PROJETO IDENTIDADE

 

Para entrar em contato conosco:

Escola Municipal Jorcelino Alves Barbosa

Rua São Luis Quadra 16—Jardim Monte Alto –Iporá –Goiás

Tel: 0 xx 64 3603-7217
Email: [email protected]

Professoras:  Cleusa Pereira Cabral de Oliveira,     Cristina Teles Peixoto,   Kátia Silene Rodrigues

Abrangência:   16 alunos que cursam a 5ª série e 9 alunos que cursam a 6ª série.

Objetivos Gerais:

·    Promover a interdisciplinaridade entre as áreas de conhecimento para maior integração entre  educandos  e educadores.

·      Fazer com que o aluno reconheça sua identidade como um indivíduo que pertence a um grupo na escola e sociedade.

 Objetivos Específicos:

· Assistir ao filme “Paraíso” e realizar algumas atividades.

· Colocar em discussão os valores e sentimentos individuais em  coletividade;

· Pesquisar junto às famílias detalhes sobre as características de cada um;

· Proporcionar momentos para discussão sobre os dados pessoais dos alunos e integrar o laboratório( LIE) à prática em sala de aula.

· Pesquisar na Internet sobre a simbologia dos nomes;

· Despertar no educando os valores relativos a solidariedade, liberdade,  respeito a si e ao próximo;

· Realizar várias ações do projeto em conjunto com as três professoras da turma;

·  Promover integração  entre as duas turmas,  professores e comunidade escolar;

· Fotografar algumas ações do projeto;

· Concretizar ações do projeto tais como, confecção de um porta- retrato, árvore genealógica,  produções de textos...

· Expor o projeto em feiras e eventos para os pais, alunos e comunidade.

 

Objetivos de Português e Ensino Religioso- Profª Cristina Teles.

·                                                                 E disse o Senhor Deus:   Não é bom que o homem  Só. Gênesis 2-18 Conscientizar que o ser humano necessita do convívio familiar;

· Entender que toda  família tem seus problemas mas que pode- se resolvê – los;

· Conhecer cada membro da sua família ;

· Saber a sua história e de seus familiares ;

· Compreender que a família é o projeto de Deus e que precisamos tentar não sair de seus planos;

· Ajudar a aceitar a sua família e a si mesmo;

· Conscientizar que é uma pessoa  de valor e que deve amar aos seus familiares;

· Ajudar - nos a conhecer os nossos alunos. 

Desenvolvimento

      Durante o processo, as ações desse projeto serão diversificadas conforme a proposta de cada área, buscando assim, garantir com sucesso a evolução das etapas para alcançar os objetivos definidos.

I Etapa.

   Reunião com a dinamizadora do LIE, coordenadora  Selma e as professoras das turmas Cleusa,  Cristina, e Kátia.

(Na oportunidade a dinamizadora juntamente com  a coordenadora colocou para as professoras a importância de trabalhar por projetos como também  o importante evento que ocorrerá no 2º semestre ,  mostra tecnológica. Assim ficou definido que durante a semana estaríamos observando e conhecendo nossos alunos para depois definir o tema uma vez que a proposta foi de trabalhar  juntos o projeto.)

II Etapa

   Definição do tema e proposta para o início do projeto.

III – Etapa

       Sensibilização: Filme “Paraíso” e realização das propostas em grupo.

IV- Etapa

Preenchimento das fichas de identidade no LIE

(  Hoje dia vinte e oito de fevereiro de dois mil e cinco os alunos foram para o LIE, preencher as fichas de identidade,  rascunhadas anteriormente em sala convencional.  Foi uma etapa interessante,  onde os alunos buscaram informações sobre sua  genealogia.)

V – Etapa

       Construção de um texto sobre  “my famyly” no LIE

 VI – Etapa

        Preenchimento  da “árvore genealógica”

 VII – Etapa

         Pesquisa “simbologia dos nomes”.

 VIII – Etapa

          Digitação dos relatos sobre a pesquisa “ Simbologia dos nomes.”

           Alguns alunos que não encontraram seus nomes nas listas,  relataram comentários sobre a história narrada pelos pais ou familiares.)

 

IX – Etapa

        Confecção do porta- retrato ( I parte- 5ª série) Hoje,  dia seis de junho de dois mil e cinco iniciou- se a confecção do porta – retrato com a 5ª série.Foi necessário convidar a amiga da escola  Otília Silva Lima esposa do nosso diretor,  que  veio  colaborar para que esta etapa tivesse êxito pois alguns alunos apresentaram dificuldades em trabalhar com alinhavos, recortes e combinações de tecidos.

        Foi muito prazeroso realizar esta atividade com a colaboração da Otília, os alunos se soltaram,  realizando assim bonitos trabalhos)

X – Etapa

      Confecção do porta – retrato ( II parte – 6ª série)

 XI – Etapa

        Preparação para o encerramento do projeto.

  XII – Etapa

         Encerramento do Projeto “ Identidade”.

 Etapas do projeto Identidade – Disciplina Português – 5ª e 6ª série- Profª: Cristina Teles.

I-Etapa

  No dia 17 de Fevereiro de 2005, os alunos da 5ª série produziram uma carta para família

II-Etapa

Ler textos - Quim  e Chico – trabalhar sobre a aceitação pessoal se auto  valorizar.

II – Etapa – 5ª e 6ª

Em educação religiosa – comentar sobre o Projeto de Deus – A Família.

     Leitura bíblica em gênesis.

Em português ler o texto João oito ou oitenta e um nome completo- comentar  sobre o nome de cada um e aceitação pessoal.

V- Etapa – 6ª série

No dia 28 de fevereiro de 2005 ,  ensino religioso – cantar hino- Família Aline Barros, comentar sobre a família no projeto de Deus.

V- Etapa – 6ª série

Ler  textos Nacionalidade e história meio ao contrário

Levantar características de cada membro da família – conhecer a sua própria família.

Criar árvore genealógica.

VI – Etapa – 5ª série

Ler texto A família – Produzir  seu próprio texto.

VII – Etapa –

Ler textos “A Família” – Menino ou Menina?- Papai nunca  mais  voltará para casa.

Trabalhar que existe vários tipos de família e que cada  membro  é  importante.

Ensino Religioso:

Música Família – Aline Barros

 Comentar a história de José – questões familiares  e  a resolução de problemas.

I- Etapa – 5ª série

Ler texto- Tal Mãe tal Filho.

Ver questões entre os filhos e pais e entender que todos têm problemas mas mesmo assim devemos amar e  respeitar uns aos outros.

                  6ª série

Ler textos – Festa de casamento- Cara a Cara.

Ver sobre  divorcio e reconciliação, conseqüências dos nossos atos sejam ruins ou bons.

A AIDS dentro da Família.

II – Etapa – Dia 16 de março de 2005  - 6ª série

 Ler Manchete da  revista veja – “ A aids Infantil”

Discutir sobre preservativos – Gravidez na adolescência – Abandono familiar e adoção.

II- Etapa – Dia 28 de março de 2005 -6ª série

Dinâmica do semáforo.- abordar vários temas: família – sexo – guerra – amor – paz- Deus – drogas – violências – namoro – casamento. ( discutimos sobre cada um deles).

II Etapa

 Ler o texto Em busca de Mim. – Produzir texto sobre  a pessoa que você  é.

V- Etapa –  5ª e 6ª série

Trabalhar  sobre Os Índios – questão familiar neste grupo social.

V – Etapa – Dia 18 de abril de 2005- 6ª série

Ler história A vendedora de fósforo- construir  textos a apartir da história – comentar sobre a importância da família  e o que  acontece com a pessoa é  abandonada ou recebe  maus tratos.

VI – Etapa -6ª série

Ler – Filho Pródigo – Perdão Familiar – Provérbios 1. 8