ESCOLA ESTADUAL
DE ENSINO MÉDIO ILDEFONSO SIMÕES LOPES
PLANO DE
TRABALHO ANUAL
SÉRIE:
2.ª
ANO 2009
ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA:
BIOLOGIA
PROFESSOR:
JOEDSON COELHO DA SILVA
DISTRIBUIÇÃO
ANUAL DE CONTEÚDOS
1º TRIMESTRE
CONTEÚDOS
- Citologia básica com ênfase em citogenética.
- Embriologia: gametogênese, fecundação,
desenvolvimento embrionário, anexos embrionários, histogênese, organogênese
e histologia animal.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
- Os alunos deveram desenvolver habilidades quanto a
distinção Embriológica, Morfológica, Fisiológica e Ecológica dos
principais grupos de Cordados para que possam reconhecer figuras, fotos ou
descrições e responder com clareza e objetividade os questionamentos
relativos a estes assuntos.
ATIVIDADES PREVISTAS
- Aulas expositivas.
- Trabalhos de pesquisa.
- Montagem de modelos, maquetes ou painéis
reproduzindo o desenvolvimento embrionário dos vertebrados.
- Aulas práticas com entrega de relatórios.
- Apresentação de filmes documentários que envolvam
os conteúdos abordados.
- Resolução de listas de exercícios objetivos e
dissertativos, incluindo questões de vestibulares passados de diversas
universidades.
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
- Trabalhos
de pesquisa respeitando as normas da ABNT.
- Montagem
de modelos e/ou maquetes.
- Entrega
de relatórios* .
- Entrega
de listas de exercícios.
- Diagnóstico
de aprendizagem em dupla e sem consulta.
- Diagnóstico
de aprendizagem individual e sem consulta.
- Aspectos
formativos**
2º TRIMESTRE
CONTEÚDOS
- Caracterização
e classificação geral do Reino Animal
- Filo Cordados
- Sub-filos Protocordados:
Urocordados e Cefalocordados.
Eucordados: Grupos Agnata:
Classe Ciclostomata
Gnatostomata:
Superclasse Peixes
Classes Chondricthyes
Ostheicthyes
Superclasse Tetrápoda
Classes
Amphibia
Reptilia
Mammallia
Aves
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
- Os alunos deveram desenvolver habilidade de
relacionar os grupos de Eucordados reconhecendo suas diferenças e
similiaridades, assim como, os processos que desencadeiaram a formação
desses grupos no decorrer da evolução da vida no planeta.
ATIVIDADES
PREVISTAS
- Aulas expositivas.
- Trabalhos de pesquisa e apresentação na forma de
seminário, obedecendo as normas da ABNT.
- Montagem de modelos, maquetes ou painéis.
- Aulas práticas em campo com entrega de relatórios.
- Apresentação de filmes documentários que envolvam
os conteúdos abordados.
- Resolução de listas de exercícios objetivos e
dissertativos incluindo questões de vestibulares passados de diversas
universidades.
ATIVIDADES
DE AVALIAÇÃO
- Trabalhos
de pesquisa respeitando as normas da ABNT.
- Montagem
de modelos e/ou maquetes.
- Entrega
de relatórios* .
- Entrega
de listas de exercícios.
- Diagnóstico
de aprendizagem em dupla e sem consulta.
- Diagnóstico
de aprendizagem individual e sem consulta.
- Aspectos
formativos**
3º TRIMESTRE
CONTEÚDOS
- Superfilo Invertebrata
Filos Equinodermata
Arthropoda
Molusca
Annellida
Nematoda
Plathyelminthes
Coelenterata
Porífera
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
- Os alunos deveram desenvolver competências e
habilidades quanto a distinção Embriológica, Morfológica, Fisiológica e
Ecológica dos principais grupos de invertebrados para que possam reconhecer
figuras, fotos ou descrições e responder com clareza e objetividade os
questionamentos relativos a estes assuntos.
ATIVIDADES PREVISTAS
- Aulas expositivas.
- Trabalhos de pesquisa e apresentação na forma de
seminário, obedecendo as normas da ABNT.
- Montagem de modelos, maquetes ou painéis .
- Aulas práticas em campo com entrega de relatórios.
- Apresentação de filmes documentários que envolvam
os conteúdos abordados.
- Resolução de listas de exercícios objetivos e
dissertativos incluindo questões de vestibulares passados de diversas
universidades.
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
- Trabalhos
de pesquisa respeitando as normas da ABNT.
- Montagem
de modelos e/ou maquetes.
- Entrega
de relatórios* .
- Entrega
de listas de exercícios.
- Diagnóstico
de aprendizagem em dupla e sem consulta.
- Diagnóstico
de aprendizagem individual e sem consulta.
- Aspectos
formativos**
Obs.: A seqüência de atividades
e avaliações pode ser alterada ou mesmo eliminada no decorrer dos trimestres
sendo tais alterações registradas no diário de classe do professor.
* Modelo de relatório de aulas práticas e saídas à campo:
-
Capa contendo dados de identificação completos.
- Descrição da atividade.
- Objetivos da atividade.
- Materiais e métodos utilizados.
- Resultados e discussão.
** Dentro dos aspectos formativos incluem-se: pontualidade,
assiduidade, responsabilidade, comportamento e postura.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PLANO DE
TRABALHO ANUAL
SÉRIE: 3.ª
ANO 2009
ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA:
BIOLOGIA
PROFESSOR: JOEDSON COELHO DA
SILVA
DISTRIBUIÇÃO
ANUAL DE CONTEÚDOS
1º TRIMESTRE
CONTEÚDOS
-
Histórico
- Conceitos preliminares
- 1ª e 2ª Leis de Mendel
- Heredogramas
- Pleiotropia , Genes letais e sub-letais
-
Epistasia
- Interação Gênica
- Alelos Múltiplos
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
- Os alunos deveram desenvolver noções quanto ao
reconhecimento do processo de desenvolvimento histórico e conceitual da Genética
para reconhecer termos, figuras e descrições relativos aos mecanismos
hereditários, assim como, responder de forma clara e objetiva os
questionamentos sobre esses temas.
ATIVIDADES PREVISTAS
- Aulas
expositivas.
- Trabalhos
de pesquisa.
- Montagem
de modelos, maquetes ou painéis.
- Aulas
práticas com entrega de relatórios.
- Apresentação
de filmes documentários que envolvam os conteúdos abordados.
- Resolução
de listas de exercícios objetivos e dissertativos, incluindo questões de
vestibulares passados de diversas universidades.
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
- Trabalhos
de pesquisa respeitando as normas da ABNT.
- Montagem
de modelos, maquetes ou painéis
- Entrega
de relatórios* .
- Entrega
de listas de exercícios.
- Diagnóstico
de aprendizagem em dupla e sem consulta.
- Diagnóstico
de aprendizagem individual e sem consulta.
- Aspectos
formativos**
2º TRIMESTRE
CONTEÚDOS
- Sistemas sanguíneos humanos: ABO, Rh, MN e Ss.
- Herança quantitativa
- Holandria
- Determinação cromossômica do sexo:
- Herança relacionada ao sexo
- Herança restrita ao sexo
- Herança influenciada pelo sexo
- Origem
da vida (principais teorias)
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
- Os alunos deveram desenvolver habilidades quanto a
diferenciação dos sistemas sanguíneos humanos, caracteríssticas
determinadas pelos cromossomos sexuais e sobre as principais teorias sobre a
origem e desenvolvimento da vida no planeta.
ATIVIDADES PREVISTAS
- Aulas expositivas.
- Trabalhos de pesquisa e apresentação na forma de
seminário, obedecendo as normas da ABNT.
- Montagem de modelos, maquetes ou painéis.
- Aulas práticas em campo com entrega de relatórios.
- Apresentação de filmes documentários que envolvam
os conteúdos abordados.
- Resolução de listas de exercícios objetivos e
dissertativos incluindo questões de vestibulares passados de diversas
universidades.
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
- Trabalhos
de pesquisa respeitando as normas da ABNT.
- Montagem
de modelos, maquetes ou painéis.
- Entrega
de relatórios* .
- Entrega
de listas de exercícios.
- Diagnóstico
de aprendizagem em dupla e sem consulta.
- Diagnóstico
de aprendizagem individual e sem consulta.
- Aspectos
formativos**
3º TRIMESTRE
CONTEÚDOS
- Origem do pensamento evolutivo
- As idéias de Lamarck
- As idéias de Darwin
- Neodarwinismo
- Evidências evolutivas
- Fatores evolutivos
- Especiação
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
- Os alunos deveram desenvolver habilidades quanto ao
reconhecimento Histórico,
Conceitual, Cronológico e Ecológico referentes aos processos evolução e
extinção das espécies durante
o desenvolvimento da vida no planeta para que possam ter noções dos
principais mecanismos evolutivos e responder com clareza e objetividade aos
questionamentos referentes a esses temas.
ATIVIDADES PREVISTAS
- Aulas expositivas.
- Trabalhos de pesquisa e apresentação na forma de
seminário, obedecendo as normas da ABNT.
- Montagem de modelos, maquetes ou painéis .
- Aulas práticas em campo com entrega de relatórios.
- Apresentação de filmes documentários que envolvam
os conteúdos abordados.
- Resolução de listas de exercícios objetivos e
dissertativos incluindo questões de vestibulares passados de diversas
universidades.
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
- Trabalhos de pesquisa respeitando as normas da ABNT.
- Montagem de modelos e/ou maquetes.
- Entrega de relatórios* .
- Entrega de listas de exercícios.
- Diagnóstico de aprendizagem em dupla e sem
consulta.
- Diagnóstico de aprendizagem individual e sem
consulta.
- Aspectos formativos**
Obs.: A
seqüência de atividades e avaliações
pode ser alterada ou mesmo eliminada no decorrer dos trimestres sendo tais
alterações registradas no diário de classe do professor.
* Modelo de relatório de aulas práticas e saídas à campo:
- Capa contendo dados de identificação completos.
- Descrição da atividade.
- Objetivos da atividade.
- Materiais e métodos utilizados.
- Resultados e discussão.
** Dentro dos aspectos formativos incluem-se: pontualidade,
assiduidade, responsabilidade, comportamento e postura.
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