblioteca para resolver el mayor número de demandas de información son las que proporcionan información física o descriptiva.
q Son obras con un componente primordialmente gráfico. La relación texto/imagen se invierte respecto a otro tipo de fuentes de información. Si bien en otras fuentes el código gráfico complementa al texto, en éstas el texto es un acompañamiento explicativo del material gráfico predominate en ellas.
¿Qué
obras pueden resolver estas demandas de localización o descripción de lugares?
Fuentes
de información geográfica más características
v Planos: es un mapa a gran escala y de un área determinada.
v Mapas: es una representación gráfica y geográfica de la superficie de la Tierra o de parte de ella, a escala reducida y generalmente bidimensional, sobre una superficie plana.
v Atlas: es una colección de mapas ordenados generalmente según un criterio geográfico-histórico. Tienen por finalidad presentar un conjunto completo y coherente del mundo o de una de las partes.
Los
Atlas, un caso de síntesis
Contenido
o Mapas físicos: los que reflejan solamente características topográficas.
o Mapas políticos: con distribución geográfica administrativa del territorio
o Mapas temáticos: referidos a fenómenos particulares como el clima, la botánica, la producción, etc.
o Mapas aéreos: con fotografías de la superficie de la Tierra desde el aire.
o Mapas Índices de topónimos, elemento que determina la calidad de la obra, por su exactitud y actualización.
Organización
o Suelen guardar este orden en su disposición: mapas de Europa, Asia, África, América, Oceanía y tierras polares.
o Suele dedicar una mayor atención al país al que está destinado.
Tipos
o Según los fines que persigan, estas fuentes se puede hablar de atlas de consulta o atlas escolares. Según el caso s elegirá una determinada escala, se utilizarán más colores, variará el tipo de representaciones o será más o menos exhaustiva la presencia de nombrs y localizaciones concretas.
o Los atlas pueden tener distintos niveles de cobertura geográfica: universales, internacionales pero limitadas a ciertas áreas por criterios geográficas o políticos, nacionales, autonómicos o provinciales.
o El atlas puede ofrecerse de manera independiente o formando parte de otra fuente de información, como una enciclopedia.
¿Qué uso requieren estas fuentes?
Para su comprensión, las fuentes de información geográfica propiamente dichas requieren saber interpretar la información que ofrecen, lo que supone:
§ Cierto conocimiento sobre terminología y vocabulario específico.
§ Conocer una serie de elementos propios de la cartografía, como las escalas, proyecciones de relieve, etc.
§ Estrategias de lectura y comprensión de los códigos que las componen.
§ Saber interpretar la simbología de la que se sirven para mostrar las informaciones.
§ También requieren estrategias específicas de búsqueda distintas a las que se utilizan en otro tipo de fuentes de información.
Valoración
de las fuentes geográficas
§
Respecto
a la autoría, conviene asegurarse de la especialización de los responsables y
editores y se aconseja que la elaboración de estos materiales corra a cargo de
organismos oficiales.
§
La
actualización en estas obras es fundamental para tener información cierta y
útil de la realidad presente. Caso distinto son las fuentes geográficas de
carácter histórico o el uso de una obra desfasada en este sentido.
§
La
presencia de una guía de uso es inexcusable en estas obras, en la que se
explique cómo se usa y ofrezcan las claves para la interpretación de los
símbolos que se utilizan en ella. Cuanta más ayuda se ofrezca para interpretar
el contenedio que se presenta, más legible será y más valor tendrá la fuente.
§
Deben
contar con buenos índices, ya que son la puerta de entrada más utilizada para
la consulta de estas obras.
§
En
estas obras los materiales gráficos son el grueso de la información que nos
ofrecen, por lo que debe aplicarse mayor rigor en la valoración de la calidad y
precisión de los mismos.
§
La
tipografía y los colores empleados inciden de manera decisiva en la lectura y
la comprensión de mapas y planos. Sirven para exponer claramente el relieve, grado
de humedad o accidentes topográficos, etc., información que desaparecerá de no
estar bien resueltos, diferenciados y con suficiente resalte. El texto
acompañante deberá aclarar al máximo todos los elementos que componen la
imagen.
§
Respecto
al soporte en el que se presentan, en las obras impresas pueden presentar
problemas de manejabilidad debido a su gran tamaño de los mapas. Para paliar
este inconveniente los planos y mapas se presentanb en hojas independientes o
plegados, lo que hace difícil muchas veces su consulta y es causa de un mayor
deterioro.
§
Las
obras en soporte electrónico se valorarán los parámetros específicos planteados
en temas anteriores.
Algunos
ejemplos de fuentes de información geográfica
En los manuales que recoge la bibliografía general
de la asignatura, a partir de los cuales se han elaborado los temas, podéis
encontrar obras con breves comentadas, con diferente cobertura y en los
distintos soportes de edición.
Así mismo, en la sección de recursos en internet de
la página web de la asignatura se indica el acceso a diversas fuentes de este
tipo publicadas en internet.
Encarta_Mapas (Mapas de todas las zonas del mundo) http://encarta.msn.com/maps/mapview.asp
Mapas Mundi (Mapas físicos e históricos del mundo, callejeros y otras informaciones geográficas) www.nationalgeographic.com/maps
Geoplaneta (Turismo, viajes, callejeros, planos y atlas) http://www.geoplaneta.com/
Distance (Ofrece las coordenadas geográficas de dos localicalidades cualesquiera del mundo) http://www.indo.com/distance/
Maps Collection (Contiene mapas del mundo, divididos por
continentes, países e incluso mapas historicos) http://www.lib.utexas.edu/maps/index.html