ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ILDEFONSO
SIMÕES LOPES
PLANO DE
TRABALHO ANUAL
ANO 2009
ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA: FILOSOFIA
PROFESSORA:
SAMANTA DE ANDRADE BARTH
SÉRIE: 2.º
DISTRIBUIÇÃO
ANUAL DE CONTEÚDOS
1º TRIMESTRE
CONTEÚDOS
- Introdução
ao Estudo da Filosofia
- O
Conhecimento Crítico
- O
Conhecimento Mítico
- O
Conhecimento Filosófico na Antiguidade – Os Pré-Socráticos
- O
Conhecimento Filosófico na Antiguidade Clássica
- Introdução
à Ciência Moderna
- O
Conhecimento Filosófico na Modernidade
- Antecedentes
Renascentistas
- Francis
Bacon e a Teoria dos Ídolos
- Racionalismo
X Empirismo
- A
Filosofia Empirista
- Kant
e a Revolução Copernicana
- O
Idealismo Hegeliano
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
- Articular conhecimentos filosóficos e diferentes
conteúdos e modos discursivos nas Ciências Naturais e Humanas, nas artes e
em outras produções culturais
- Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no
plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-biográfico;
o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade
científico-tecnológica
- Ler textos filosóficos de modo significativo
- Ler, de modo filosófico, textos de diferentes
estruturas e registros
- Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo
reflexivo
- Debater, tomando uma posição, defendendo-a
argumentativamente e mudando de posição face a argumentação mais
consistentes.
ATIVIDADES PREVISTAS
- Aula expositiva dialogada
- Trabalhos individuais, em dupla e em grupos
- Mostra de vídeos
- Apresentação de trabalhos
- Visita à biblioteca
- Saídas de campo
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
- Avaliação
Cognitiva (90 pontos): verificação de conteúdos; construção de
textos; pesquisas individuais; pesquisas em grupo. Observação: como critérios
básicos para a avaliação relacionados, será observado a capacidade do
(a) aluno (a) em descrever, exemplificar, relacionar e criticar o tema
abordado em sala de aula ou pesquisado extra-classe.
- Avaliação
Formativa (10 pontos): organização; responsabilidade, sociabilidade,
participação, assiduidade; boas maneiras. Observação: os aspectos
relacionados serão observados e avaliados a partir de uma ficha e com anotações
no caderno de chamada.
2º TRIMESTRE
CONTEÚDOS
- O
Conhecimento Filosófico Contemporâneo
- A
Escola de Frankfurt e a Teoria Crítica
- O
Existencialismo
- A
Moral e a Ética
- A
Filosofia Política
- A
Democracia e o Poder
- A
Política Grega
- A
Filosofia de Maquiavel
- O
Contratualismo
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
- Articular conhecimentos filosóficos e diferentes
conteúdos e modos discursivos nas Ciências Naturais e Humanas, nas artes e
em outras produções culturais
- Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no
plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-biográfico;
o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade
científico-tecnológica
- Ler textos filosóficos de modo significativo
- Ler, de modo filosófico, textos de diferentes
estruturas e registros
- Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo
reflexivo
- Debater, tomando uma posição, defendendo-a
argumentativamente e mudando de posição face a argumentação mais
consistentes
ATIVIDADES PREVISTAS
- Aula expositiva dialogada
- Trabalhos individuais, em dupla e em grupos
- Mostra de vídeos
- Apresentação de trabalhos
- Visita à biblioteca
- Saídas de campo
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
- Avaliação
Cognitiva (90 pontos): verificação de conteúdos; construção de
textos; pesquisas individuais; pesquisas em grupo. Observação: como critérios
básicos para a avaliação relacionados, será observado a capacidade do
(a) aluno (a) em descrever, exemplificar, relacionar e criticar o tema
abordado em sala de aula ou pesquisado extra-classe.
- Avaliação
Formativa (10 pontos): organização; responsabilidade, sociabilidade,
participação, assiduidade; boas maneiras. Observação: os aspectos
relacionados serão observados e avaliados a partir de uma ficha e com anotações
no caderno de chamada.
3º TRIMESTRE
CONTEÚDOS
- O
Socialismo
- O
Marxismo
- A
Filosofia da Percepção
- A
Memória
- A
Imaginação
- A
Linguagem
- A
Consciência Pode Tudo Conhecer?
- A
Estética
- As
Diversas Concepções Estéticas
- O
Discurso da Arte
- O
Conceito de Arte
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
- Articular conhecimentos filosóficos e diferentes
conteúdos e modos discursivos nas Ciências Naturais e Humanas, nas artes e
em outras produções culturais
- Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no
plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-biográfico;
o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade
científico-tecnológica
- Ler textos filosóficos de modo significativo
- Ler, de modo filosófico, textos de diferentes
estruturas e registros
- Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo
reflexivo
- Debater, tomando uma posição, defendendo-a
argumentativamente e mudando de posição face a argumentação mais
consistentes
ATIVIDADES PREVISTAS
- Aula expositiva dialogada
- Trabalhos individuais, em dupla e em grupos
- Mostra de vídeos
- Apresentação de trabalhos
- Visita à biblioteca
- Saídas de campo
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
- Avaliação
Cognitiva (90 pontos): verificação de conteúdos; construção de
textos; pesquisas individuais; pesquisas em grupo. Observação: como critérios
básicos para a avaliação relacionados, será observado a capacidade do
(a) aluno (a) em descrever, exemplificar, relacionar e criticar o tema
abordado em sala de aula ou pesquisado extra-classe.
- Avaliação
Formativa (10 pontos): organização; responsabilidade, sociabilidade,
participação, assiduidade; boas maneiras. Observação: os aspectos
relacionados serão observados e avaliados a partir de uma ficha e com anotações
no caderno de chamada.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
ARANHA, Lúcia de Arruda Aranha
e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando
– Introdução à Filosofia. São Paulo: Editora Moderna, 1993.
CHAUI, Marilena. Convite
à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2004.
CHAUI, Marilena. Filosofia
– Série Brasil. São Paulo: Editora Àtica, 2005.
CORBISIER, Roland. Introdução
à Filosofia – Tomo II – Parte Primeira – Filosofia Grega. São
Paulo: Editora Civilização Brasileira, 1983.
Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN – Ensino Médio
– MEC – Brasília – 1999.
Orientações Curriculares Para o Ensino Médio – Ciências
Humanas e Suas Tecnologias – MEC – Brasília - 2006
SOUZA, Maria Ribeiro de. Um Outro Olhar – Filosofia. São Paulo: Editora FTD, 1995.
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