ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ILDEFONSO SIMÕES LOPES

PLANO DE TRABALHO ANUAL

ANO 2009

ENSINO MÉDIO

  DISCIPLINA: FÍSICA

PROFESSOR: PAULO CESAR CARDOSO DE MEDEIROS

SÉRIE: 3º ANO

TURMAS: 301, 302, 303, 304, 305, 306 e Recuperação Prolongada

DISTRIBUIÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS

  1º TRIMESTRE

CONTEÚDOS

Óptica

Óptica Geométrica

• Leis da Reflexão. Espelhos planos e esféricos. Refração da Luz. Lentes esféricas delgadas. Reflexão interna total e ângulo crítico. Instrumentos ópticos  e Óptica da visão.

Óptica Física

• Natureza ondulatória da luz. Difração. Interferência. Polarização.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Competências

• Posicionar-se de maneira crítica frente aos avanços tecnológicos e suas implicações no meio em que estão inseridos.

• Articular o conhecimento físico com o conhecimento de outras áreas do saber científico.

Habilidades

• Aplicar, em situações-problema, princípios e conceitos físicos que fundamentam os mecanismos de  funcionamento de sistemas eletromagnéticos e magneto-ópticos

• Elaborar mapas conceituais relacionando os principais conceitos físicos presentes em sistemas de transmissão de dados por fibras ópticas e guias de ondas.

2° TRIMESTRE

CONTEÚDOS

Oscilações e ondas

Ondas

• Elementos. Classificação. Pulsos e cordas. Reflexão e Refração de uma onda. Ondas na superfície de líquidos. Superposição de ondas. Ondas estacionárias.

• Acústica: Ondas sonoras. Qualidades fisiológicas do som. Corda vibrante. Tubos sonoros. Batimentos e Ressonâncias. Efeito Doppler.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Competências

• Reconhecer a importância do progresso da ciência, em especial da Física, no desenvolvimento de novas tecnologias.

Habilidades

• Usar aparelhos de áudio portáteis como MP3 em níveis de intensidade sonora toleráveis, de forma a evitar danos ao aparelho auditivo.

• Construir uma flauta doce a partir do estudo de tubos sonoros fechados.

• Elaborar mapas conceituais relacionando conceitos e princípios estudados neste capítulo

3° TRIMESTRE

CONTEÚDOS

Eletromagnetismo e Elementos de Física Moderna

Eletrostática

·        Estrutura da Matéria. Modelo Padrão Atual. Carga elétrica. Quantização da carga elétrica.  Processos de Eletrização. Força Elétrica – Lei de Coulomb. Campo Elétrico. Condutores em equilíbrio eletrostático. Potencial elétrico.

Eletrodinâmica

·        Diferença de potencial elétrico. Corrente elétrica. Resistência elétrica e Lei de Ohm. Resistividade. Associação de resistores. Instrumentos de medidas elétricas. Geradores. Circuitos elétricos.

Eletromagnetismo  (*)  

·        Imãs. Campo magnético e magnetismo terrestre. Lei de Ampère. Fio retilíneo, espira e solenóide.Força magnética sobre carga em movimento. Motores elétricos. Fluxo Magnético. Lei de Faraday. Lei de Lenz. Transformadores. 

Elementos de Física Moderna  (*)             

·        Radiação térmica do corpo negro – considerações históricas. Quantização da energia. O átomo de Hidrogênio – níveis de energia a suas transições. Espectroscopia óptica. Efeito fotoelétrico. Efeito Compton. Ondas associadas à partículas em movimento. Radioatividade: Partículas a, b e g.   Reações nucleares.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Competências

·        Compreender e emitir juízos próprios sobre notícias com temas relacionadas à ciência e tecnologia.

Habilidades

·        Efetuar a troca de lâmpadas incandescentes por lâmpadas econômicas  e disciplinar o seu tempo de uso, de forma a contribuir com o aproveitamento racional da energia elétrica.

·        Montar circuitos elétricos simples .  

·        Investigar os princípios físicos que estão relacionados com o funcionamento de aparelhos como rádios, televisores, telefones celulares, etc...

·        Relacionar as limitações da Física Clássica na explicação do Efeito Fotoelétrico

ATIVIDADES PREVISTAS

·        Aulas expositivas e dialogadas.

·        Trabalhos com listas de exercícios

·        Aulas experimentais sobre reflexão em espelhos planos e esféricos.

·        Aulas experimentais sobre refração da luz.

·        Aulas experimentais sobre difração, interferência com dupla fenda (Experiência de Young) e polarização da luz.

·        Aulas experimentais sobre acústica: batimentos, interferência e ressonância. Estudo dos instrumentos musicais de corda e sopro.

·        Filmes e simulações com o uso de programas disponíveis na Internet.

·        Vídeo: Aulas no CALTECH. USA.

·        Aulas experimentais sobre eletrização por contato e indução.

·        Construção de um motor elétrico.

·        Construção de um rádio-galena e sua fenomenologia.

·        Interpretação de artigos sobre Física Moderna.

ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO

A avaliação do aluno constará dos seguintes instrumentos:

·        Avaliação parcial individual  e sem consulta – valor: 30 pontos.

·        Trabalho de pesquisa em grupos/duplas – valor: 30 pontos.

·        Avaliação trimestral individual e sem consulta – valor: 40 pontos.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

GASPAR, Alberto. Física: volume único. 1ªed, São Paulo: Ática, 2008. (livro texto)

Bibliografia Complementar

ALVARENGA,Beatriz..MÁXIMO, Antônio. CursodeFísica. .5ªed, São Paulo: Scipione,  2002.

AMALDI, Ugo. Imagens da Física. São Paulo: Scipione, 1995.

GASPAR, Alberto.  Física – Ondas, óptica e termodinâmica. São Paulo: Ática, 2002.

GASPAR, Alberto. Física – Eletromagnetismo e Física moderna. São Paulo: Ática, 2002.

GONÇALVES, Aurélio. TOSCANO, Carlos. Física e Realidade. São Paulo: Scipione, 1999.

GREF: Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. São Paulo. Editora da USP, 1990.

HEWITT, Paul G.  Conceptual Physics, 9^th edition. Sansome St. San Francisco. Addison-Wesley, 2002.

(*) A abordagem destes conteúdos é facultativa  ficando condicionada ao ajuste da carga horária e às características da  turma.   

 Voltar