Guillermo Vanegas Arrambide
Universidad Autónoma de Nuevo León. México
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En el ensayo se
propone analizar las relaciones de poder que se establecen en el ámbito
educativo. Es la intención hacer descripciones de las maneras que se
materializan las relaciones de poder en la educación disciplinaria y en la
educación virtual. En la educación tradicional se reflexiona acerca de las
formas de poder y las nuevas maneras que los circuitos digitales posibilitan
emerger. En cuanto a la educación virtual se trabajan esencialmente los
dispositivos del control abierto y continuo como la estrategia vigilancia más
lograda en los entornos virtuales.
http://www.cibersociedad.net/congreso/comms/g01vanegas.htm