Arte, Medios, Educación y Difusión.

Por: Ignacio Castillo.

En Sonora se vive un fenómeno particularmente interesante. Este problema aqueja a otros lugares del país en menor o mayor medida, las diversas ponencias presentadas en encuentros recientes de artistas plásticos del noroeste de México, nos permiten vislumbrar o imaginarlo. En Sonora la mayor parte de la población no asiste con frecuencia o definitivamente no asiste a los eventos de Artes Visuales y no sólo eso, sino que también los artistas de esta área se pueden contar con la mano. Los motivos que han arrojado algunas investigaciones al respecto indican como principal causa la falta o deficientes datos en nuestra formación social que nos orienten a la apreciación o a la creación artística.

¿Dónde entonces hemos dejado esa información fundamental para nuestro desarrollo humano e intelectual? El Arte aparece en nuestra educación primaria sólo como un auxiliar dentro del proceso de desarrollo de nuestras capacidades manuales y creativas (siendo la educación básica el medio tradicional e institucional formativo). Sería más enriquecedor darle una significación al trabajo artístico con la enseñanza de los elementos que la definen, dando rumbo y conciencia al niño con lo que le rodea. “Educar para la imagen es ante todo tener clara conciencia de su potencial educativo (...), que apreciar la imagen artística es también parte de la formación que necesitamos para ser más humanos y más completos...”(1)

El arte como actividad dinámica y educadora posee un rol potencialmente vital en la educación de nuestros niños. “El dibujo, la pintura o la construcción constituyen un proceso complejo en el que el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un todo con un nuevo significado. En el proceso de seleccionar, interpretar y reformar esos elementos, el niño nos da algo más que un dibujo o una escultura; nos proporciona una parte de sí mismo: cómo piensa, cómo siente, cómo ve”.(2)