|
Para entrar em contato conosco: |
|
Escola Municipal Jorcelino Alves Barbosa Rua São Luis Quadra 16—Jardim Monte Alto –Iporá –Goiás Tel: 0 xx 64 3603-7217 |
Professora Zélia 6ª anoObjetivo Geral: Despertar a imaginação dos alunos e incentiva-los para leitura e escrita. Objetivos Específicos: ¨ Despertar o gosto pela leitura; ¨ Aguçar a imaginação; ¨ Identificar os vários tipos de produção de texto; ¨ Promover rodas de conversa para desenvolver a oralidade; ¨ Produzir textos,frases, dramatizações; ¨ Confeccionar um livro de produção de texto. DESENVOLVIMENTO 31/01/07 Sala de aula organizada em círculo, promover uma roda de conversa, escolher o nome do projeto,( através de votação) e discutir quais ações serão desenvolvidas durante o período do dia 31 de janeiro até o dia 09 de maio de 2007. 07/02/07 PRODUÇÃO DE TEXTO COLETIVA 2º Passo - Escrever no quadro negro o nome dos livros que cada aluno leu. 3º Passo – Escolher um escrevente para escrever no quadro a história contada pelos alunos que irão encaixando o nome do livro escolhido por ele. 4º Passo – Fazer a correção dos erros ortográficos e escolher um título. Por último todos copiar o texto no caderno de produção de texto. 04/02/ 2007 Produção de texto coletivo Eu conto tu contas Ele conta. 1º Passo Sala em círculo fazer a dinâmica da história telefone sem fio ( sempre observando a coerência da história, início meio e fim) 2º Passo Um aluno inicia contar uma história qualquer em seguida passa a vez para o colega e assim até chegar no ultimo aluno ( não deixar nem um aluno sem contar um pedacinho). 3º Passo Escolher um título para a produção. 22/02 de 2007 Produção Individual Ordem Alfabética.
1º Passo Sala em fila ouvir a leitura do texto Alfabeto da mestra de Cecília Bueno dos Reis Amoroso (folha xérox) 2º Passo Fazer as observações que o texto inicia com a letra A e continua seguindo a ordem alfabética 3º Passo Cada aluno vai fazer seu texto com o título “Meu Alfabeto Preferido”contando uma história da sua imaginação seguindo o alfabeto.(Em cada linha inicia com uma letra) 07/03 de2007 Produção Individual Figurativa 1º Passo Sala organizada em círculo fazer a dinâmica vivo ou morto andando. 2º Passo Cada aluno escolher uma palavra e escrever de modo que a forma de escrever mostre o significado. |
|
|
|
PROJETO VIAJANDO NO MUNDO MÁGICO DA LEITURA |
|
Produção Individual Usando o Retro – Projetor História de Amor 1º Passo Organizar a sala em círculo fazer a dinâmica funcional ( entregar para cada aluno o que ele precisa observar mais na história) 2º Passo Ver (história de Amor ) depois em seguida fazer os comentários seguindo a dinâmica. 3º Passo Cada aluno fazer a reescrita da história ( pode mudar o final da nome para o personagem) 21/03 de2007 Produção Individual O que é Preconceito 1º Passo Fazer a oração e a dinâmica: Hoje eu fui a feira e lá eu vi... meditar salmos 121: 2 2º Passo Ouvir a leitura do texto Civilização Branca ( tirar do livro Português dinâmica) Em seguida copiar algumas perguntas direcionadas pelo professor. 3º Passo Cada aluno montar um texto respondendo as perguntas feitas pelo professor. 4º Passo Escrever alguns ditos populares preconceituosos. 28/03 de 2007 Produção Individual Recriar Historinhas 1º Passo Dinâmica dos balões com mensagem de auto estima. Sala organizada em círculo com um cantinho de leitura ( livros mine clássicos) como: A Bela e a Fera, Aladim, Peter Pan, Branca de Neve, João e o Pé de Feijão, O Mágico de Oz, o Patinho Feio, Pinóquio, Três Porquinhos etc. 2º Passo Cada aluno fazer a leitura de alguns livrinhos, em seguida escolher um que ele mais simpatizou com ele e fazer a reescrita, trocando apenas o nome dos personagens, árvores objetos etc.( Fazer com que o texto fique mais atual). 04/04/2007 Produção de texto Individual. Data comemorativa 1º Passo - Sala organizada em fila, cantar a música coelhinho da páscoa. - Em seguida copiar o significado de alguns símbolos da páscoa e desenhar os símbolos Exemplo: Peixe, vela, uva, trigo, ovo. 2º Passo Cada aluno produzir um texto respondendo as questões O que é a páscoa para mim? Mas eu sei que a páscoa significa... 11/04/2007 Produção de Texto em Dupla 1º Passo Organizar a sala em dupla. 2º Passo Ouvir a Palestra feita pela palestrante Sebastiana ( funcionária da SUCAM) sobre a decomposição do lixo e os 3 Rs. 3º Passo Cada dupla fazer um relatório falando o que achou da palestra e o mais chamou sua atenção. 18/04/2007 Produção de Texto em dupla 1º Passo Organizar a sala em dupla em seguida ouvir a produção de texto sobre a amizade(Feito pela aluna Laurianne do 6º ano da escola Est. Vereador Antônio Laurindo) 2º Passo Cada dupla Fazer uma procura de texto falando o que é amizade para eles. Prestar atenção na coerência do texto. 25/04/2007 - Produção de Texto Individual - Fazer um relatório falando: - O que esse projeto veio acrescentar; - O que mais gostou e o ponto que deve ser melhorado ; - se com o projeto as produções ficaram mais fácil ou se não ouve diferença para eles.( fazer o relatório em casa) no mesmo dia iniciar a digitação das produções. 02/05/2007 Conversar e ver o que cada aluno falta para fazer, ver se todas ações foram feitas e conferir dados. 09/05/2007 Festa de encerramento: - Fazer uma dramatização para apresentar no dia do encerramento - A escolha dos alunos, escolher um livro literário e fazer a dramatização. - Fazer os preparativos em casa. A Avaliação será processual e continua no decorrer do desenvolvimento do projeto. Através de observações na participação organização coerência das produções. Nos trabalhos coletivos, em dupla e individual. |