Módulo Asia

"Pobreza, desarrollo rural y medio ambiente":

El caso de India, Pakistán y Bangladesh

Planteamiento

Tras la salida de los colonizadores británicos en 1947, el sistema productivo del subcontinente indio seguía siendo eminentemente agrario y la mayoría de su población rural y muy pobre. El entonces primer ministro J. Nehru recordó en su discurso ante la asamblea de parlamentarios reunida la víspera de la independencia, el catorce de agosto de 1947: "La labor que tenemos por delante incluye el final de la pobreza, enfermedad y desigualdad de oportunidades". El nuevo Estado, bajo la dirección del Partido del Congreso asumió la planificación de la economía y se marcó dos prioridades: a) lograr el auto abastecimiento del país mediante la mejora de la producción agraria y planes de industrialización y b) la redistribución social y económica, pretendiendo plasmar la denominada "vía india al socialismo".

Al comienzo de la década de los noventa, el gobierno inició un proceso de reformas que liberalizaron la economía, tras una seria crisis financiera que puso al mismo Estado al borde de la bancarrota. El modelo de economía planificada, inspirado por J. Nehru, con fuerte intervención estatal y tendente a la autarquía, se encontraba en una situación de casi colapso, principalmente por la ineficacia y anquilosamiento del gran sector público.

Pero tras más de cincuenta años de desarrollo, en el que muchos aspectos han cambiado, se ha mantenido obstinadamente la pobreza y la desigualdad social y no solamente referida a ingresos económicos, sino también en relación a otras variables como casta, género, educación, etc.

Por otra parte, el modelo de desarrollo adoptado por India ha supuesto graves consecuencias para el medio ambiente, ya que se basa en la explotación de recursos naturales del país, siguiendo el camino iniciado por los colonizadores británicos.

India, el segundo país más poblado de la Tierra, cuenta con una mayoría de población rural y con un modo de vida muy precario. A partir de los años setenta surgieron distintas organizaciones civiles como respuesta a las limitaciones medio ambientales y sociales del modelo de desarrollo promovido por el Estado; también por la desconfianza ante dicho Estado para responder a las necesidades de la población más pobre. Estas organizaciones presentan opciones al modelo de desarrollo imperante, socialmente más justas y ecológicamente más sostenibles.

En este contexto, el equipo Asia Formación propone desarrollar cuatro sesiones de 3 horas bajo el título de "Pobreza, desarrollo rural y medio-ambiente"

Ponentes

• Imma Llort Juncadella, licenciada en Ciencias Geológicas y máster en estudios sociales de la mujer por la Universidad de Barcelona. Ex-cooperante en India en temas de ecología y género. Miembro del equipo Asia Formación.
• Fernando Peleato Sánchez, diplomado en Trabajo Social por la Universidad del País Vasco y máster en estudios sociales aplicados por la Universidad de Zaragoza. Ex cooperante en India en temas de educación y desarrollo. Miembro del equipo Asia Formación.

Objetivos generales

A) Análisis macrosocial

• Estudiar diversas variables: sistema de casta, democracia y política educativa en relación con la pobreza.
• Conocer el papel de las ONGDS en la dinámica social de los países indostánicos
• Presentar el estado de salud medio-ambiental del subcontinente. Principales dificultades y retos.

B) Análisis microsocial

• Estudiar los efectos del deterioro ambiental y las políticas de desarrollo sobre los sectores de población más desfavorecidos del país.
• Conocer algunas iniciativas de la sociedad civil en torno a la problemática medio-ambiental, que constituyen opciones al modelo de desarrollo imperante en el país.

Programa del módulo

Primer Día

Tema: El desarrollo económico y la opción de los pobres. El caso de India-Pakistan-Bangladesh desde 1947. (Fernando Peleato)

Segundo Día

Tema: estructura social y familiar

Tema: el papel de las ONGDS en el desarrollo del subcontinente. (Fernando Peleato)

Tercer Día

Tema: La vida rural, agricultura de subsistencia, relaciones de poder en la comunidad, estatus de la mujer, etc. Dinámica de juego de simulación: El Monzón. (Imma Llort)

Cuarto dia

Tema: El estado del medioambiente. Implicaciones sociales de las políticas desarrollistas y el deterioro ambiental. (Imma Llort)

Tema: iniciativas y movimientos civiles: Narmada Bachao Andolan y el movimiento Chipko (Imma Llort)

Metodología

En primer lugar se propone un análisis macro-social de los condicionantes sociales generales que inciden en la pobreza (sistema de castas, política educativa, modelo de desarrollo) para, en segundo lugar, proceder a un análisis microsocial, concretando los problemas ligados de medio-ambiente y pobreza en el medio rural, incluida la respuesta organizada de la sociedad civil, estudiando casos concretos.

En cada sesión se combinará la exposición teórica del tema (con apoyo visual de fragmentos de distintos documentales en vídeo y fotografías) con dinámicas más participativas, de discusión y debate.

Materiales necesarios:

Retroproyector de transparencias, pizarra, monitor de TV y magnetoscopio, proyector de diapositivas, sala grande con sillas móviles para el tercer día.

Más información:

Imma Llort [email protected] Tel 938 259 042

Fernando Peleato [email protected]