1.- ¿Cuál es el campo de estudio de la física?

w)

El universo sicótico espiritual y la energía trascendental

x)

La naturaleza, las transformaciones de la materia y la energía

y)

Los seres vivos y su medio ambiente

z)

Las operaciones aritméticas y sus relaciones con la naturaleza

2.- Física es un término que surgió de la palabra griega physis, que significa naturaleza. La física es una ciencia que estudia los fenómenos naturales...

w)

en los que surgen nuevas sustancias

x)

en los que se analiza la vida

y)

en los que intervienen cambios energéticos sin que las sustancias se transformen

z)

estudiados solamente por Newton

3.- Es la ciencia que trata de los fenómenos naturales en los interviene el movimiento, la energía y en los que el objeto de estudio no cambia su estructura molecular.

w) Física

x) Química

y) Matemáticas

z) Biología

4.- Estudia el movimiento de los cuerpos y se divide en cinemática y dinámica.

w)

termodinámica

x)

mecánica

y)

Acústica

z)

electricidad

5.- Estudia la energía calorífica

w)

termodinámica

x)

óptica

y)

Electricidad

z)

acústica

6.- Estudia al sonido

w)

mecánica

x)

térmica

y)

acústica

z)

óptica

7.- Estudia la luz y sus fenómenos

w)

termodinámica

x)

electricidad

y)

matemáticas

z)

óptica

8.- Inventor de la lámpara incandescente

w)

Thomas Alva Edison

x)

Joule

y)

Galileo

z)

Alberto Eisntein

9.- Físico inventor de la pila seca

w)

Lucas Alamán

x)

Isaac Newton

y)

Alejandro Volta

z)

Albert Einstein

10.- Cita tres actividades rutinarias en que percibas la presencia de la ciencia y la tecnología

w)

La astrología, la ufología y la hermenéutica

x)

La televisión, la computación y la aviación

y)

La religión, la filosofía y la meditación

z)

La mayéutica, la prosodia y la sintaxis

11.- Basándote en tus cursos de ciencias y de geografía, cita un fenómeno que ya hayas estudiado, relacionados con cada una de las siguientes ciencias: a) biología, b) zoología, c) botánica y d) geología

w)

a) el estudio de rocas b) la transmisión de las aves c) la clasificación de los mamíferos d) la germinación

x)

a) la reproducción de las especies b) la migración de las aves c) la germinación d) el registro fósil y la estratigrafía

y)

a) la transmisión de señales b) la germinación c) el estudio de rocas d) el estudio de las minas

z)

a) la transmutación del fuego vital b) la reproducción vegetal c) la migración de las aves d) la respiración

12.- Entre los objetos de uso común utilizados en la cocina de tu casa, o en industrias, elige aquellos que constituyan aplicaciones tecnológicas de: a) mecánica, b) calor, c)óptica, d)acústica y e)electricidad.

w)

a) la computadora b) la licuadora c) las gotas d) el ruido e) las toques

x)

a) la plancha b)la cisterna c) los auriculares d) el teléfono e) el exprimidor

y)

a) el exprimidor b) el termo c) el telescopio d) el auditorio e) la plancha

z)

a) la estufa b) los auriculares c) el teleférico d) el timbal e) los fusibles

13.- Las subdivisiones de las ciencias presentadas en esta sección, no deben ser tomadas en sentido estricto. Varios autores presentan subdivisiones diferentes, igualmente aceptables: Por ejemplo, la clasificación siguiente está muy difundida:

Ciencias Concretas

Las que trabajan con hechos                                     Ciencias naturales

que ocurren en la naturaleza                                     Ciencias humanas

 

Ciencias Abstractas

Las que trabajan con conceptos                        Matemáticas

    abstractos, no concretos                       Lógica

 

a) Di cuáles de las siguientes ciencias, son concretas: astronomía, fisicoquímica, política, geometría, geología. b) Di cuáles son abstractas.

w)

a) política, geología b) astronomía, fisicoquímica, geometría

x)

a) fisicoquímica, política b) lógica

y)

a) astronomía, política b) política, geografía

z)

a) astronomía, fisicoquímica, , geología b) política, geometría

14.- Consulta a tus padres y a personas de mayor edad e investiga acerca de diversos objetos, hechos o fenómenos, hoy en día frecuentes, que no existían o no eran conocidos cuando ellos eran niños. Ordénalos cronológicamente: (TC) televisión a color,  (TBN) televisión blanco y negro, (PC) computadora personal, (VL) viaje a la Luna, (VT) videoteléfono

w)

TBN, VL, TC, PC, VT

x)

VL, TC, TBN, PC, VL

y)

VT, PC, VL, TBN, TC

z)

TBN, PC, TC, VL, VT

15.- Cuatro niñas – Adriana, Fabiola, Laura y Martha -, jugaron con algunos niños los últimos días de sus vacaciones pasadas en un lugar de descanso. A continuación presentamos la lista de los amigos y amigas con que cada una tuvo oportunidad de jugar.

	Adriana	Fabiola	Laura	Martha
	Simón	Simón	Simón	Simón
	Eduardo	Eugenia	Eugenia	Iván
	Iván	Iván	Iván	Bruno
	Bruno	Bruno	Paula	Elba
	Elba	Barbara	Fabián	Carlos
	Elvira	Elvira	Bárbara	Manuel

Al tiempo de volver a clases, Adriana, Fabiola y Martha resultan con sarampión. El médico dice que probablemente, se contagiaron de uno de sus amigos con los cuales estuvieron jugando en las vacaciones.

Examina el nombre de aquellos amigos y contesta:¿Cuál de ellos crees que podría haber transmitido el sarampión a las tres?

w)

Elvira

x)

Paula

y)

Simón

z)

Bruno

16.- Vimos que la percepción de algunos fenómenos por medio de nuestros sentidos puede ser alterada por la limitación de esos sentidos. Menciona por lo menos tres aparatos o instrumentos que nos permitan una mejor percepción.

w)

Avión, computadora, teléfono

x)

Cacerola, parrilla, avión

y)

Microscopio, telescopio, satelite

z)

Videocaset, teléfono, parrilla

17.- Es muy difícil para nosotros imaginar valores muy grandes o muy pequeños de cualquier magnitud o cantidad (longitud, tiempo, dinero, etc.). Si alguien te informara, por ejemplo, que una molécula tiene un diámetro de 1/10 000 000 000 de metro, tú no percibirías fácilmente el significado de este valor. Trata entonces de hacer el siguiente razonamiento:

® Piensa en la altura de un edificio de 40 pisos (la Torre Latinoamericana) como igual a 100 m, divide este valor entre 1000.

Obtendrás:

   100m/1000 = 0.1 m = 10 cm

(Este valor es aproximadamente igual a la longitud de un carrito de juguete)

® Vuelve a dividir este valor entre 1000:

   10 cm/1000 = 0.01 cm = 0.1 mm

(Este valor es aproximadamente igual al grosor del ala de una mariposa)

® Divide el valor obtenido una vez más entre 1000:

0.1 mm/1000 = 0.0001 mm

(Este valor da la dimensión aproximada del virus de la gripe)

® Divide este valor de nuevo entre 1000 y obtendrás el tamaño aproximado de una molécula.

Contesta ahora: a) ¿Cuál es el tamaño de la molécula en milímetros? b) Enuncia en palabras el valor obtenido en a)

w)

a) 0.0001 mm b)una millonésima

x)

a)0.0000001 mm b)una diez millonésima

y)

a)0 000000000001 b)una cienmillonésima

z)

a) 0.00000000001mm b) un cienmillonésimo

18.- Un arcoiris se forma cuando las gotas de lluvia reflejan la luz solar y separan en ángulos específicos de 40° a 42° y colores que van del violeta al rojo. Lo anterior constituye un fenómeno

w)

fenómeno

x)

fisicoquímico

y)

físico

z)

terrestre

19.-Selecciona el fenómeno físico

w) La oxidación de un clavo	x) El cocimiento de los alimentos
y) La fusión de la cera	z) La combustión de un gas

 

20.- En una fábrica de papel el diagrama siguiente da una idea de cómo se hace dicho material Contesta: a) ¿Qué se usa para hacer papel? b) ¿Cómo se elabora la pasta? c) ¿Qué es el papel antes de ser pasado por los cilindros y la secadora?
w)	a) alcohol, madera, petroleo b) reaccionando agua, madera y petroleo c)petroleo	x)	a) madera, algodón y composta b) reacción química agua, madera y algodón c)nada
y)	a) agua, madera, algodón b) batiendo agua, madera y algodón c)papel líquido	z)	a) agua, madera, papel b) batiendo agua, resistol y algodón c)agua líquido

21.- A la resistencia que presentan los materiales a ser rayados se le llama

w)

Tenacidad

x)

Maleabilidad

y)

Dureza

z)

Ductibilidad

22.- A la resistencia que presenta la materia a ser fraccionada se le llama

w)

Tenacidad

x)

Maleabilidad

y)

Dureza

z)

Ductibilidad

23.- Los materiales que pueden ser laminados presentan la propiedad llamada

w)

Tenacidad

x)

Maleabilidad

y)

Dureza

z)

Ductibilidad

24.-Las sustancias que pueden ser convertidas en hilos poseen la propiedad llamada

w)

Tenacidad

x)

Maleabilidad

y)

Dureza

z)

Ductibilidad

25.- A la cantidad de materia que posee un cuerpo se le da el nombre de

w)

Peso

x)

Volumen

y)

Masa

z)

Sustancia

26.- Es la mayor de las dimensiones de una superficie o de cualquier cuerpo plano.

w)

Tiempo

x)

Longitud

y)

Dureza

z)

Volumen

27.- Al lugar que ocupa un cuerpo en el espacio debido a su masa se le llama.

w)

Peso

x)

Volumen

y)

Masa

z)

Estado de la materia

28.- Cualquier porción limitada de materia.

w)

Cuerpo

x)

Longitud

y)

Tiempo

z)

Volumen

29.- Al dejar caer una piedra sobre un trozo de gis observaste en el laboratorio, la propiedad llamada

w)

Tenacidad

x)

Maleabilidad

y)

Dureza

z)

Ductibilidad

30.- Cuando colocaste sobre la mesa una hoja de papel, sobre esta una moneda, y jalaste rápidamente la hoja horizontalmente, observaste la propiedad llamada

w)

Tenacidad

x)

Velocidad

y)

Dureza

z)

Inercia

31.- En un recipiente con agua, se coloca un barco de papel para que flote y sobre él un vaso de precipitados invertido se va bajando hasta que lo cubre y el barco queda en el fondo del recipiente sin agua cubierto por el vaso, ¿cuál fue tu observación?

w)

Inercia

x)

Maleabilidad

y)

Impenetrabilidad

z)

Peso

32.- Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo al considerar una sola dimensión

w)

volumen

x)

peso

y)

tiempo

z)

longitud

33.- La cantidad de espacio que ocupa un cuerpo al considerar dos dimensiones

w)

longitud

x)

masa

y)

densidad

z)

área

34.- Es la magnitud de duración que se percibe siempre como una progresión constante de los fenómenos naturales, como si fuera una flecha que viaja de manera uniforme del pasado hacia el futuro

w)

presente

x)

tiempo

y)

pasado

z)

cronómetro

35.- Cantidad de espacio que ocupa la masa de un cuerpo al considerar tres dimensiones

w)

volumen

x)

área

y)

tiempo

z)

longitud

36.- La magnitud que relaciona la masa de un cuerpo con el volumen que éste ocupa

w)

densidad

x)

volumen

y)

peso

z)

longitud

37.- Es la cantidad de material contenida en una unidad de volumen

w)

galón

x)

densidad absoluta

y)

litro

z)

mililitro

38.- Es útil para describir qué tan largo, alto o ancho es un cuerpo:

w) masa

x) longitud

y) volumen

z) área

39.- Nos da el tamaño del espacio que un cuerpo ocupa, el “bulto” del cuerpo:

w) masa

x) longitud

y) volumen

z) área

40.- Indica qué cantidad, longitud, volumen o área, es la importante en la siguiente oración: En este terreno se puede sembrar más, pues es más grande.

w) masa

x) longitud

y) volumen

z) área

41.- Es la cantidad de materia que contiene un cuerpo

w)

peso

x)

masa

y)

densidad

z)

volumen

42.- ¿Cuál es la densidad de la Madera de roble, si 20 cm³ tienen una masa de 16.20 g? (expresa el resultado en g/cm³)

w)

0.81 g/cm2

x)

0.81 g/cm3

y)

81 g/cm3

z)

81 g/cm

43.- La densidad del mercurio es de 13.6 g/cm³. ¿Qué volumen ocuparán 1360 g?

w)

100 cm

x)

10 cm2

y)

100 litros

z)

100 cm3

44.- Un trozo de hierro tiene un volumen de 150 cm³, si su densidad es igual a 7.8 g/cm³, ¿cuál es su masa?

w)

1170 g

x)

11.70 kg

y)

19.23 kg

z)

1923 g

45.- Todo lo que de alguna manera puede medirse es una

w)

longitud

x)

magnitud

y)

medir

z)

área

46.- Determinar el valor numérico de cada una de las magnitudes que observamos en un experimento, es el objetivo de la

w)

práctica

x)

experimentación

y)

medición

z)

hipótesis

47.- El proceso de comparación de una magnitud con otra del mismo tipo, que permite expresar en forma numérica la equivalencia que tienen entre sí

w)

comparación

x)

medición

y)

contar

z)

experimentar

48.- Es un modelo físico exacto que define una unidad de medida

w)

metro

x)

patrón

y)

cinta métrica

z)

segundo

49.- Es la duración de 9 192 631 770 periodos de la radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133 no perturbado

w)

año luz patrón

x)

año luz

y)

año

z)

segundo patrón

50.- ¿Cuál de los siguientes instrumentos de laboratorio no es de medición?

w)

vaso de precipitados

x)

probeta

y)

pipeta

z)

densímetro

51.- La medición con una probeta del volumen de 240 ml. de agua, es correcta cuando se toma la lectura

w)

en la parte baja de la curva que se forma en la marca 240 ml.

x)

en la parte alta de la curva que se forma en la marca 240 ml.

y)

exactamente en 240 ml.

z)

un poquito arriba de la marca 240 ml.

52.- Al distinguir las diferencias y similitudes de varios objetos los estamos

w)

midiendo

x)

observando

y)

comparando

z)

tocando

53.- La báscula es un instrumento que mide

w)

la distancia

x)

el tiempo

y)

la masa

z)

la densidad

54.-Es una comparación de magnitudes

w) cotejo

x) medida

y) similitudes

z) diferencias

55.-¿Para qué es la báscula?

w) para experimentos

x) para observar

y) para medir la masa

z) para medir la altura

56.-¿Qué instrumento es más exacto para la medición del volumen de un líquido?

w) tuvo de ensaye

x) vaso de precipitado

y) matraz Erlenmeyer

z) probeta

57.-¿En caso de tener que elegir como patrón de medición de longitud alguno de los siguientes objetos, cuál seria preferible adoptar?

w) el palmo

x) la braza

y) tubo de ensaye de 10 cm

z) el codo

58.-La unidad para medir áreas es el

w) superficie

x) metro

y) metro cuadrado

z) metro superficial

59.- Qué aparato se usa para medir la magnitud de duración que se percibe siempre como una progresión constante de los fenómenos naturales.

w)

segundero

x)

tiempo

y)

pasado

z)

cronómetro

60.- Determinar el valor numérico de cada una de las magnitudes que observamos en un experimento, es el objetivo de la

w)

ciencia

x)

observación

y)

medición

z)

educación

61.- ¿Cuál de los siguientes instrumentos de laboratorio no es de medición?

w)

tubo de ensaye

x)

regla

y)

vernier

z)

termómetro

62.- El peor instrumento que podríamos usar para "medir" una cancha de fútbol es

w)

la cinta métrica

x)

un lápiz nuevo de 22 cm. de largo

y)

la cuarta

z)

un  termómetro de 32 cm. de largo

63.- ¿Cuál de los siguientes instrumentos de laboratorio no es de medición?

w)

microscópio

x)

multímetro

y)

manómetro

z)

wattiometro

64.- Recomendación de El Comité Internacional de Pesas y Medidas relativa a la escritura del nombre de las unidades

w)

se escribe siempre con mayúsculas; Metro, Ampere, Newton

x)

se escriben siempre con tres minúsculas; met, amp, new

y)

se escribe a veces con minúsculas; metro, y mayúsculas Ampere, Newton

z)

se escribe siempre con minúsculas; metro, ampere, newton

65.- Recomendación de El Comité Internacional de Pesas y Medidas en cuanto al símbolo, si no se deriva de un nombre propio:

w)

se escriben siempre con tres minúsculas; met, amp, new

x)

se utilizan letras minúsculas; m, kg, s

y)

se escribe siempre con mayúsculas; Metro, Ampere, Newton

z)

se utilizan letras mayúsculas; M, Kg, Seg.

66.- Recomendación de El Comité Internacional de Pesas y Medidas en cuanto al símbolo, si deriva de un nombre propio:

w)

se utiliza letra mayúscula para la primera letra; N, J, Hz

x)

se utiliza letra minúscula para la primera letra; n, j, hz

y)

se utiliza letra para la primera letra y número; N1, J3, Hz56

z)

se utiliza letra minúscula para la primera letra; mmN, mmJ, mHz

67.- Recomendación de El Comité Internacional de Pesas y Medidas que dice: “Los símbolos no van seguidos de puntos y no cambian en plural”

w)

Veradero, mts, segs, kgs

x)

Falso en plural mts, segs.

y)

Verdadero: m, s, kg

z)

Falso m. seg. Kg

68.- Recomendación de El Comité Internacional de Pesas y Medidas relativa al producto de dos unidades, que debe indicarse de preferencia, mediante un punto. El punto puede omitirse si no hay peligro de confusión.

w)

Falso: el producto de newton por metro puede simbolizarse como Nxm o Nxm

x)

Verdadero: el producto de newton por metro puede simbolizarse como New·metro o Nm

y)

Falso: el producto de newton por metro puede simbolizarse como n·m o nm

z)

Verdadero: el producto de newton por metro puede simbolizarse como N·m o Nm

69.- Recomendación de El Comité Internacional de Pesas y Medidas para expresa el cociente entre dos unidades (por ejemplo N y m), se puede usar : N/m,   N·m^-1,   N

                                                                                                  m

w)

Usar un trazo perpendicular, un trazo vertical o potencias

x)

Usar un trazo diagonal, un trazo horizontal o potencias negativas

y)

Usar un trapo diagonal, un trozo horizontal o negativas

z)

Usar potencias negativas o positivas

70.- Es la longitud del tramo recorrido en vacío por la luz en un intervalo de tiempo igual a 1/299792458 s.

w)

Metro patrón definido en 1983

x)

Segundo patrón

y)

Kilómetro patrón

z)

Velocidad parón

71.-Equivale a la masa de un cilindro de platino e iridio que se guarda en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas, en Sèvres, a las afueras de París

w)

Un Peso patrón y su símbolo es P

x)

un densímetro patrón y su símbolo es ds

y)

un kilogramo y su símbolo es kg

z)

Un nanosegundo y su símbolo es ks

72.-Son unidades derivadas del metro

w)  centímetros, kilogramos,

x)    gramos, segundos

y)    centímetros y segundos

z)   centímetros, milímetros,

73.- La unidad para medir volumen es el

w)

superficie

x)

metro

y)

metro cúbico

z)

metro superficial

74.- Expresa los siguientes números mediante la notación con potencias de 10. a) 5000 m, b) 7000000000000 mm, c) 95000km, d) 24700000 m.

w)

a)5x10-3 m b)7x10-12 mm c)9.5x10-4 km d)2.47x10-7 m

x)

a)50x102 m b)700x1010 mm c)95x103 km d)247x10247 m

y)

a)5x103 m b)7x1012 mm c)9.5x104 km d)2.47x107 m

z)

a)5000x103 m b)7x1015 m c)9.5x102 km d)247.x107 m

75.- a) Expresa en milímetros una longitud de 3000 km, y escribe el resultado con notación de potencias de 10. b) Expresa en kilómetros una longitud de 542000000 dm, y escribe el resultado con notación de potencias de 10.

w)

a)3+109 mm b)5.42+104 km

x)

a)3/109 mm b)5.42/104 km

y)

a)3x10-9 mm b)5.42x10-4 km

z)

a)3x109 mm b)5.42x104 km

 

76.-  Observa la figura siguiente:
	a) ¿Cuál es el volumen del cubo pequeño?  b) ¿Cuántos cubos pequeños están contenidos en la placa que cubre el fondo del cubo grande?  c) ¿Cuántas de esas placas serían necesarias para llenar completamente el cubo grande?  d) ¿Entonces, cuántos cubos pequeños caben en el cubo grande?  e) Con base en tus respuestas anteriores establece la relación entre 1 dm3 y un cm3.
	w)	a)100 cm3 b)10000 c)10000 d)10000 e)1dm3=100000cm3	x)	a)0.1 cm3 b)100 c)10 d)1 e)1dm3=10000cm3	y)	a)1 cm3 b)100 c)1 d)100 e)1dm3=1000000cm3	z)	a)1 cm3 b)100 c)10 d)1000 e)1dm3 = 1000cm3

77.- Realiza los cambios  indicados para las unidades enlistadas a continuación. Presenta los resultados con notación de potencias de 10:    a) 5.38 m² en mm²,    b) 7.98 km² en dm²,   c) 1.21 x10⁶ cm² en m².

w)

a)5.38x106mm2 b)7.98x108dm2 c)1.21x102m2

x)

a)1 cm3 b)100 c)1dm3=1000cm3

y)

a)538x106mm2 b)798x108dm2 c)121x102m2

z)

a)5.38x108mm2 b)7.98x1010dm2 c)1.21x104m2

78.- Realiza los cambios de las unidades siguientes:   a) 6300 mm² en m²,   b) 3.76 x 10⁶ dm² en km²,   c) 4.22 x 10⁴ mm² en dm²

w)

a)63 m2 b)376 km2 c)4.22 dm2

x)

a)6.3 m2 b)37.6 km2 c)4.22 dm2

y)

a)0.0000063 m2 b)0.0000376 km2 c)0.00422 dm2

z)

a)0.0063 m2 b)0.0376 km2 c)4.22 dm2

79.- Copia en tu cuaderno el cuadro siguiente, y llena los espacios vacíos, efectuando los cambios a las unidades indicadas:

80.- Un recipiente cúbico con agua tiene 2 m de arista. a) ¿Cuántos litros de agua contiene?,  b) ¿Y cuántos de aceite podría contener?

w)

a)8000 l (litros) b)8000 l

x)

a)8000 l (litros) b)16000 l

y)

a)8000 l (litros) b)4000 l

z)

a)8 l (litros) b)8 l

81.- Una piscina tiene 20 m de longitud, 10 m de anchura y 2.4 m de profundidad. a) ¿Cuál es su volumen en metros cúbicos?,  b) ¿Cuántos litros de agua contiene? expresa este resultado en notación científica

w)

a)480 m b)48x105 l

x)

a)480 m2 b)4.8x1052 l

y)

a)480 m3 b)4.8x105 l

z)

a)4.80 m3 b)4.80x105 l

82.- Supóngase que una tubería utilizada para llenar la piscina del ejercicio anterior, vierte en ella 800 litros de agua por minuto. ¿Cuántas horas se necesitan para llenar completamente el tanque?

w)

10 horas

x)

100 horas

y)

1000 horas

z)

1 hora

83.- Supóngase que la duración de un evento haya sido 3.5 h (observa que estamos usando una notación decimal). ¿Consideras que este intervalo de tiempo es mayor o igual a 3 h y 30 min? Explica

w)

exacto

x)

segundos

y)

igual

z)

diferente

84.- a)  El lapso empleado por el sonido para atravesar una habitación es 1/10² s = 10^-2 s. Expresa en milisegundos y en microsegundos, el tiempo que el sonido emplea para atravesar una habitación,  b) Haz lo mismo para el tiempo que la luz emplea en atravesar el mismo local si lo hace en 1/10¹¹s=10^-11 s

w)

a)100ms y 1004ms b)100-8ms y 10-5ms

x)

a)10-2ms y 10-4ms b)10-8ms y 10-5ms

y)

a)10sm y 104ms b)108m/s y 10-5ms

z)

a)10ms y 104ms b)10-8ms y 10-5ms

85.-Toda medición tiene, inevitablemente, un cierto margen de incerteza. Podemos hacer esfuerzos para lograr que este margen sea cada vez más pequeño.

w)

Pero no podremos eliminarlo

x)

Pero no tiene objeto

y)

Por lo tanto se hace hasta eliminarlo

z)

Para superar a la exactitud

86.-Depende del grado de indefinición que afecte a la magnitud que se está midiendo.

w)

La tolerancia del residuo de una medición

x)

La precisión del resultado impreciso

y)

La precisión del resultado de una medición

z)

La preción del resultado de una comparación

87.- En cualquier sustancia granular, como la arena, por ejemplo, existe una cierta cantidad de aire entre sus granos. Para una cierta cantidad de arena debemos distinguir, entonces, su volumen aparente del volumen real que ocupa. Supóngase que en un recipiente se tienen 70 cm3 de arena, (dibujo uno). Si se derraman 100 cm3 de agua en el recipiente se obtiene el resultado mostrado en el segundo dibujo:

a) ¿Cuál es el volumen aparente de la arena?   b) ¿Cuál el volumen del aire existente, inicialmente, entre los granos de arena?   c) ¿Cuál es el volumen real de tales granos?

w)

a)70 cm3 b)76cm3 c)146 cm3

x)

a)76cm3 b)146cm3 c)70cm3

y)

a)46cm3 b)24 cm3 c)170 a)70 cm3

z)

a)70 cm3 b)24 cm3 c)46 cm3

88.- a)  El lapso empleado por el sonido para atravesar una habitación es 1/10² s = 10^-2 s. Expresa en milisegundos y en microsegundos, el tiempo que el sonido emplea para atravesar una habitación,  b) Haz lo mismo para el tiempo que la luz emplea en atravesar el mismo local si lo hace en 1/10¹¹ s = 10^-11 s

w)

a)100ms y 1004ms b)100-8ms y 10-5ms

x)

a)10-2ms y 10-4ms b)10-8ms y 10-5ms

y)

a)10sm y 104ms b)108m/s y 10-5ms

z)

a)10ms y 104ms b)10-8ms y 10-5ms

89.-Toda medición tiene, inevitablemente, un cierto margen de incerteza. Podemos hacer esfuerzos para lograr que este margen sea cada vez más pequeño.

w)

Pero no podremos eliminarlo

x)

Pero no tiene objeto

y)

Por lo tanto se hace hasta eliminarlo

z)

Para superar a la exactitud

90.-Depende del grado de indefinición que afecte a la magnitud que se está midiendo.

w)

La tolerancia del residuo de una medición

x)

La precisión del resultado impreciso

y)

La precisión del resultado de una medición

z)

La presión del resultado de una comparación

91.- En la realización de mediciones en el campo de la física deben tomarse y observarse cuidados para evitar errores burdos o crasos en las medidas. en cada parte de la figura siguiente, al ejecutar la medición indicada se cometió una falta que altera sensiblemente el resultado. Identifica la falta cometida en cada caso.

w)

a)Lectura con el termómetro inclinado b)Lectura con el vaso c)Hay un error inicial desde el cero de la balanza

x)

a)Lectura sin el termómetro b)Lectura con el vaso inclinado c)Hay un error cero de la balanza

y)

a)Lectura con el termómetro fuera del agua b)Lectura con el vaso inclinado c)Hay un error inicial desde el cero de la balanza

z)

a)Lectura fuera del agua con pinzas b)Lectura con el vaso roto c)Hay un error inicial desde el balancín de la balanza

91.- Observa la figura que sigue:

a) Un estudiante, al hacer la lectura de la masa del objeto proporcionada por la balanza, anotó el resultado siguiente: masa del objeto = 4.25 kg  ¿Estás de acuerdo con este resultado? Explica.   b) Otro estudiante presentó su lectura de la balanza como sigue:  masa del objeto = 4.257 kg  ¿Encuentras razonable esta lectura? ¿Por qué?

w)

a)si. Lectura incorrecta 4.5 kg b)No. No hay posibilidad de leer o apreciar las cifras 2 y 7

x)

a)Número de Lectura correcta 4.5 kg b)No. si hay posibilidad de leer o apreciar las cifras 2 y 7

y)

a)si. Lectura correcta 4.5 kg b)si. si hay posibilidad de leer o apreciar las cifras 2 y 7

z)

a)No. Lectura incorrecta 4.5 kg b)No. No hay posibilidad de leer o apreciar las cifras 2 y 7

92.- Un importante país del mundo occidental no participó en la Convención del Metro realizada en 1875, en Francia. ¿Cuál es y cuál fue la consecuencia de ese hecho?

w)

Inglaterra. Los países de habla inglesa no adoptaron el Sistema Métrico Decimal

x)

Francia. Los paises de habla inglesa y japonesa no usan el SI

y)

Toluca. Los paises de Toluca no usan el SI

z)

Francia: Los paises de habla indu poseen el Sistema Indu

93.- a) Teniendo a la vista la definición original del metro, determina la longitud de la línea del Ecuador terrestre. Da tu respuesta en metros y en kilómetros. b) En el odómetro del tablero de un automóvil está indicando que ya recorrió 120000km. ¿Cuántas vueltas en torno a la Tierra y recorriendo el Ecuador habría dado este automóvil?

w)

a)4x103m y 4x1004km b)9 vueltas

x)

a)4x109m y 4x106km b)1.5 vueltas

y)

a)4x107m y 4x104km b)3 vueltas

z)

a)4x1012m y 4x1024km b)3 vueltas

94.- En caso de que un compañero le caiga accidentalmente sosa cáustica (Hidróxido de sodio NaOH) deberá

w)

ponerse un poco de sal y después talco con agua

x)

limpiarse simplemente con papel higiénico

y)

lavarse con agua y jabón

z)

limpiarse con una sustancia que neutralice la base

95.-cantidad escogida como un estándar, en términos de los cuales otras cantidades pueden ser expresadas.

w)

patrón

x)

metro

y)

Sistema internacional

z)

unidad

96.- a) ¿Cómo se denomina el sistema de unidades establecido en 1960, que tomó como base el antiguo Sistema Métrico Decimal?  b) ¿Por qué recibió ese sistema su actual denominación?

w)

a)Sistema Interamericano de Unidades (SIA) b)Fue creado para su utilización en todo el mundo

x)

a)Sistema Internacional de Unidades (SI) b)Fue creado para su utilización en todo el universo

y)

a)Sistema Interino de Unidades (SI) b)Fue creado para su utilización en toda américa

z)

a)Sistema Internacional de Unidades (SI) b)Fue creado para su utilización en todo el mundo

97.- En caso de que un compañero le caiga accidentalmente ácido sulfúrico concentrado deberá

w)

ponerse un poco de sal y después talco con agua

x)

limpiarse simplemente con papel higiénico

y)

lavarse con agua y jabón

z)

limpiarse con una sustancia que neutralice al ácido

98.- Al recibir un material, para evitar alguna sanción por descompostura deberás

w)

conservarlo sobre la mesa

x)

limpiarlo con un lienzo

y)

devolverlo

z)

revisarlo perfectamente

99.- Se recomienda el uso de la bata en el laboratorio

w)

porque si no la usa se reporta por no cumplir con el uniforme

x)

para no hacer la práctica solamente en camisa o blusa

y)

porque es más cómodo y siempre debe usarse

z)

como medida de seguridad personal

100.-¿Qué caso de emergencia se podría presentar en el laboratorio de física?.

w) descarga eléctrica	x)desmayo de compañero	y) caída por resbalón	z) todas las anteriores
_________________________________		_________________________________
Nombre y firma del Alumno		Nombre y firma de Padre, Madre o Tutor