Enrique González Alonso. E-mail: [email protected].
EJEMPLOS DE APLICACIONES DE INTERNET EN EL AULA.
Se trata de un tema aún en desarrollo a causa de la falta de
medios.
PARTICIPACIÓN EN LISTAS DE CORREO.
PRÁCTICAS DE INTERNET EN CLASE.
APUNTES HTML
ORDENADOR + RETROPROYECTOR.
CONSULTAR UNA PÁGINA WEB SOBRE UN TEMA DETERMINADO PARA REALIZAR
UN TRABAJO.
REALIZACIÓN DE UNA PÁGINA WEB PERSONAL POR PARTE DEL PROFESOR.
ELABORACIÓN POR LOS ALUMNOS DE UNA PÁGINA WEB.
REALIZACIÓN DE UN CD TEMÁTICO.
PARTICIPACIÓN EN LISTAS DE CORREO.
Las listas de correo son espacios de intercambio de información a través del correo electrónico. Al apuntarse, se reciben todos los mensajes que un grupo de personas mandan a una dirección de correo predefinidida.
Listas sobre Educación
Listado de la Maestroteca. http://maestroteca.com/listaseducacion.htm
Recursos sobre listas de correo
The Directory of
Scholarly and Professional E-Conferences
http://www.n2h2.com/KOVACS/
Versión electrónica, en forma de base de datos on-line, de la
obra Directory of Electronic Journals, Newsletters and Academic
Discussion Lists, publicada por la Asociación Americana de
Bibliotecas de Investigación.
Listados generales de grupos de correo electrónico
Tile.net:
http://www.tile.net/lists/
Listz: http://www.liszt.com/
CataList,
http://segate.sunet.se/lists/listref-eng.html
Servicio de Listas de
Distribución de RedIris
http://www.rediris.com/list/
Información sobre las listas de distribución en castellano
soportadas por RedIris, la red de investigación española.
Listas de
Clásicas (selección del Departamento de Clásicas de
Salamanca)
http://clasicas.usal.es/listas.htm
El uso de este recurso es sencillo. Exige tener una dirección
de correo electrónico que puede obtenerse en el PNTIC o en
servidores gratuitos, como Yahoo o Terra
http://es.yahoo.com
http://www.terra.es
La configuración del correo es una tarea de dificultad media.
Pero últimamente proliferan los sistemas de correo a través de
una página web. En este caso, sólo hay que seguir las
indicaciones del programa para obtener una dirección de correo.
Y una vez obtenida, sólo necesitamos recordar nuestra dirección
de correo y nuestra clave de acceso.
PRÁCTICAS DE INTERNET EN CLASE.
Nivel de dificultad: Bajo
Si disponemos de aula informática, podemos realizar aquí las
actividades; en caso contrario, se pueden encomendar como trabajo
a los alumnos.
Se pueden realizar las prácticas hechas en el curso que se consideren de mayor interés, por ejemplo búsquedas.
La consulta de páginas es una actividad que, actualmente, resulta muy motivadora para el alumno por su novedad. Se puede recomendar a los alumnos la búsqueda de webs sobre un determinado tema, o bien la consulta y comentario de webs seleccionadas por el profesor.
APUNTES HTML
El sistema de enlaces que utilizan las páginas web es muy útil para elaborar materiales didácticos sobre cualquier tema. De hecho, es el mismo sistema de los CDs educativos.
En este sentido, se puede elaborar un tema con documentación y propuesta de actividades y entregarselo al alumno en un disquete, para que trabaje con ello
ORDENADOR + RETROPROYECTOR.
El carácter multimedia de las aplicaciones informáticas nos indica claramente que el ordenador va a acabar sustitutyendo a medios como el retroproyector o las diapositivas. El ordenador es mucho más flexible (podemos visualizar Páginas web, imágenes, cuadros, esquemas), y permite un mejor aprovechamiento de los recursos. Además contamos con programas específicos para presentaciones, como el Power Point, utilizado inicialmente por comerciales y ejecutivos.
El ordenador puede utilizarse como medio de reproducción en el aula informática o bien en el aula ordinaria, con la ayuda de un video y una conexión Ordenador-TV.
CONSULTAR UNA PÁGINA WEB SOBRE UN TEMA DETERMINADO PARA REALIZAR UN TRABAJO.
Nivel de dificultad: Bajo-medio
La utilidad de esta actividad es evidente, ya que nos va a permitir familiarizar a los alumnos con el manejo del tipo de información que encontrarán en su vida adulta.
El profesor selecciona una página con información abundante y pertinente, la captura con un programa específico y la instala en la sala de ordenadores donde se vaya a realizar la actividad. Otra posibilidad es indicar a los alumnos la dirección de la página para que la consulten en casa.
Es muy importante elaborar un cuestionario detallado para trabajar sobre la página por lo siguiente: los alumnos están acostumbrados a una forma de presentación líneal de la información, que contrasta con la forma en la que se dispone la información en una página web, por lo que, al principio se pierden con facilidad, se limitan a "sobrevolar" la página y no adquieren ningún conocimiento. Sin objetivos y orden de trabajo claramente expuesto, el alumno no aprovecha adecuadamente este medio.
El principal problema puede ser la falta de medios en el
centro o por parte del alumno.
REALIZACIÓN DE UNA PÁGINA WEB PERSONAL POR PARTE DEL PROFESOR.
Nivel de dificultad: Medio - Alto
No hay muchos profesores españoles con página en Internet, aunque alguno hay. Las posibilidades que tiene una página propia las marca el autor de la misma. Es decir, se puede incluir el programa y bibliografía básica de la asignatura, los apuntes completos de la misma, comentarios de texto y de imágenes, contestar a preguntas de los alumnos a través del correo electrónico, incluir actividades y materiales didácticos más o menos complejos, realizar evaluaciones en línea, etc.
La realización de una página web propia exige conocer, de forma básica, las principales funciones de una página (enlaces externos a otras páginas e internos, dentro de la misma página, tablas, inserción de imágenes, lenguaje html). No es nada difícil, ya que existen programas para realizar páginas web de fácil manejo (Front Page, Netscape Composer) e, incluso, sólo con el procesador de textos Word, se puede hacer una página web de texto. Cuanta más información queramos incluir, la dificultad aumenta y puede exigir la aplicación de programas de tratamiento de imágenes, y otros.
También tenemos que saber colocar nuestra página en un servidor de red, lo que exige conocimientos básicos de la utilidad FTP de transferencia de archivos. Casi todos sabemos bajar un archivo de la red; la dificultad consiste en que, en este caso, tenemos que cargarlo o incluirlo nosotros.
Los servidores de red donde, normalmente, podemos colocar nuestras páginas son el PNTIC (http:(//www.pntic.mec.es), un servidor totalmente gratuito como Geocities (http://www.geocities.com) o nuestro proveedor de acceso a Internet.
ELABORACIÓN POR LOS ALUMNOS DE UNA PÁGINA WEB.
Nivel de dificultad: Alto, ya que exige un cierto nivel de conocimientos por parte de profesor y alumnos (programas de creación de webs, de digitalización y retoque de imágenes, etc)y también medios técnicos (ordenador con acceso a Internet).
A cambio, esta actividad tiene una gran utilidad didáctica. En primer lugar, se trata de un trabajo de grupo, lo que exige a los alumnos establecer un diálogo y comunicación entre ellos para determinar el contenido y estructura de la página.
Lo más recurrido es hacer una página del Instituto o del entorno próximo, lo que permite a los alumnos conocer mejor el lugar donde viven y su problemática a través del proceso de recogida de información (imágenes, datos locales, entrevistas).
Por último, los alumnos deben organizar y estructurar los datos que han recogido para presentarlos. El resultado final, en forma de página web, podrá ser consultado, no sólo por el profesor de turno y otros miembros de la comunidad educativas, sino, potencialmente, todo el mundo, lo que da a esta actividad una motivación bien distinta a la del tradicional "trabajo".
En el terreno de "los sueños", esta actividad tendría un especial valor si su realización implicase a varios profesores (historia, informática, ...) y también fuera realizada por alumnos de centros distintos (españoles-argentinos, por ejemplo), comunicándose a través de correo electrónico o chat.
Siguiendo en el terreno de "los sueños", puede
plantearse la siguiente actividad: Un grupo de alumnos elabora un
trabajo sobre una serie de conceptos. Posteriormente, lo exponen
en clase, lo que permite al profesor corregir los errores que
hayan cometido. Hasta ahí no necesitaríamos Internet. A
continuación, los alumnos intercambiarían información sobre
estos conceptos con compañeros de otros países a través del
correo electrónico, donde los conceptos citados tengan distintos
matices. Esto permitiría profundizar ampliamente en este tipo de
términos.
De hecho los alumnos están bastante familiarizados con esta tecnología y muchos elaboran páginas o recurren a Internet para buscar información. Aquí tenemos algunos ejemplos de TRABAJOS DE ALUMNOS.
IES Doña Jimena. Páginas de alumnos sobre el Gijón romano y
los castros asturianos
http://www.jimena.com/fax/gigia.htm
Colegio Irabia
http://www.irabia.org
Colegio privado navarro. Ejemplo de lo que se puede hacer con
medios, tiempo y una importante implicación del profesorado.
Antigua Grecia
http://www.irabia.es/euro/grieg.htm
Hispania romana
http://www.irabia.org/hispania
Material multimedia sobre Ampurias realizado por unos
estudiantes catalanes de Secundaria, en la asignatura de EATP
Informàtica-Multimèdia
http://www.xtec.es/~areverte/empuries/empuries.htm
Projecto "Raízes da cultura ocidental - O essencial da
arte romana". Unidad didáctica sobre Arte de Roma,
elaborada por alumnos portugueses.
http://www.drealg.min-edu.pt/drealg/escolas/juliodantas/proj_
roots_ini.htm
Roma, storia e civiltà de la citta eterna
http://www.citrag.it/roma/
obra de un liceo italiano
El rincón del vago. Página donde obtener apuntes y trabajos
http://www.elrincondelvago.com
Monografías. Página argentina construida a partir de
trabajos sobre temas diversos.
http://lucas.simplenet.com/monografias/
REALIZACIÓN DE UN CD TEMÁTICO.
Nivel: medio-alto
Un CD temático puede realizarse con la ayuda de un editor de páginas web y de un aspirador de páginas, que descarga las páginas completas de la red y permite consultarlas en el ordenador.
El programa utilizado en este CD es el WINHTTRACK, incluido en la carpeta SOFTWARE. Se instala de forma sencilla, descomprimiendo el archivo ZIP y abriendo posteriormente el archivo SETUP.EXE
Una vez instalado se accede al programa con el MENÚ INICIO
-PROGRAMAS. Su manejo es sencillo, sólo hay que indicar donde
queremos guardar los archivos, la dirección de la página a
descargar y aceptar las opciones por defecto.
Enrique González Alonso. E-mail: [email protected].