Repaso del Protocolo de FAA
Se revisaron las funciones y reglas de los integrantes
de Foro.
"Campaña de Información"
El propósito de esto es que todos los alumnos conozcan
el Foro y que aumente la asistencia de alumnos oyentes a las juntas de
Foro Estudiantil y FAA.
Como parte de este movimiento, se distribuirá la minuta
por e-mail y se colocara en la vitrina de la EMIS.
La Lic. Medina y la Dra. Lety tratarán de hablar con
las generaciones para promover esto y para clarificar las funciones de los
representantes.
Libros de EMIS 1
El libro de Biología Celular no se vende en México pero
en la escuela se les proporcionó a un costo de $1300 pesos y se les pidió
un anticipo muy precipitado. Como creció la demanda del libro, otros
establecimientos hicieron pedidos por lo que su costo disminuyo a $800.
Del mismo modo, el libro de Histología se vendió a $580
pesos cuando se puede obtener por $500 pesos en otros locales.
La explicación que los profesores expusieron es que el
semestre empezaba y se necesitaba el libro lo mas pronto posible.
Por este motivo, el Dr. Martínez contactó a un vendedor
(el que siempre esta en el pasillo).
Cabe mencionar que no existe ningún arreglo por parte
de los directivos con los vendedores.
La Lic. Medina facilitará una lista de vendedores de
textos para que cada alumno consiga sus libros según sus necesidades.
Sistema de Impresiones
Se implementará el mismo sistema que existe en el Tec.
A partir de Noviembre, se les dará 100 impresiones a
cada alumno. Esto se decidió ya que se supone que cada alumno gasto 50 en
lo que va del semestre.
Según las estadísticas, la cantidad de impresiones se
redujo un 95%.
A partir del próximo semestre, se les darán 150
impresiones por semestre gratis y de ahí en adelante se les cobraran igual
que en el Tec, $.50 centavos por impresión.
Profesores de Ciencias Básicas
Impresiones de los alumnos:
a. Los doctores han participado activamente para
mejorar las cosas.
b. Pidieron sugerencias acerca del curso
Impresiones de los directores:
Observaciones en los EMIS 1
c. Se hizo un estudio de las calificaciones de los
EMIS 1.
d. Se les aplicó un examen progresivo al inicio del
semestre. Este consiste en un examen diagnostico para determinar su
conocimiento. Después se van cambiando los contenidos y así se logra
observar que preguntas no son contestadas y de ahí determinar él
porque.
e. Los dos grupos están muy parejos en cuestión de
las preguntas que contestan.
f. Hay equidad en cuanto a los resultados con los
diferentes profesores.
g. Todos los profesores tienen una calificación muy
parecida pero algunos tienen una desviación estándar muy amplia.
h. En el segundo parcial hay mas diferencia de
aciertos, pero no es muy significativo.
i. Disminuyo mucho la desviación estándar en las
calificaciones con los diferentes profesores.
j. Todos los grupos mejoraron en el segundo parcial
a pesar de que cambiaron de profesores.
k. El método que utilizan los alumnos EMIS 1, al
llevar la clase independientemente de la presencia del profesor, es un
nivel muy alto. Las demás carreras del Tec no hacen esto hasta que ya
están en sus últimos semestres.
l. Comparten información por e-groups y la sesión
plenaria es más interactiva y dinámica.
m. La maduración de los alumnos se da por este
método.
Observaciones en los EMIS 2
a. Se explicó que el "descuido" a la generación fue
por causas laborales no por negligencia por parte de los directores.
b. En los exámenes de Homeostasia se evalúan
comprensión e integración no solamente conocimientos por lo que son
exámenes complejos.
c. Todos los módulos presentaron una mejoría en
calificaciones, al igual en todos los maestros.
d. Las calificaciones no cambiaron mucho por
profesores sino por los alumnos.
e. Se están homogenizando los objetivos por medio de
las encuestas de autoevaluacion, las sesiones plenarias y viendo las
mismas cosas en cada modulo.
f. Los profesores tienen temarios a seguir para
impartir la clase.
g. Las sesiones plenarias se hicieron mas dinámicas y
los alumnos se han acostumbrado a echarle mas ganas según el profesor
con el que les toque.
Este tema en el FAA pasado tomo a los directores de
sorpresa ya que no sospechaban de algún problema con los profesores por lo
cual se pide mas participación por parte de los alumnos para conocer sus
inquietudes.
Es importante que quede claro la mejora de los
estadísticos.
Según la Dra. Lety, también es importante la sensación,
no solamente las estadísticas.
Visita de ANFEM
En los días 5 y 6 de Noviembre es la visita del ANFEM
para la reacreditación de la escuela como escuela de Medicina.
La próxima semana se realizará promoción para este
evento.
El Dr. Cid y el Dr. Hernández van a hablar con las
generaciones para tratar este tema y para otras cosas que surjan.
La primera acreditación otorgada a la escuela se
realizó con un 88% de los estándares cumplidos.
Actualmente están en alrededor de 95% de los estándares
para la reacreditación; si se otorga, seriamos la primera escuela de
Medicina en lograrlo.
EvaluaNet
Es necesario que todos los alumnos se enteren que el
EvaluaNet será obligatorio, ya que va a ser el único modo de obtener la
hora de inscripción para el próximo semestre.
Seguimiento de los temas del FAA pasado
Cirugía
a. Durante las guardias, se adquiere conocimiento
con ABP y también por medio de contacto con el paciente.
b. Ahora tienen un mayor acercamiento con pacientes
y las horas de clases han disminuido y se llevan a cabo según el
método de ABP.
Nodos
c. Se solucionó el problema de los nodos de red que
no servían en el 5to piso del hospital.
d. Existe un monitoreo semanal para revisar los
nodos del hospital al igual que los candados y pilas.
Microbiología
h. Se cambió de profesor.
Homogeneidad de las evaluaciones
a. Mas adelante, se establecerá un método donde
todas las clases se evaluarán igual, desde EMIS 1 hasta clínicas.
b. Existen otros métodos de evaluación los cuales
se verán el próximo FAA.
próximo FAA
Se continuará promoviendo el Foro.
Se dará un seguimiento de los temas de este FAA.
La Vicerrectora del Tec asistirá al próximo FAA ya que
están interesados en establecer Foros en otras carreras.