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Escola Municipal Jorcelino Alves Barbosa

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Professora Maria Aparecida Rocha 

 2ª série

Apresentação

 

    Este projeto tem  com finalidade contribuir para que o trabalho dentro da sala aula seja envolvido de maneira coletivo e participativo, tendo por base apresentar as quatro estações do ano, favorecendo aquisição de conhecimento e hábitos em relação a aprendizagem.

      Procuramos elaborar atividades, no qual a criança aprende brincando através de pesquisas, relatórios, musicas e reproduções de texto.

 

OBJETIVOS

· Identificar as estações do ano e tipo de clima correspondente;

· Identificar as características de cada estação;

· Concluir que a primavera é muito útil para as abelhas, borboletas e pássaros;

· Dizer quando inicia e quando termina cada estação;

 

Desenvolvimento

 

                 O projeto “Estações do ano”, será desenvolvido de forma que os próprios alunos construam o seu conhecimento intelectual, tecnológico e cientifico. Portanto será desenvolvido através de etapas de acordo com cada estação. 

1ª Etapa

 Iniciamos com um filme sobre o verão, mostramos para as crianças a importância da água no nosso organismo quando esta muito quente.

2ª Etapa 

 Aula no LIE digitamos frases sobre o verão inserimos figuras.

3ª Etapa

 Os alunos fizeram uma pesquisa sobre o sorvete e digitaram no LIE.

4ª Etapa

 Foi trabalhado um texto sobre o verão em seguida os alunos reproduziram um texto.

5ª Etapa

 Trabalhamos a importância das frutas, fizemos um cartaz sobre as frutas, os alunos fizeram uma pesquisa,selecionamos algemas frutas para montar um livrinho.

6ª Etapa 

 Aula no LIE foram digitadas as seguintes frutas mamão, melancia, pêra, uva, goiaba, banana, laranja etc inserimos figuras.

7ª Etapa

 Fizemos uma atividade mimeografada sobre as frutas consta em anexo.

8ª Etapa

 Fizemos uma produção de texto com o titulo o “pomar” E trabalhamos os nomes das frutas.

9ª Etapa

 Pedimos frutas para fazer um salada de frutas, trabalhamos artes móbile.

10ª Etapa

 Entramos no inverno, foi trabalho um texto “O boneco de  neve”, falamos do inicio do inverno. Aula no LIE digitamos os nomes dos objetos usados no inverno e inserimos figuras.

11ª Etapa

 Atividades mimeografadas referente ao inverno. Os alunos fizeram bonequinhos de neve com bolinhas de isopor para montar a maquete.

12ª Etapa

 Entramos na primavera visitamos uns os pés de ipês nas ruas da cidade e observamos a beleza de suas flores, em seguida trabalhamos artes fazendo os pés de ipês, roxo e amarelo e branco.

13ª Etapa

 Trabalhamos uma  atividade sobre as flores, os alunos iam identificar os nomes dos flores aula no LIE digitamos nomes de flores e inserimos figuras.

14ª Etapa

 Trabalhamos com flores naturais montamos arranjos .

15ª Etapa

 Aula no LIE digitamos frases sobre a primavera e inserimos figuras.

16ª Etapa

 Aula no LIE digitamos uma poesia sobre as estações do ano e inserimos figuras.

17ª Etapa

 Fizemos os islandês sobre as quatro estações do ano.

18ª Etapa  

 Fizemos a maquete das quatro estações do ano. Fizemos móbile de flores.

19ª Etapa

Organizamos as atividades para serem colocadas no anexo do projeto e finalizamos o projeto.

 

                 Concluímos que a estação do outono é a estação preferida das crianças devido as frutas.

 

                 A Execução do projeto foi de grande aproveito para os alunos.

PROJETO ESTAÇÕES DO ANO

ESCOLA MUNICIPAL JORCELINO ALVES BARBOSA

Fotos visita ao cerrado próximo da Unidade Escolar

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