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Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ou TDA/H peut avoir des formes différentes : le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité consiste essentiellement en un déficit du contrôle de soi. Les enfants ou adultes touchés par ce trouble, présentent trois types de symptômes : l'agitation motrice, l'impulsivité et l'inattention, ceci de façon durable et invalidante et dans des situations variables. Les troubles doivent avoir commencé avant l'âge de sept ans, durer depuis plus de six mois et s'observer dans au moins deux situations , avec une gêne dans le comportement social, scolaire ou familial. Ainsi, l'enfant a des niveaux d'attention et d'impulsivité qui ne correspondent ni à son âge, ni à son niveau de développement. Ainsi, il peut s'agir d'un trouble du déficit de l'attention sans hyperactivité, appelé « TDA non différencié » : l'enfant est anxieux, renfermé sur lui-même, avec de faibles résultats scolaires et peu d'estime de soi. Il reste cependant assez intégré dans un groupe de pairs. La deuxième catégorie constitue le « trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité » ou TDAH : l'enfant est tout le temps en mouvement, se tortillant, agrippant quelque chose, jouant, et il a des difficultés majeures pour rester attentif. Il a des difficultés à rester assis ou immobile, des problèmes majeurs de l'estime de soi, souvent rejeté par ses pairs qui ne le comprennent pas, et il a de gros troubles du sommeil, notamment d'endormissement et parfois d'énurésie au cours de la nuit.
Enfin, la dernière catégorie ou « trouble du déficit de l'attention de type résiduel », concerne la majeure partie des enfants des deux catégories précédentes : le trouble s'étend tout au long de l'adolescence et de la vie, avec des risques majeurs de toxicomanie, et de mal-être même si l'hyperkinésie tend à disparaître avec l'âge. Au niveau démographique, toutes les classes de la population et tous les milieux sont touchés. Ces comportements non conformes aux normes sociales posent beaucoup de problèmes et souvent les enfants sont vus comme « mal-élevés » et impolis. Les parents sont désespérés, à bout de souffle, et ne comprennent pas le trouble de leur enfant, car le TDA/H est encore difficilement diagnostiqué. Ils se retrouvent isolés et remis en question dans leur rôle parental, culpabilisés et impuissants. Les problèmes éprouvés par l'enfant, ses sautes d'humeur, et ses activités instables, causent beaucoup de tension et d'anxiété dans la famille. |
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Le stress qui découle de ce trouble est difficile à gérer, du fait du nombre de composantes qui entrent en compte dans le TDA/H. Du matin au soir, les parents doivent faire face aux comportements épuisants de leur enfant. Aussi, la rivalité avec les frères et soeurs est d'autant plus exacerbée, car l'enfant reçoit toute l'attention des parents, ce qui entraîne rivalités, jalousies et affrontements. De plus, les parents désarçonnés devant le trouble ont du mal à mettre en place une discipline, et souvent les réponses parentales sont négatives détériorant la situation du fait de la grande intolérance à la frustration de l'enfant.
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