UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERECTORADO DE ESTUDIOS
VIRTUALES
FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVA
ASIGNATURA: GERENCIA
TRABAJO Nº 1. LIDERAZGO
AUTOR: ECONOMISTA. ELIANA GARZO MONTILLA
Definición Personal de Liderazgo.
Es la capacidad innata (que luego
puede o debe ser perfeccionada) que posee un individuo cualquiera de influir,
persuadir, guiar a un grupo o conjunto de personas; creando estrategias,
visionando e innovando con el objeto de obtener uniformidad de criterios
(dentro del grupo) y lograr la consecución de un beneficio en común, que promueva el progreso
eficaz de dicho grupo, equipo, organización, etc.
¿El líder nace o se hace?
Autor # 1. John P. Kotter (Profesor de Harvard Business School)
Según lo ha expuesto Kotter en su obra “The leadership factor” (1988) el liderazgo puede ser una mezcla de ambas posiciones, por cuanto existen personas que parecen ser lideres naturales pero que en realidad han aprendido a desarrollar sus propias capacidades de liderazgo a lo largo del tiempo y de la experiencia, mientras que otro grupo de personas tienen ciertas limitaciones (incluso de “herencia genética”) para definir lo que quieren y pueden hacer en la vida. De acuerdo con ello, el verdadero desafío radica en cómo es desarrollado ese potencial de liderazgo por cada individuo. Kotter afirma que “... No se puede enseñar liderazgo. Las personas aprenden a liderar de la misma forma como aprenden cualquier otra función social complicada, es decir, lentamente, a lo largo de muchos años y principalmente por el método de ensayo y error, orientadas por una visión de lo que es un buen liderazgo y frecuentemente con el estimulo del modelo de otras personas con gran capacidad de liderazgo”.
Autor # 2. Edgardo Visñuk (Consultor de Recursos Humanos)
Visñuk expresa que “… Si damos crédito a que el líder nace y no tiene la posibilidad de hacerse, damos por tierra el concepto de desarrollo de recursos humanos. No podemos dejar de reconocer que las aptitudes innatas –por ejemplo el carisma- potencian las competencias del líder, pero sin duda el liderazgo es algo que se desarrolla; por lo tanto –acota Visñuk- la formación y desarrollo de líderes es una responsabilidad que está en el ámbito de lo que denominamos gestión de recursos humanos. Existen Innumerables líderes ejemplares que a través de sus actitudes, sus conocimientos, su hacer y sus logros dieron muestras de su liderazgo, y podemos aprender de ellos”.
Autor # 3. Juan Antonio Vallejo-Nágera (Medico psiquiatra. Catedrático de Psiquiatría y Psicopatología).
Vallejo-Nágera comenta que en gran medida el líder se puede formar durante la infancia; la capacidad de liderazgo se desarrollo durante la infancia y la adolescencia (Algunas aptitudes no son tanto una herencia genética como el producto del entrenamiento o del contagio. Ciertas características son consecuencia de un entrenamiento planeado por los padres o por los educadores). En los primeros grupos que se forman en la escuela, ya se puede detectar la presencia del líder de grupo, que, de forma espontánea, empieza a marcar las relaciones del resto de componentes.
En su opinión personal afirma que “… El hecho que nuestra experiencia personal nos dote de capacidades naturales para ejercer como líderes, no debe confundirnos: Un líder puede construirse o potenciarse por la formación. El único requisito para llegar a ser un buen líder es la voluntad de serlo. Si se tiene voluntad, se puede emprender una autoformación (por ejemplo, basada en lectura y puesta en práctica de los principios del liderazgo) o una capacitación formal basada en cursos, seminarios o coaching.
Autor # 4. Peter Drucker. (Escritor, Profesor, y un consultor que se especializa en estrategias y políticas de los negocios y las organizaciones sociales)
Peter Drucker, luego de analizar el papel del líder llega a varias conclusiones. Determinando que los líderes natos existen, pero son demasiado escasos para las necesidades urgentes actuales. El liderazgo, por tanto, puede – y debe – aprenderse, concluye. Drucker afirma que no existe tal cosa como una "personalidad" de líder. Tampoco existen los "rasgos" o las "características” de líder. "Entre los líderes más eficaces que conozco", dice Drucker, "y con los que he trabajado durante 50 años, no coinciden ni se revelan las características de liderazgo que hemos manejado por año, lo único en común es algo que no tienen: carisma, concluye este gurú.
Para Drucker, los mejores líderes saben cuatro cosas simples.
· Líder es que se trata de alguien que tiene seguidores.
· Liderazgo no es popularidad, liderazgo es resultado.
· Los líderes son muy visibles. Dan el ejemplo.
· Liderazgo es responsabilidad.
Posición personal
Para mi el liderazgo es una habilidad que llevamos dentro y que debemos cultivar. Ahora bien ¿como cultivamos a ese líder interno?. Mi respuesta puede resultar un poco desconcertante para algunos, pero solo lograremos ser unos lideres eficaces si aprendemos a contralor y moldear nuestro comportamiento, si aprendemos a dar una respuesta acertada a una situación incomoda o difícil, si aprendemos a actuar con inteligencia emocional hacia el grupo, respetando a nuestros compañeros de trabajo. La otra parte que complementa a un líder son sus estudios o la adquisición de nuevos conocimientos y destrezas que le permitan destacarse y enseñar a sus colaboradores, con el fin de dar el ejemplo.
El líder debe reforzar sus valores morales y su ética profesional, para guiar los procesos productivos. La retroalimentación en la comunicación y sus posibilidades de apoyo a la relación interpersonal. Aprender a escuchar y a comunicar.
Por lo tanto concluyo afirmando que el líder se hace con la experiencia, estudios, cultivo y mejoramiento de las cualidades positivas que todos tenemos y que por ende debe poseer un verdadero líder.
Tipos
de Liderazgo
Autor # 1
David Fischman (Ingeniero Civil y Msc. en Administración de Empresas)
Define dos tipos de liderazgo:
Líder transaccional: para Fischman este tipo de líder realiza una “transacción comercial” con el subordinado, es un líder castigador-compensador que acentúa la búsqueda de la satisfacción de los intereses propios. Los subordinados y los líderes buscan beneficios, sueldos, poder y estatus. Las iniciativas de los subordinados se encaminan a la búsqueda de recompensas personales y a evitar castigos disciplinarios por salirse de las reglas o normas. Este tipo de liderazgo satisface las necesidades de seguridad y autoestima en la escala de Maslow.
Líder transformador (transformacional): Es aquel líder que desea transforma y desarrolla a los subordinados y busca la manera de que ellos mismos eleven sus niveles de productividad e incluso a su personalidad, para que sean mejores trabajadores y mejores personas en todos los ámbitos. Los subordinados toman un ascensor y evitan la escala de Maslow llegando de frente al nivel más alto de necesidades del hombre: trascender, “dejar huella” importante y buena para los demás y auto realizarse. Las personas no trabajan por recompensa sino por compromiso y sienten que su trabajo está alineado con sus intereses más profundos. Este líder estimula intelectualmente a su personal fomentando la creatividad y entregando poder. Además, manifiesta una preocupación auténtica por sus empleados.
Autor
# 2. Kurt Lewin
Lewin
nos habla del enfoque personal que luego fue matizado por Owens. Se distinguen
los siguientes estilos de liderazgo:
1) Estilo autoritario o autocrático: Liderazgo orientado a la tarea y la acción. Se prima la disciplina, la obediencia al líder y la eficacia
2) Estilo laissez faire o condescendiente: Las funciones del líder se dispersas en los componentes del grupo. Se delega la autoridad en los miembros del equipo
3) Estilo democrático o social integrado: Liderazgo orientado al grupo Se fomenta la participación del equipo en la toma de decisiones.
Owens añade dos estilos más: 4) Estilo burocrático, y 5) Estilo carismático. Cada uno de estos estilos, puede elegir diferentes métodos para dirigir o influir en el grupo.
Autor # 3. : Daniel Goleman
Goleman
en sus estudios ha identificó seis (6) estilos de liderazgo distintos, cada uno
con su raíz en un componente distinto de la inteligencia emocional.
Según
su papel con el trabajador el líder se puede clasificar en:
Líder
Cohercitivo: Es un líder restrictivo incapaz de aceptar las ideas de sus
subordinados. Por lo mismo no se les respeta y hace del ambiente de trabajo un
lugar tenso e improductivo
Líder
Coercitivo: También tiene muchos efectos negativos sobre el sistema de
recompensa. Deshace una de las herramientas básicas del líder: motivar a las
personas para que mejoren su desempeño laboral. La falta de una buena visión de
trabajo en grupo.
Líder
Orientativo: Es un visionario; motiva a las personas haciéndoles sentir cómo su
trabajo laboral es parte elemental de la organización. Las personas que
trabajan para líderes con este estilo orientativo, tienen la libertad de
innovar, experimentar, y tomar riesgos calculados en la visión.
Entienden
perfectamente que su trabajo laboral importa y saben por qué.
Líder
Afiliativo: Este estilo de liderazgo gira en torno de las personas -valoran al
individuo y sus emociones por encima de las tareas y los objetivos-
esforzándose enormemente para que sus empleados estén siempre felices, y
mantengan una relación armónica entre ellos. Gestiona a través del desarrollo
de lazos afectivos, permitiendo que los hábitos de innovación, y toma de
riesgos se desarrollen a plenitud.
Líder
Participativo: Es un líder que fomenta la confianza, el respeto y el compromiso
de su grupo. Al dejar que los empleados tengan una voz en las decisiones que
afectan a sus objetivos, y a la forma en que hacen su trabajo diario,
incrementa notablemente la flexibilidad y la responsabilidad.
Líder
Imitativo: El líder fija estándares de desempeño laboral extremadamente altos y
los ejemplifica. Su gran obsesión, es hacer todo mejor y mucho más rápido, y
exige de forma total que todas las personas de su alrededor cumplan cabalmente
estos criterios técnicos. Rápidamente, identifica a las personas con bajos
niveles de desempeño laboral, y les exige mucho más. Si no cumplen cabalmente
con sus expectativas, las iras reemplazando paulatinamente, con personas mucho
más capaces.
Líder
Capacitador: Estos líderes, ayudan notablemente a los empleados corporativos a
identificar sus puntos fuertes y débiles, y los ligan a sus expectativas
personales, y a la carrera administrativa. Animan a sus empleados a establecer
objetivos claros, y a largo plazo, y les ayudan a crear un plan de acción para
lograr llegar a ese fin primordial.
Autor # 4. Owens
Owens
utiliza el enfoque gerencial, basándose en
Opinión
personal
Me inclino por el liderazgo orientador-capacitador-trasformador, creo que le brinda más confianza y desempeño al empleado o a los integrantes del grupo de trabajo, para desarrollar con mayor eficiencia la tarea asignada, cero que un líder debe poseer la mezcla de estros tres anteriormente mencionados para que se de una retroalimentación dentro de la institución u organización a la cual dirigen o pertenecen.
Tipo de liderazgo en que
participo y soy codueño(a)
Mi trabajo se desenvuelve en el área de enseñanza-aprendizaje, imparto clases a adultos en la etapa de educación superior, apenas estoy comenzando dentro de este campo, he percibido que es uno de los más delicados. He aprendido que debemos cambiar los paradigmas del proceso de enseñanza-aprendizaje, sumando al alumno a que sea protagonista y guía de su proceso educativo. Dentro de clase trato de ser un líder orientador-capacitador (soy dueña del proceso), aunque a veces es un poco difícil, debido a que tengo diversos caracteres, ideologías y formaciones socio-religiosas. Dentro de un aula se encuentran alumnos que podrían ser mis padres y es difícil tratar de hacer que se dejen guiar por mi, pero me he ganado su respeto y confianza y en algunos casos hasta han compartido algunas experiencias de vida conmigo. En cuanto a los adolescente son los más difíciles puesto que a esa edad uno cree que lo sabe todo y siguen apegados a la etapa de bachillerato, donde el profesor les facilitaba todo; ellos también están aprendiendo a ser más participativos dentro del recinto académico.
¿Como puedo mejorar el
liderazgo en el proceso en el cual soy dueño?
-Debo crear un ambiente más amigable para que mis alumnos expresen su descontento o desaprobación en alguna decisión concerniente a las evaluaciones o al contenido de un tema que les sea difícil de entender.
-Aumentar mi domino de grupo a través la lectura-aprendizaje de técnicas o metodologías que me ayuden a llegar hasta el alumno sin aburrirlo ni abrumarlo.
-Dejar de pensar en solitario y comenzar a hacerlo en colectivo (somos un grupo).
Afianzar los valores morales que se han ido dejando atrás.
- Debo res más asertiva, en cuanto al manejo de las situaciones que se den dentro del aula para que no se salgan de mi control
Hacer que el alumno se interese por aprender y que no vea al profesor como el dueño exclusivo de la verdad, sino que se anime a descubrirla juntos.
Luego de esta investigación tengo más herramientas para mejorar mi liderazgo dentro del grupo de trabajo, por que siempre les digo a mis alumnos, uno puede llevar las riendas de un proceso, pero todos somos protagonistas en iguales condiciones y dueños de los frutos de la misma. Es un aprendizaje con retroalimentación.
“Un verdadero líder es humilde y respetuoso de todas las normas y reglas y esta siempre abierto al cambio positivo y a la innovación. Aprende y enseña, viendo a sus compañeros como iguales y haciéndoles respetarse y respetarlo sin humillar ni pasar por encima de nadie”. Eliana Garzo M
Infografía
1-. PODER Y LIDERAZGO
Este documento abarca el tema Liderazgo y Poder, su estrecha y a la
vez significativa relación y las diferencias que se pueden establecer, en pos
de una comprensión cabal e identificable en la realidad. En primer lugar se
señala una serie de definiciones, la importancia y la evolución del concepto
liderazgo (identificando las tendencias contextuales que lo llevaron a mutar);
todo esto para establecer las características que hoy en día se le exigen a un
líder.
http://leo.usach.cl/Respaldo_antigua/Maletin/Poder%20y%20Liderazgo.pdf
2.-
LO RELEVANTE EN EL LIDERAZGO GERENCIAL
Iñaki Rekalde nos presenta una a definición amplia de liderazgo, dado que hay infinidad de intentos por una definición definitiva, la presenta, como la capacidad de influir en un grupo para alcanzar unas metas. Sin embargo, gerencia y liderazgo parecen no ser necesariamente conceptos equivalentes.
http://www.gestiopolis.com/canales2/gerencia/1/relldgermv.htm
3.- ESTILOS DE
LIDERAZGO. PANORAMA GENERAL
Nancy R. Lockwood, nos presenta un articulo sobre los estilos de
liderazgos que se establecen de manera temporal, es decir que van de acuerdo al
tiempo y a la corriente de pensamiento del mismo. Los
profesionales de recursos humanos también están trabajando para entender las
mejores prácticas y enfoques para el desarrollo del liderazgo. Con este
propósito, la literatura ofrece modelos y teorías que se concentran en los
elementos vitales que conforman un liderazgo eficaz, y muchos comienzan con la visión
http://www.shrm.org/espanol/leadershipOverview.asp
4.- EL LIDERAZGO
EMPRESARIAL Y
Este documento nos muestra la necesidad de los cambios de paradigmas sobre la gestión empresarial y las relaciones de liderazgo dentro de las mismas."El éxito del liderazgo empresarial no se apoya solamente en la capacidad de tomar decisiones acertada en el momento oportuno. Implica muchas otras cosas desde el punto de vista emocional.
http://www.gestiopolis.com/canales/gerencial/articulos/56/liderazgoie.htm
Bibliografía
Mateo, Juan; Lillo, Juan Manuel (2003).Liderar en tiempos difíciles. McGraw-Hill, primera edición en español, Madrid-España.
http://www.gueb.org/liderazgo/el-lider-nace-o-se-hace
http://www.hacienda.go.cr/centro/datos/Articulo/Liderazgo%20seg%C3%BAn%20John%20Kotter.doc
http://www.bumeran.com.ar/articulos_empresas/6/76190/ellidernaceosehace.html
http://www.gueb.org/liderazgo/el-lider-nace-o-se-hace
http://www.degerencia.com/articulos.php?artid=704
http://www.gueb.org/liderazgo/Estilos-de-Liderazgo
http://www.geocities.com/psicoresumenes/articulosNuevo/ltot.htm
http://www.geocities.com/cobaind2001/articuloleonardosantiago.htm
http://html.rincondelvago.com/inteligencia-emocional-aplicada-al-liderazgo.html
http://www.degerencia.com/articulo/el_ejercicio_de_liderazgo_un_enfoque_diferente