CAUSAS Y MOTIVACIONES QUE PERMITIERON LOS AVANCES TECNOLÓGICOS DEL SIGLO XX

Participantes:

Alexandra Ramírez, Eliana Beroes, Gabriela Muñoz, Mirlena Malavé

Profesora: Griselda González

El final del siglo XX, se caracterizó por tener una economía basada en el conocimiento, es decir, se necesitó utilizar todo tipo de medios, máquinas e intermediarios para transferir el conocimiento de unas personas a otras. Esta primordial actividad de transmitir y recibir información, requirió de un sector científico especializado que revolucionara profundamente el conocimiento humano.

La evolución histórica de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), en su corto trayecto de 40 años, vive un camino paralelo al de los cambios organizacionales y tecnológicos. En el siglo XX, a mediados de los 70, se inició un proceso de difusión industrial y comercial muy potente. A partir de los años ochenta, la revolución de los nuevos medios tecnológicos y su impacto socioeconómico ha abierto paso a la sociedad de la información; modelo en la que la fuerza laboral está implicada en la producción, procesado y distribución de bienes o servicios informativos. Las nuevas tecnologías constituyen un factor de vertebración y de articulación de la dinámica social al incidir sobre el conjunto de las actividades sociales y económicas y, han de estar al servicio de los ciudadanos.

A lo largo del desarrollo de la vida del hombre, los medios de comunicación han constituido un papel importante dentro de éste. Estos han contribuido, desde un principio, a acercar más a la gente, en el sentido que se ha ido facilitando, cada vez más, la comunicación y la información. Lo anterior se puede ver reflejado desde el invento de la radio, teléfono, televisión, fax, teléfonos celulares, satélites, Internet, entre otros. Estos medios de comunicación al situarlos en una línea de tiempo, muestran una gran evolución tecnológica que ha permitido superar fronteras.

Los medios de comunicación son, en definitiva, instrumentos de mediación de la dinámica social. Sin embargo, la verdadera revolución tecnológica de la sociedad de la información se halla en la multiplicación de las formas de comunicación, y en la posibilidad que se abre en la intercomunicación a distancia.

¿Está Realmente la tecnología en el siglo XXI al servicio de la sociedad?

La ciencia y la tecnología actuales ofrecen hoy una fachada visible hacia la opinión pública; son los bastiones fortificados tras los cuales actúan las mismas voluntades persistentes de la Historia: La explotación, la ganancia, el poder. Si bien el conocimiento puede ser en sí neutro, no lo es el uso que se hace de él.

Pocos habitantes del siglo XXI estarán dispuestos a negar la decisiva influencia del factor económico sobre el desarrollo de los restantes aspectos de la vida humana. La innovación científico-tecnológica, convertido en motor principal de la multiplicación del capital productivo, a que se subordinan tarde o temprano, los restantes tipos de capital, ha debido asimilar a través del financiamiento, las formas y modelos de producción capitalista. Los técnicos y científicos, sometidos a unas reglas ajenas han sufrido una obligada transformación, incorporando conceptos tales como eficiencia, rentabilidad, competencia, productividad, valor monetario potencial de las ideas y teoría, el resultado experimental o el propio desempeño.

La ciencia y la tecnología actuales no suelen actuar como agentes niveladores, tal como lo hicieron otras innovaciones del pasado como la radio o los antibióticos, sino que tienden más bien a hacer a los “ricos más ricos y a los pobres más pobres”, alentando la desigual distribución de la riqueza entre clases sociales y entre naciones. Sólo un pequeña parte de la humanidad puede permitirse el lujo de un teléfono móvil, un ordenador conectado a Internet o simplemente viajar en avión.

“La ciencia y la tecnología actuales son muy eficaces; el problema está en si sus objetivos son socialmente valiosos”.

Bibliografía

1.- Álvarez, J. “Historia y modelos de la comunicación en el siglo XX” Edit. Ariel Comunicación. España, 1992.

2.-ALBERT, P. y TUDESQ, A-J. (1996): Histoire de la radio-télévision. Paris: P.U.F., Qué sais-je?, nº 1.904, 5ª.

3.- ALONSO, A., AYESTARAN, I., y URSUA, N. (Coords.) (1996): Para comprender Ciencia, Tecnología y Sociedad. Pamplona: E.V.D.

4.- ALVAREZ, J. T. (1987): Historia y modelos de la comunicación en el siglo XX. Barcelona: Ariel.

5.- ABAD PASCUAL, J.J. Y OTROS. “Ciencia, Tecnología y Sociedad, Guía Didáctica y Manual de Educación Secundaria”. Madrid – McGrawhill. 1997

Infografía

1.- http://www.comminit.com/la/tendencias/lact/lasld-33.html

2.- http://iic.fing.edu.uy/ense/asign/hciencia/trabs2001/victor/CienciaVend.pdf