QUAIS SÃO AS QUALIDADES DO EDUCADOR NO ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR ?
Em primeiro lugar, o profissional da educação deverá ter claro que também necessita ser educado para compreender e apreciar a dimensão religiosa da existência humana.
Ele não pode ir ao encontro dos alunos pensando que domina todo o conhecimento ou que lhes transmitirá suas próprias crenças.
Este educador deverá estar bem preparado, como qualquer outro educador, para abordar outras áreas do conhecimento humano, como história, geografia, matemática, etc. Além disso, buscará aprofundar e atualizar continuamente seus conhecimentos sobre o fenômeno religioso.
A clareza sobre as próprias convicções religiosa será grande aliada em seu trabalho. Sua serenidade e maturidade humana, evitarão que despeje sobre os alunos suas próprias dúvidas e ansiedades.
O educador não será ingênuo quanto a complexidade do fenômeno religioso, evitará leituras reducionistas da realidade e procurará despertar nos alunos o gosto pela pesquisa.
Principalmente, ele será muito respeitoso quanto à diversidade e à pluralidade religiosa, especialmente, quanto ao modo como se manifestam em seu próprio grupo de educandos.
A melhor atitude será a do diálogo franco e respeitoso com os educandos, especialmente nos momentos de tensão e conflito, próprios do processo de aprendizagem.
O melhor educador, é aquele que, além de amar seus educandos, ama também o conhecimento que partilha com eles, sem contudo absolutizá-lo. Capacidade de aprender constantemente é requisito indispensável para qualquer educador e, também para o responsável pelo ensino religioso.
As redes de ensino, além de oferecer ensino religioso conforme a lei, deverão cuidar da contratação de profissionais preparados para essa tarefa e oferecer-lhes (como aos demais professores) capacitação e condições dignas de trabalho.
Maria Paula Rodrigues
(Equipe da Revista ECOando)
Semanário Litúrgico Catequético - Ano LXX - remessa IX - 29/06/2003 - Ano B(vermelho)